Máster Universitario en Ingeniería Química

Plan de Estudios

Organización de las asignaturas

Plan de estudios del título publicado en BOE

Menciones (grados) / Especialidades (másteres)

El plan de estudios contempla dos especialidades (15 ECTS). A continuación se muestra la oferta de optativas para cada especialidad:

Procesos Químicos
• Seguridad industrial 4.5
• Tecnología energética 4.5
• Biotecnología avanzada 4.5
• Tecnologías emergentes y materiales para la industria química 3.0
• Refino y petroquímica 4.5
• Métodos numéricos en la ingeniería química y ambiental 3.0
• Biorrefinerías 3.0
• Tecnología de polímeros 3.0
• Control avanzado de procesos químicos 3.0
• Técnicas de control de gestión y logística 3.0
Ambiental
• Diseño de plantas de tratamiento de aguas 4.5
• Ingeniería de control de la contaminación atmosférica 4.5
• Ingeniería de residuos 3.0
• Análisis de ciclo de vida 3.0

Doble Titulo Máster en Ingeniería Química y Máster en Ingeniería Ambiental
Si se elige el itinerario ambiental del máster en ingeniería química, el estudiante podría también realizar el máster en ingeniería ambiental solicitando la simultaneidad de estudios, y las asignaturas que no son transversales entre los dos estudios de máster.

Complementos de formación, Máster en Ingeniería Química (Plan 2018)

Los alumnos procedentes de títulos que no cumplan con lo establecido en la Resolución de 8 de junio de 2009, de la Secretaría General de Universidades, por la que se da publicidad al Acuerdo del Consejo de Universidades, por el que se establecen recomendaciones para la propuesta por las universidades de memorias de solicitud de títulos oficiales en los ámbitos de la Ingeniería Informática, Ingeniería Técnica Informática e Ingeniería Química, deberán cursar los complementos de formación que determinará la Comisión Académica del Máster u órgano equivalente, de las asignaturas que se detallan a continuación. Las titulaciones con acceso se han seleccionado para puedan cumplir con los requisitos de la Resolución de 8 de junio de 2009 para acceder al máster cursando un máximo de 35 créditos ECTS. En el caso de los Graduados en Ingeniería Ambiental o Graduados en Ingeniería de Tecnologías Industriales, cuyos planes de estudio no permiten indicar el acceso a este máster sin un examen pormenorizado, si la Comisión Académica estimase la necesidad de cursar más de 35 ECTS de complementos formativos, se procederá a informar al estudiante de que no tiene acceso al máster.

- Grado en Ingeniería Ambiental (o similares)
* Módulo de Rama Industrial (CIN/351/2009)
- Teoría de máquinas y mecanismos
* Módulo de Tecnologías Específicas: Química Industrial (CIN/351/2009)
- Análisis y Diseño de Procesos Químicos III
- Control e Instrumentación de Procesos Químicos
- Operaciones de Separación
- Reactores Químicos
- Tecnología Química
- Ingeniería de Plantas Químicas


- Grado en Ingeniería de la Energía (o similares), titulación con atribuciones de Ingeniero Técnico de Minas (Esp. Recursos Energéticos):
* Módulo de Rama Industrial (CIN/351/2009)
- Teoría de máquinas y mecanismos
* Módulo de Tecnologías Específicas: Química Industrial (CIN/351/2009)
- Análisis y Diseño de Procesos Químicos III
- Control e Instrumentación de Procesos Químicos
- Reactores Químicos

- Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales (o similares) / Ingeniero Industrial, Especialidad Química o Medio Ambiente (o similares)

- Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales (o similares) / Ingeniero Industrial, Especialidad Energética (o similares)
* Módulo de Tecnologías Específicas: Química Industrial (CIN/351/2009)
- Análisis y Diseño de Procesos Químicos III
- Control e Instrumentación de Procesos Químicos
- Operaciones de Separación
- Reactores Químicos
- Tecnología Química
- Ingeniería de Plantas Químicas

- Grado en Ingeniería Química (o similares) que cumplan con la Orden CIN/351/2009 para tener acceso directo al máster

- Ingeniero Técnico Industrial, Especialidad Química Industrial
* Módulo de Tecnologías Específicas: Química Industrial (CIN/351/2009)
- Análisis y Diseño de Procesos Químicos III

Coordinación docente horizontal y vertical

Coordinación docente

Prácticas externas y Trabajo Fin de Máster

Curriculares

Descripción del Prácticum

El Máster en Ingeniería Química contempla un módulo optativo de Prácticas y Estancias con 15 ECTS. Este módulo permite la movilidad de los estudiantes del máster, la iniciación a la investigación o la incorporación al mundo profesional. Consta de las siguientes opciones:

• Prácticas en empresas o instituciones públicas: hasta 15 créditos
• Estancias en laboratorios de investigación de organismos públicos, universidades o empresas: hasta 15 créditos
• Materias cursadas en programas de movilidad: hasta 15 créditos
• Complemento de Trabajo Fin de Máster cursado en programas de movilidad: 15 créditos.

¿Se pueden hacer en otra Universidad española o en el extranjero?

Sí

Extracurriculares

Descripción e interés de las mismas en la formación del estudiante

La Universidad de Sevilla (US) ofrece a sus estudiantes y titulados la posibilidad de completar su formación académica y adquirir una experiencia profesional a través de la realización de prácticas en empresas e instituciones.

Estas prácticas, no contempladas en el plan de estudios, son inmersiones profesionales en empresas o instituciones que tienen la finalidad de proporcionar:

- Un conocimiento más cercano del entorno laboral.
- El desarrollo de aptitudes y actitudes profesionales.
- La adquisición de hábitos, prácticas y valores propios del mundo del trabajo.

¿Se pueden hacer en otra Universidad española o en el extranjero?

Sí

Normativa

Normativa

Convenios o empresas donde realizar

Servicios de Relaciones Exteriores de la ETSI

Trabajo fin de Máster

Para la obtención del título será necesario realizar un Trabajo Fin de Máster con una extensión de 15ECTS. Este trabajo se podrá desarrollar tanto en la Universidad como en otras instituciones de educación superior, de investigación o empresas nacionales o extranjeras.

El Trabajo Fin de Máster debe ser realizado individualmente por cada alumno bajo la dirección de un Tutor y su extensión estará concebida con una dedicación del alumno de 25 a 30 horas de trabajo por crédito.

Los Trabajos Fin de Máster tendrán asignados un profesor doctor que imparta docencia en el Máster correspondiente, que hará las funciones de Tutor del alumno, y cuya misión fundamental será fijar las especificaciones del Trabajo Fin de Máster, orientar al alumno durante la realización del mismo, y garantizar que los objetivos fijados inicialmente son alcanzados en el tiempo fijado de forma adecuada.

El Trabajo Fin de Máster deberá permitir evaluar los conocimientos y capacidades adquiridos por el alumno, teniendo en cuenta el carácter especializado o multidisciplinar de éste y su orientación a la especialización científica o profesional.

Para más información, puede consultar la normativa propia del centro sobre Trabajos Fin de Estudios en el siguiente enlace (clic aquí). Del mismo modo, se encuentra disponible la normativa reguladora TFE de la Universidad de Sevilla aquí.

Movilidad

Movilidad Nacional

¿Convenios SICUE para realizar 1 año en una Universidad Española?

Sí

El programa SICUE (Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios Españoles) es un programa de movilidad nacional promovido por la Confederación de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE). A través de este programa los estudiantes de las universidades españolas pueden cursar parte de sus estudios de Grado en otra universidad distinta a la suya.

La ETSI cuenta con coordinadores del programa desde el punto de vista de la gestión y tramitación. En este enlaceencontrarás el coordinador de movilidad para este título y en este sobre la convocatoria del programa SICUE.

Movilidad Internacional

¿Convenios ERASMUS para Universidades Extranjeras?

Sí

Normativa

Programas de Movilidad

Erasmus es el programa que trata la cooperación transnacional en la Enseñanza Superior, entre cuyas acciones se contempla el fomento, a través de becas, de la movilidad de estudiantes. El programa Erasmus cuenta con un protocolo de seguimiento que ya está presente en su propia normativa. La ETSI cuenta con coordinadores del programa desde el punto de vista de la gestión y tramitación. El profesorado proponente cumple los papeles de proporcionar información sobre el centro de destino y supervisar las propuestas de movilidad. Un mecanismo similar se pone en marcha en el caso de otros tipos de convenios internacionales. En este enlace encontrarás el coordinador de movilidad para este título y en este enlace información sobre la convocatoria Erasmus+ de la Universidad de Sevilla.

Las Universidades con las que se han concertado plazas de movilidad son centros de reconocida excelencia y las estancias en los mismos permiten a los estudiantes profundizar en conocimientos y aplicaciones de tipo obligatorio u optativo que permiten complementar su formación, su capacitación en las competencias lingüísticas y promover, desde un procedimiento de inmersión, las competencias de adaptación a nuevas realidades y trabajo en contextos multiculturales.

Actualmente, podrás cursar un semestre en las siguientes universidades y escuelas técnicas con las que se tienen firmados convenios de intercambio académico asociados al Máster en ingeniería Química: Norwegian University of Science and Technology (NTNU), East China University of Science and Technology (ECUST), Università Degli Studi Di Genova, Universidad de Gante y Politecnico di Milano.

Por otra parte, la Escuela ha acordado con prestigiosas universidades europeas convenios genéricos y que no están restringidos a un tipo de ingeniería, por lo que pueden ser usados para fomentar la movilidad a nivel de máster. Además, la pertenencia a redes internacionales de calidad como la Red Pegasus o la Red TIME hace que la firma de nuevos acuerdos con universidades europeas de prestigio en los distintos ámbitos de la Ingeniería sea factible.

Toda la información relacionada con la movilidad de estudiantes se recoge anualmente en la Guía del estudiante.

Para más información sobre Movilidad Internacional consulte el Centro Internacional de la Universidad de Sevilla. Además, en el siguiente enlace encontrará información sobre los programas de movilidad internacional y las convocatorias vigentes.

Del mismo modo, también puede conocer los datos de contacto de la persona responsable de relaciones internacionales de cada centro.

Formación, innovación y evaluación del profesorado

Programas de formación e innovación docente del profesorado

El Secretariado de Innovación Educativa planifica y desarrolla su actividad formativa con sujeción a las diferentes actuaciones previstas dentro del III Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla (aprobado mediante Acuerdo 4.1/CG, de 21-12-2016). En concreto, dicha actividad formativa se realiza en base a los siguientes Programas y Actuaciones:
- Programa de Formación para la Adquisición y Acreditación de Competencias Lingüísticas (Actuación 2.1.3 del III PPD)
- Programa de Apoyo a la Docencia en inglés (Actuación 2.1.4 del III PPD).
- Programa de Formación e Innovación Docente del Profesorado (Actuación 3.1.2 del III PPD)
- Programa de Formación Presencial Especializada en Colaboración con Centros Docentes (Actuación 3.1.3 del III PPD)
- Programa de Formación Presencial Especializada en Colaboración con Unidades No Docentes (Actuación 3.1.4 del III PPD)

Puede encontrar más información en la página web del Secretariado de Innovación Educativa disponible en este enlace.

Programas de evaluación docente del profesorado

El programa de evaluación de la actividad docente del profesorado de los títulos de la Universidad de Sevilla (US) tiene como misión proporcionar un conjunto de evidencias que permita la evaluación de la calidad de la actividad docente del profesorado universitario, proporcionando referentes necesarios para favorecer el proceso de acreditación. Además, es una herramienta que es necesario considerar para conocer el modo en que el profesorado planifica, desarrolla y mejora la enseñanza y lo que el estudiante aprende.

La US evalúa la actividad docente del Profesorado mediante los datos del Servicio de Inspección Docente y las Encuestas de Satisfacción del Alumnado. Este sistema, persigue proporcionar una información que facilite al profesor reflexionar sobre su actuación docente, identificando tanto sus aspectos positivos como los susceptibles de mejora.