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Máster Universitario en Ingeniería Biomédica y Salud DigitalDatos generales, Objetivos y CompetenciasCoordinador/a del másterCentro(s) responsables del título| Descripción | ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA INFORMÁTICA |
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| Código | 23 |
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| Dirección | AVDA. REINA MERCEDES, S/N |
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| Localidad | SEVILLA |
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| Código postal | 41012 |
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| Teléfono(s) | 95.455.68.17 |
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| Fax | 95.455.27.59 |
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| Email | secdir-etsii@us.es |
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Centro(s) responsables del títuloEscuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. Centro(s) en los que se oferta el título100% a distancia Fecha de publicación en el RUCTFecha Consejo de ministro: 29/11/2019
Fecha BOE: 17/12/2019
Curso de implantaciónEl programa se implantó en el curso 2019-2020.Rama de conocimientoIngeniería y ArquitecturaDuración del programaCréditos: 60.00
Años: 1 Tipo de enseñanzaNo presencialLenguas utilizadasEspañolInformación sobre horarios, aulas y exámenesHorario del Máster
Procedimiento para la expedición del suplemento Europeo al títuloBOE del procedimiento Perfil del profesoradoRecursos materiales disponibles asignadosRecursos materiales Cronograma de implantación
El Plan de Estudios asociado al presente título se podrá implantar de forma completa desde el curso 2019/2020, puesto que se estructura en un único año. Objetivos y CompetenciasObjetivosEste máster tiene como objetivo, proporcionar a los estudiantes una alta cualificación para que se adapten a los constantes avances tecnológicos en el ámbito de la salud, así como que adquieran capacidades para trabajar en entornos internacionales y multidisciplinares, desarrollando diferentes actividades en colaboración con otros profesionales (médicos, investigadores y empresas). CompetenciasCOMPETENCIAS BÁSICAS: (las establecidas en el RD 1393/2007)
CB06 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB07 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB08 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB09 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido y autónomo.
COMPETENCIAS GENERALES: (basadas en MECES nivel 3)
CG01 Capacidad para desarrollar la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro de su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento.
CG02 Capacidad para evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.
CG03 Capacidad para predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES: (basadas en MECES nivel 3)
CT01 Capacidad para transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
CT02 Capacidad para conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales y de la cultura de paz.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: (Sólo se relacionarán las que deben adquirir todos los estudiantes del título, por lo tanto las asociadas a las materias obligatorias) (CE1, CE2, etc...)
CE01 Capacidad para gestionar bibliografía, documentación, legislación, bases de datos y aplicaciones informáticas específicas de la Ingeniería Biomédica.
CE02 Capacidad para la identificación, formulación y resolución de problemas complejos en el ámbito biomédico, haciendo uso de metodologías, estándares y herramientas ingenieriles.
CE03 Capacidad para analizar y diseñar sistemas de información biomédica, haciendo uso de metodologías, estándares, herramientas que permitan la interoperabilidad de dichos sistemas.
CE04 Capacidad para analizar, diseñar y aplicar técnicas avanzadas de procesado de señales y datos biomédicos.
CE05 Capacidad para comprender los requisitos legales aplicables al almacenamiento y tratamiento datos biomédicos.
CE06 Capacidad para llevar a cabo proyectos de I+D+i en el ámbito de la Ingeniería Biomédica haciendo uso de metodologías, estándares y herramientas ingenieriles.
CE07 Capacidad para la modelización de sistemas, arquitecturas, organizaciones y procesos complejos en el ámbito de la Ingeniería Biomédica.
CE08 Capacidad para integrar soluciones informáticas que resuelvan necesidades del ámbito biomédico atendiendo a estándares de calidad y seguridad.
CE09 Capacidad para generar nuevo conocimiento de aplicabilidad en el ámbito biomédico.
CE10 Capacidad para la realización, presentación y defensa, una vez obtenidos todos los créditos del plan de estudios, de un ejercicio original realizado individualmente ante un tribunal universitario, en el que se sinteticen las competencias adquiridas en las enseñanzas.
Salidas profesionales y académicasSalidas ProfesionalesEste máster proporciona varias salidas profesionales:
a) Dirección o participación en Grupos de Investigación especializados en el sector.
b) Autoempleo, mediante la puesta en marcha de startups relacionadas con el ámbito de la Ingeniería de la Salud.
c) Dirección y actividades profesionales en el contexto de departamentos de I+D+i bien en una empresa del sector, en un centro de investigación o en un hospital
Salidas AcadémicasAcceso al DoctoradoAcceso a Doctorado Desde una perspectiva académica, proporciona una vía para la formación investigadora y la realización de la Tesis Doctoral. De esta forma, el Máster Universitario de Ingeniería Biomédica y Salud Digital (MIBSD) da acceso al Programa de Doctorado en Ingeniería Informática, ofertado por la ETSI Informática. Podrá encontrar más información disponible en este enlace.
Consulte la web de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática para más información.
Sistema de Garantía de Calidad del TítuloMemoriaResultados del Título| Tasa de graduación | Porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo
previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a
su cohorte de entrada. |
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| Tasa de abandono | Relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título en el curso académico anterior al curso objeto de estudio y que no se han matriculado ni en el curso objeto de estudio ni en el anterior. |
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| Tasa de eficiencia | Relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios en los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de titulados del curso objeto de estudio y el número total de créditos en los que realmente han tenido. |
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| Tasa de rendimiento | Porcentaje entre el número total de créditos superados en un curso por el alumnado en el título en el curso objeto de estudio y el número total de créditos en los que se ha matriculado en dicho curso. |
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| Tasa de éxito | Porcentaje de créditos superados por el alumnado en el curso objeto de estudio en relación al número de créditos correspondientes a las asignaturas a las que se ha presentado. |
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| Descripción | 2017-2018 | 2018-2019 | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 |
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| Tasa de graduación | | | | 58.82 | 53.57 | 36.84 | | Tasa de abandono | | | | 17.65 | 21.43 | 10.94 | | Tasa de eficiencia | | | 93.75 | 88.56 | 93.62 | 78.57 | | Tasa de rendimiento | | | 62.15 | 67.91 | 52.61 | 45.38 | | Tasa de éxito | | | 97.12 | 97.22 | 93.38 | 94.02 |
| Descripción | 2017-2018 | 2018-2019 | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 |
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| Estudiantes de nuevo ingreso en el Título | | | 17.00 | 28.00 | 19.00 | 24.00 | | Nota media de ingreso | | | | | | | | Duración media de los estudios | | | 1.00 | 1.36 | 1.73 | 1.78 | | Satisfacción del alumnado con los estudios | | | 1.67 | 2.57 | 3.75 | 2.00 | | Satisfacción del PDI | | | 4.40 | 4.33 | 4.46 | 4.56 | | Satisfacción del personal de apoyo | | | 3.67 | 4.38 | 4.57 | 4.23 | | Satisfacción de los egresados | | | | | | | | Satisfacción de los empleadores | | | | 4.38 | 4.37 | | | Satisfacción del estudiantado con la IPD del título | | | 2.67 | | 4.25 | 2.25 | | Satisfacción del profesorado con la IPD del título | | | 3.80 | | 4.46 | 4.67 | | Grado de inserción laboral de titulados y tituladas | | | | | | 71.43 | | Movilidad internacional de alumnos | | | | | | | | % o número de alumnos de movilidad entrantes | | | | | | | | % o número de alumnos de movilidad salientes | | | | | | | | Oferta plazas de prácticas externas | | | 3.00 | 1.00 | 23.00 | 4.00 | | Nivel de satisfacción con las prácticas externas | | | 4.50 | 4.50 | 4.50 | 5.00 | | Total de alumnos matriculados SIN créditos reconocido | | | 17.00 | 36.00 | 36.00 | 34.00 | | Total de alumnos matriculados | | | 17.00 | 36.00 | 36.00 | 36.00 | | (*) A partir del curso 2016/2017 se puntúa sobre 5. |
Información sobre el Sistema de Garantía de Calidad del TítuloSistema de Garantía de Calidad de los Títulos:Seguimientos:Buzón de quejas |
