Máster Universitario en Economía y Desarrollo

Datos generales, Objetivos y Competencias

Coordinador/a del máster

Centro(s) responsables del título

Descripción	FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES
Código	4
Dirección	AVDA. RAMÓN Y CAJAL, 1
Localidad	SEVILLA
Código postal	41018
Teléfono(s)	95.455.75.06/08/09/56896
Fax	95.455.75.07/51639
Email	sececo@us.es

Centro(s) responsables del título

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.

Centro(s) en los que se oferta el título

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.

Fecha de publicación en el RUCT

Fecha Consejo de ministro: 12/11/2010
Fecha BOE: 16/12/2010

Curso de implantación

El programa se implantó en el curso 2010-2011.

Rama de conocimiento

Ciencias Sociales y Jurídicas

Duración del programa

Créditos: 60.00
Años: 1

Tipo de enseñanza

Presencial

Lenguas utilizadas

Español

Información sobre horarios, aulas y exámenes

Horario del Máster

Procedimiento para la expedición del suplemento Europeo al título

Puede encontrar más información en la web de la FCEYE

Perfil del profesorado

Recursos materiales disponibles asignados

Recursos materiales

Cronograma de implantación

El máster se inicia en el curso 2010-2011.

Objetivos y Resultados

Objetivos

El Master en “Economía y Desarrollo” está orientado a la formación de profesionales e investigadores especializados en el Análisis Económico, la Economía del Desarrollo y la Función Empresarial con el objetivo de que los egresados adquieran el conocimiento y la capacidad necesarios para poder realizar un análisis riguroso y crítico en las líneas de investigación que el Máster ofrece. Los análisis teóricos y empíricos del periodo formativo coinciden en destacar el carácter multidisciplinar de los estudios socioeconómicos y la perspectiva ética de la Economía. Al finalizar el Máster los alumnos deben estar capacitados para desarrollar tareas profesionales tanto en empresas privadas, realizando análisis micro y macroeconómicos, investigaciones sectoriales y espaciales, estudios prospectivos nacionales e internacionales y análisis econométricos, así como desempeñando tareas específicas en organismos públicos supranacionales, estatales, autonómicos y locales con responsabilidades en el diseño y control de las políticas de desarrollo, de fomento de la actividad emprendedora y de apoyo al tejido empresarial. Así mismo, el estudiante adquirirá con el Máster las capacidades necesarias para poder continuar su formación en el campo de la investigación y completar sus cursos doctorales en estas materias.

Por su carácter académico, los objetivos generales que se persiguen con este master, son los siguientes:

- Ampliar con textos avanzados la base de conocimientos teóricos y prácticos del análisis económico y sus métodos cuantitativos, fomentando su aplicación creativa en el ámbito profesional y científico de la economía.
- Desarrollar la habilidad de extraer la información relevante de carácter económico de los datos disponibles.
- Aplicar los conocimientos y las capacidades desarrollados al diagnóstico y la resolución de problemas en el contexto profesional e investigador con una perspectiva multidisciplinar de la economía.
- Capacidad para interpretar y sintetizar los resultados del análisis económico y sostener las conclusiones del estudio con argumentos técnicos.
- Capacidad para comunicar los fundamentos y las conclusiones de las investigaciones a otros economistas y a interlocutores no especialistas.
- Manejar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el desempeño profesional e investigador en el campo del análisis económico.
- Conocer y comprender la dimensión global de la economía y sus repercusiones en el desarrollo económico de los países, en el funcionamiento del sistema monetario y financiero y en la administración de las empresas.

Desde su perspectiva investigadora, los objetivos anteriormente expuestos están complementados por los siguientes:

- Adquirir habilidades de aprendizaje autónomo con técnicas avanzadas para abordar cuestiones profesionales y desarrollar investigaciones con rigor académico.
- Participar y dirigir grupos de trabajo de carácter multidisciplinar ligados a tareas de evaluación de políticas públicas y de estrategia empresarial.
- Adquirir una motivación permanente por la calidad, la creatividad y el compromiso ético y social en el desempeño de la actividad profesional e investigadora.
- Desarrollar los procedimientos para la formación de doctores para que repercutan científicamente en los grupos de investigación que se integran en nuestro departamento.

Resultados del proceso de formación y de aprendizaje

COMPETENCIAS BÁSICAS: (las establecidas en el RD 1393/2007)
CB 06. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB.07. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB.08. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB.09. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB.10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

COMPETENCIAS GENERALES:
G01.-Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos multidisciplinares relacionados con el análisis económico aplicado
GO2. -Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadasa la aplicación de sus conocimientos y juicios
GO3.-Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de unmodo claro y sin ambigüedades
GO4.-Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
GO5.-Que los estudiantes fomenten y garanticen el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz
GO6.-Que los estudiantes hayan demostrado una comprensión sistemática de un campo de estudio y el dominio de las habilidades y métodos de investigaciónrelacionados con dicho campo;
GO7.-Que los estudiantes hayan demostrado la capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación con seriedad académica;
GO8.-Que los estudiantes hayan realizado una contribución a través de una investigación original que amplíe las fronteras del conocimiento desarrollando un corpus sustancial, del que parte merezca la publicación referenciada a nivel Nacional o internacional;
GO9.-Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas;
GO10.-Que los estudiantes sepan comunicarse con sus colegas, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acercade sus áreas de conocimiento;
G011.-Que se les suponga capaces de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social o cultural dentro de una sociedad basada enel conocimiento.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
E1: Aportar racionalidad al análisis y a la descripción de cualquier aspecto de la realidad económica
E2: Entender el carácter multidisciplinar de los análisis socioeconómicos y saber integrar los diferentes aspectos que concurren en cualquier estudio de este tipo.
E3: Ser capaz de emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de la economía
E4: Saber aprovechar los resultados de los análisis económicos para evaluar las consecuencias de distintas alternativas de acción y seleccionar la mejor de ellas en función de los objetivos marcados.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
E5: Saber aplicar las herramientas del análisis microeconómico a la resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos multidisciplinares.
E6: Ser capaces de identificar el impacto de los elementos del análisis microeconómico en las organizaciones empresariales.
E7: Ser capaces de comunicar sus conclusiones relativas al análisis microeconómico ¿ y los conocimientos y razones últimas que las sustentan ¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
E8: Conocer las principales líneas de avances del conocimiento de la Macroeconomía, sus interrelaciones y sus principales aplicaciones al entorno inmediato.
E9: Conocer los indicadores económicos, del bienestar y del desarrollo, saber aplicarlos a un contexto determinado y ser capaz de emitir juicios sobre los mismos.
E10: Comprender las relaciones monetarias y financieras que implican las actividades económicas ser capaz de valorarlas a partir de la información disponible.
E11: Comprender las relaciones macroeconómicas entre países y ser capaz de valorarlas a partir de la informacióndisponible
E12: Conocer los principales factores de crecimiento económico y ser capaz de valorar los modos alternativos de contemplar su influencia en el entorno
E13: Ser capaz de diseñar modelos a partir de la realidad económica.
E14: Ser capaz de modificar las técnicas estudiadas para aplicarlas a situaciones.
E15: Ser capaz de predecir basándose en datos actuales.
E16: Ser capaz de innovar ante nuevos retos profesionales.
E17: Conocer y saber poner en práctica las etapas de un trabajo empírico aplicado a las ciencias sociales.
E18 : Tener autonomía para la búsqueda de la información necesaria para llevar a cabo un trabajo empírico.
E19 : Saber manejar software específico para métodos econométricos.
E20: Dominar las herramientas y los conocimientos necesarios para la elaboración de diseños de investigación económica de corte cuantitativo y cualitativo.
E21: Capacitar a los alumnos en la realización de informes sobre coyuntura económica, métodos de previsión y para la lectura e interpretación de las investigaciones y estudios elaborados por otros profesionales en materia económica.
E22: Capacitar al alumno para iniciar un programa de doctorado que culmine con la realización de una tesis doctoral en materias propias del análisis económico
E23: Conocer y comprender el carácter multidimensional de los procesos de desarrollo para poder analizarlos en toda su complejidad desde una perspectiva crítica.
E24: Saber identificar los factores impulsores e inhibidores de los procesos de desarrollo para saber interpretar la evolución en el largo plazo de diferentes realidades regionales, nacionales o supranacionales.
E25: Saber identificar, seleccionar y utilizar la información estadística disponible sobre los factores explicativos del desarrollo para ser capaz de evaluar nuevas situaciones y perspectivas de futuro de diferentes realidades económicas.
E26: Saber evaluar las actuales políticas de desarrollo desde una perspectiva crítica para ser capaz de diseñar nuevas políticas de desarrollo.
E27: Conocer las principales aportaciones a la Ciencia Económica de las diferentes Escuelas de Pensamiento Económico.
E28: Tener conocimiento de la evolución del pensamiento económico en relación con el entorno político, social y económico.
E29: Saber realizar una síntesis de las principales ideas defendidas por las Corrientes de pensamiento Económico.
E30: Conocer y comprender desde una perspectiva multidisciplinar cuáles son las funciones empresariales más relevantes en el desarrollo empresarial y económico para ser capaz de realizar una síntesis sobre las mismas.
E31: Sensibilizar sobre el papel de la empresa y el empresario en los procesos de desarrollo para estimular comportamientos emprendedores de calidad que estimulen el desarrollo económico.
E32: Comprender el papel de los diferentes factores económicos, sociales, culturales e institucionales en la creación de empresas y en su consolidación para ser capaz de evaluar la estructura empresarial de una determinada economía y determinar la tipología del empresariado existente.
E33: Conocer las diferentes políticas económicas de apoyo empresarial y saber evaluarlas para ser capaz de diseñar nuevas políticas desde enfoques más innovadores y complejos.
E34: Conocer los modelos de crecimiento económico avanzados y saber aplicarlos a un contexto determinado.
E35: Determinar los principales factores de crecimiento y localizarlos en el entorno.
E36: Saber extraer de la realidad los factores determinantes del crecimiento económico.
E37: Conocer las principales bases de datos para determinar de forma empírica el crecimiento económico e interpretar la función empírica de crecimiento económico.
E38: Conocer la evolución histórica de las relaciones financieras internacionales con especial referencia al estudio de las crisis financieras del siglo XX.
E39: Conocer las formas en que se han diseñado y aplicado las política de represión financiera y las políticas de liberalización.
E40: Conocer los cambios reciente que se han producido en el sistema financiero.
E41: Conocery analizar críticamente la génesis y los efectos de la crisis financiera de 2007-2008.
E42: Conocer la situación de las finanzas en los países emergentes y de la periferia y sus implicaciones para el desarrollo.
E43: Comprender la naturaleza del doble objetivo de crecimiento económico y reparto de la riqueza.
E44: Conocer y saber interpretar los principales indicadores de desigualdad, así como sus propiedades y limitaciones.
E45: Conocer la génesis histórica de los principales indicadores de desigualdad.
E46: Saber integrar los conocimientos adquiridos para enfrentarse a la resolución de problemas más complejos.
E47: Comprender las posibles limitaciones de las bases de de datos y delos modelos y ser capaz de introducir las modificaciones necesarias para solventarlos.
E48: Saber manejar software específico para métodos econométricos.
E49: Capacidad para redactar documentos empleando un lenguaje formal y jerga económica aplicada a la evaluación microeconómica de políticas públicas.
E50: Capacidad para comparar los diferentes métodos de evaluación microeconómica de las políticas públicas.
E51: Capacidad para analizar y procesar la información conseguida.
E52: Capacidad para entender la evaluación microeconómica de políticas públicas como herramienta para la mejora de la gestión pública.
E53: Desarrollar la capacidad de análisis y de interrelación de los conocimientos adquiridos a lo largo de todo el curso.
E54: Saber aplicar los conocimientos sobre economía del transporte a nuevos entornos y relacionarlos con la actividad económica.
E55: Ser capaces de determinar que elementos son esenciales para el buen funcionamiento de un sistema de transportes en un entorno específico y establecer el modo en que dichos elementos pueden influir en los objetivos previamente seleccionados.
E56: Poseer habilidad para continuar aprendiendo sobre las nuevas aportaciones ala economía del transporte través de fuentes de información diversas.
E57: Ser capaz de explicar los fundamentos de la economía ambiental y de la economía de los recursos naturales, identificando y anticipando problemas económicos relevantes en relación con la asignación de recursos
E58: Analizar y realizar crítica de los problemas y las políticas ambientales nacionales e internacionales.
E59: Aplicar y manejar herramientas de política medioambiental
E60: Reconocer y difundir la necesidad de preservar el medio ambiente

Salidas profesionales y académicas

Salidas Profesionales

Los egresados del Máster de Economía y Desarrollo podrán desempeñar tareas en el campo empresarial vinculadas al análisis micro y macroeconómico (investigaciones sectoriales, estudios prospectivos o evaluaciones econométricas), así como desarrollar labores específicas en organismos públicos y privados, relacionadas con el diseño y control de las políticas de desarrollo, fomento de la actividad emprendedora y apoyo al tejido empresarial.

Salidas Académicas

Acceso al Doctorado

Acceso a Doctorado

El Máster es la via natural de acceso al Programa de Doctorado en Economía (Fac. de C. Económicas y Empresariales) y a la carrera académica. En este sentido, varios alumnos del master han conseguido ya varias publicaciones en Revistas Científicas de Alto Impacto (JCR) en colaboración con profesores doctores que imparten docencia en el Máster.

Asimismo, el programa de prácticas en empresas e instituciones públicas y privadas ofrecido por el Máster de Economía y Desarrollo facilita la inserción laboral de los egresados.

Sistema de Garantía de Calidad del Título

Memoria

Resultados del Título

Tasa de graduación	Porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a su cohorte de entrada.
Tasa de abandono	Relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título en el curso académico anterior al curso objeto de estudio y que no se han matriculado ni en el curso objeto de estudio ni en el anterior.
Tasa de eficiencia	Relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios en los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de titulados del curso objeto de estudio y el número total de créditos en los que realmente han tenido.
Tasa de rendimiento	Porcentaje entre el número total de créditos superados en un curso por el alumnado en el título en el curso objeto de estudio y el número total de créditos en los que se ha matriculado en dicho curso.
Tasa de éxito	Porcentaje de créditos superados por el alumnado en el curso objeto de estudio en relación al número de créditos correspondientes a las asignaturas a las que se ha presentado.

Descripción	2017-2018	2018-2019	2019-2020	2020-2021	2021-2022	2022-2023
Tasa de graduación	50.00	47.62	72.22	80.95	41.67	40.00
Tasa de abandono	25.00	9.52	11.11	14.29	33.33	4.84
Tasa de eficiencia	97.56	96.93	94.32	95.81	100.00	87.07
Tasa de rendimiento	68.88	69.74	71.46	70.19	68.45	57.57
Tasa de éxito	87.95	93.67	97.92	96.02	98.65	94.63

Descripción	2017-2018	2018-2019	2019-2020	2020-2021	2021-2022	2022-2023
Estudiantes de nuevo ingreso en el Título	21.00	19.00	21.00	27.00	20.00	19.00
Nota media de ingreso
Duración media de los estudios	1.00	1.77	1.56	1.80	1.20	1.78
Satisfacción del alumnado con los estudios	4.30	3.36	4.13	3.67	3.15	3.57
Satisfacción del PDI	4.29	4.36	3.78	4.50	4.50	4.32
Satisfacción del personal de apoyo	3.95	4.25	3.75	4.67	4.20	4.23
Satisfacción de los egresados	4.00	2.75	4.00	4.20	4.00
Satisfacción de los empleadores		4.16	4.16	4.27	4.27
Satisfacción del estudiantado con la IPD del título	4.70	3.79	3.75	4.22	3.31	3.29
Satisfacción del profesorado con la IPD del título	4.14	4.45	4.00	4.00	4.60	4.36
Grado de inserción laboral de titulados y tituladas	62.50	66.67	100.00	60.00	62.50	69.23
Movilidad internacional de alumnos
% o número de alumnos de movilidad entrantes	4.00	5.88	2.56	5.26		2.44
% o número de alumnos de movilidad salientes				2.63	3.03
Oferta plazas de prácticas externas	11.00	11.00	10.00	7.00	73.00	13.00
Nivel de satisfacción con las prácticas externas	4.50	5.00	4.40	4.40	4.88	4.36
Total de alumnos matriculados SIN créditos reconocido	25.00	34.00	39.00	38.00	33.00	41.00
Total de alumnos matriculados	25.00	34.00	39.00	38.00	33.00	41.00
**() A partir del curso 2016/2017 se puntúa sobre 5.***