Grado en Logopedia por la Universidad de Sevilla y la Universidad de Almería

Datos generales, Objetivos y Competencias

Centro(s) responsables del título

Centro(s) en los que se oferta el título

Facultad de Psicología (Universidad de Sevilla)
Facultad de Psicología (Universidad de Almería)

Convenio titulaciones conjuntas

Fecha de publicación en el RUCT

Fecha Consejo de ministro:
Fecha BOE:

Curso de implantación

Rama de conocimiento

Duración del programa

Créditos: 240.00
Años: 4

Tipo de enseñanza

Lenguas utilizadas

Profesión a la que capacita

Información sobre horarios, aulas y exámenes

Los horarios están disponibles en la Facultad de Psicología.

Procedimiento para la expedición del suplemento Europeo al título

BOE del procedimiento

Perfil del profesorado

Otros recursos humanos disponibles

Recursos humanos

Recursos materiales disponibles asignados

Recursos materiales

Cronograma de implantación

Se prevé el inicio en el curso 2026-27, con una implantación progresiva curso a curso.

Objetivos y Resultados

Objetivos

En el Libro Blanco de Logopedia (ANECA, 2005) se recogen como objetivos generales: a) Capacitar al alumnado para el ejercicio de la profesión de Logopedia mediante la formación teórica, científica, práctica y tecnológica adecuada; y b) Dotar al alumnado de habilidades, recursos y estrategias que le faciliten la práctica logopédica. Así, el título de Grado en Logopedia tiene como finalidad formar profesionales con una preparación científica, técnica y humana que les capacite para el ejercicio de la profesión regulada de logopeda, de conformidad con lo establecido en la Orden CIN/726/2009, de 18 de marzo. En coherencia con dicha orden y con los estándares de calidad del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), el plan de estudios se orienta al logro de los siguientes objetivos formativos:
1.Capacitar al estudiantado para la promoción de la salud, en general, así como para la prevención, detección, evaluación, diagnóstico e intervención en los trastornos de la comunicación, el lenguaje, el habla, la audición, la voz y las funciones orales no verbales, desde una perspectiva multidisciplinar y basada en la evidencia científica, fundada en la capacidad de interpretación de la historia clínica y en condiciones de seguridad clínica.
2.Formar en los fundamentos biológicos, psicológicos, lingüísticos, pedagógicos y metodológicos necesarios para la actuación logopédica competente y contextualizada.
3.Desarrollar habilidades para seleccionar, aplicar e interpretar técnicas e instrumentos de evaluación, y para elaborar informes diagnósticos, de seguimiento y finalización.
4.Capacitar para diseñar, aplicar y evaluar tratamientos logopédicos individualizados y grupales, adecuados a las características de cada caso y ajustados a las distintas etapas evolutivas del ser humano.
5.Fomentar el uso adecuado de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación, así como ayudas técnicas y tecnologías accesibles, adaptadas a las condiciones físicas, psicológicas y sociales de las personas usuarias.
6.Impulsar la colaboración con familias, centros y otros profesionales, favoreciendo la implicación de los entornos naturales en el abordaje logopédico.
7.Promover la adquisición de competencias éticas y deontológicas, integrando principios de justicia social, respeto por la diversidad y comprensión de las implicaciones éticas en el ejercicio profesional.
8.Desarrollar competencias comunicativas y habilidades sociales, necesarias para establecer relaciones eficaces con personas usuarias, familias y equipos de trabajo interdisciplinar.
9.Capacitar para integrar conocimientos científicos, clínicos y metodológicos, mediante la participación en procesos de investigación, análisis crítico de la evidencia y divulgación científica.
10.Fomentar el aprendizaje autónomo, la adaptación a nuevos escenarios profesionales y el compromiso con la mejora continua, dentro de una cultura de calidad asistencial y actualización permanente.

Resultados del proceso de formación y de aprendizaje

Conocimientos o Contenidos (C)
C1 Identifica y describe los fundamentos biológicos, psicológicos, lingüísticos y educativos que sustentan la evaluación y la intervención logopédicas.
C2 Conoce las principales alteraciones de la comunicación, el lenguaje, el habla, la voz, la audición y las funciones orales no verbales en distintas etapas evolutivas.
C3 Comprende los marcos teóricos y metodológicos que fundamentan la evaluación, la prevención e intervención logopédicas.
C4 Conoce las principales estrategias de evaluación, prevención e intervención logopédicas, tanto de carácter individual como grupal o colectivo.
C5 Conoce la legislación vigente, los principios éticos y la normativa deontológica del ejercicio profesional.
C6 Distingue los distintos modelos y técnicas de evaluación, prevención e intervención logopédicas aplicables a diferentes poblaciones.
C7 Identifica las características organizativas y funcionales de los sistemas sanitario, educativo y social.
C8 Conoce los principales sistemas aumentativos y alternativos de comunicación, y las tecnologías de apoyo a la comunicación.

Competencias (COM)
COM1 Ejecutar su práctica profesional incorporando los principios éticos, deontológicos y legales, con responsabilidad, respeto a la autonomía del paciente y sensibilidad hacia la diversidad lingüística, cultural y funcional.
COM2 Tomar decisiones profesionales y adoptar intervenciones basadas en la mejor evidencia científica, integrando el razonamiento clínico, la literatura especializada y la experiencia profesional en distintos contextos.
COM3 Diseñar, implementar y evaluar programas de intervención logopédica eficaces y contextualizados, tanto en atención individual como grupal, ajustados al perfil del usuario y a sus necesidades comunicativas.
COM4 Planificar y desarrollar acciones preventivas en el ámbito de la Logopedia, fomentando la promoción de la salud comunicativa y la detección temprana de alteraciones.
COM5 Desarrollar una actitud crítica, reflexiva y proactiva hacia la mejora continua, el aprendizaje autónomo y la actualización profesional a lo largo de la vida.
COM6 Participar en equipos interprofesionales del ámbito sanitario, educativo y social, mostrando habilidades para la coordinación, la comunicación efectiva y la toma de decisiones compartidas.
COM7 Aplicar criterios de calidad, eficiencia y confidencialidad en la gestión de la documentación clínica y en la utilización de recursos profesionales y tecnológicos.
COM8 Contribuir a la equidad y la justicia social mediante la identificación de barreras comunicativas y el diseño de entornos accesibles desde una perspectiva inclusiva y basada en derechos.
COM9 Colaborar en proyectos de investigación, innovación y mejora de la práctica profesional, contribuyendo a la generación y transferencia de conocimiento en Logopedia.
COM10 Realizar individualmente un trabajo original, consistente en un abordaje de problemas y situaciones profesionales y/o de investigación de diversos ámbitos de la Logopedia, y presentarlo y defenderlo oral y presencialmente ante un tribunal universitario.
COM11 Demostrar una actitud activa de respeto, responsabilidad y compromiso con la igualdad de género y la erradicación de cualquier forma de violencia sexual, conforme a los valores democráticos y a la legislación vigente.

Habilidades o Destrezas (HD)
HD1 Aplica técnicas de evaluación logopédica utilizando herramientas estandarizadas y no estandarizadas.
HD2 Redacta informes logopédicos claros, estructurados y ajustados a los requerimientos legales y éticos.
HD3 Diseña, implementa, ajusta y evalúa programas de prevención e intervención logopédicas, individuales y colectivos, estableciendo objetivos y fases.
HD4 Utiliza instrumentos tecnológicos de evaluación, intervención y seguimiento adaptados al perfil del usuario.
HD5 Se comunica de forma clara, respetuosa y adaptada con personas usuarias, familias y profesionales.
HD6 Colabora eficazmente en equipos multidisciplinares, mostrando actitud proactiva y habilidades sociales.
HD7 Selecciona y adapta ayudas técnicas y productos de apoyo a las necesidades funcionales del usuario y el contexto sanitario, educativo o social de intervención.
HD8 Evalúa la efectividad de la intervención logopédica mediante procedimientos objetivos y continuos.

Salidas profesionales y académicas

Salidas Profesionales

El Grado en Logopedia habilita para el ejercicio de una profesión sanitaria regulada que goza de una demanda social muy alta y creciente.
El plan de estudios capacita a los logopedas para desarrollar su actividad en diversos entornos. Los principales ámbitos de trabajo son:

1. Ámbito Sanitario:
• Hospitales y centros de salud públicos y privados.
• Clínicas de rehabilitación.
• Gabinetes privados y centros audioprotésicos.

2. Ámbito Educativo:
• Centros escolares (aulas ordinarias y específicas).
• Centros de educación especial.
• Equipos de orientación educativa.

3. Ámbito Socio-sanitario:
• Centros de Atención Temprana.
• Centros de día y residencias de mayores.
• Asociaciones y fundaciones de pacientes (ELA, Párkinson, daño cerebral, etc.).

4. Ámbito de la Voz Profesional y Artística:
⦁ Escuelas de canto, teatro y escuelas superiores de arte dramático.
⦁ Asesoramiento y prevención para profesionales de la voz (locutores, docentes, políticos).

5. Otros Ámbitos (Forense, Docencia e Investigación):
⦁ Peritaje judicial logopédico.
⦁ Docencia universitaria e investigación científica en neurociencia y ciencias de la salud.

Salidas Académicas

Másteres Universitario

Para más información sobre másteres oficiales puede consultar el siguiente enlace (clic aquí).

Títulos Propios

Enlace al Centro de Formación Permanente de la Universidad de Sevilla

Sistema de Garantía de Calidad del Título

Memoria

• Memoria de verificación
• Informe de verificación

Resultados del Título

Los resultados académicos por asignaturas están disponibles en el Portal de Transparencia.

Información sobre el Sistema de Garantía de Calidad del Título

Sistema de Garantía de Calidad de los Títulos:

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