ROMERO PÉREZ, CLARA

Perfil en ORCID: 0000-0002-3159-2008

Perfil en ResearcherID: F-6445-2013

Perfil en Scopus: 55832580700\

Perfil en Dialnet: 282686

Grupos de Investigación

• EDUCACIÓN EMOCIONAL Y DRAMATIZACIÓN

Responsable de los siguientes proyectos/ayudas en la US

Contratos:

• Asesoramiento educativo para la mejora de las funciones ejecutivas en estudiantes de bachillerato: Análisis sobre la efectividad del programa ( 3292/0838 ).
• Majora de la competencia. Gestión del tiempo y competencias cognitivas y metacognitivas en Ballillerato ( 2819/0838 ).
• CREAR SENTIR Y PENSARProyecto de capacitación docente para el desarrollo de habilidades creativas, expresivas y reflexivas en Educación Infantil y Pri ( 2488/0676 ).
• Retorno a la formación: Guía orientativa para la difusión e intercambio de información y buenas prácticas en el municipio ( PRJ201301917 ).
• "Retorno a la formación: guía orientativa para la disfusión e intercambio de información y buenas prácticas en los municipios". ( 1917/0676 ).
• "Diseño y Desarrollo de la acción formativa "Aprender a Pensar" para 1º de Bachillerato". Acción enmarcada dentro del Programa Integral Education dise ( 1991/0676 ).

Ayudas:

• MODELO DE ENSEÑANZA UNIVERSITARIA CENTRADO EN EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO ( 160 ).
• APRENDIZAJE COOPERATIVO Y HABILIDADES DE AUTOEVALUACIÓN EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. APLICACIÓN EN LA ASIGNATURA "BASES FILOSÓFICAS Y ANTROPOLÓGICAS ( SECRET.FORMAC.E INNOVACIÓN DOC ).

Participa los siguientes proyectos/ayudas en la US

Proyectos:

• COMPETENCIAS EMOCIONALES Y ESTRATEGIAS APLICADAS A LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS POR EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: ESTUDIO EXPLORATORIO A CENT ( PP2006-02-07 - Investigador/a).

Contratos:

• Diseño y desarrollo de la acción formativa "Aprender a Pensar" para 1º de Bachillerato ( PRJ201301991 - ).

Ayudas:

• ESTUDIO PARA DETERMINAR EL COMPORTAMIENTO DE CONSUMIDORES DE JUEGOS Y JUGUETES (8-12 AÑOS). VALORES, PERFILES Y PREFERENCIAS ( INST.CREATIV. E INNOV. EDUCAT. - Investigador/a ).
• LA ESCUELA Y EL PROFESORADO A TRAVÉS DE LOS RELATOS DE LAS ESTUDIANTES: ANÁLISIS COMPARADO DE LOS ESCOLARES AUTÓCTONOS E INMIGRANTES ESCOLARIZADOS EN ( ACC2003/HUM-708 - Investigador/a ).

Publicaciones

Libros:

• Romero-Pérez, Clara, Mateos-Blanco, Tania:
  Redescubrir lo educativo: nuevas mirada. Ediciones OCTAEDRO, S.L. 2019. ISBN 978-84-17667-22-1
• Nuñez-Cubero, Luis, Romero-Pérez, Clara:
  Teoría de la Educación. Capacitar para la práctica. Ediciones Pirámide. 2017. ISBN 978-84-368-3748-3
• Mateos-Blanco, Tania, Romero-Pérez, Clara, Nuñez-Cubero, Luis:
  Retorno a la formacion: Guía orientativa para la difusión e intercambio de información y buenas prácticas en el municipio. Ayuntamiento de Alcalá de Guadaíra. 2013. ISBN 978-84-89180-47-5
• Nuñez-Cubero, Luis, Romero-Pérez, Clara:
  EMOCIONES, CULTURA Y EDUCACIÓN. SECRETARIADO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2009. ISBN 978-84-472-1192-0
• Nuñez-Cubero, Luis, Romero-Pérez, Clara:
  PENSAR LA EDUCACIÓN: CONCEPTOS Y OPCIONES FUNDAMENTALES. . 2008. ISBN 978-84-368-2224-3
• Romero-Pérez, Clara:
  CONOCIMIENTO, ACCIÓN Y RACIONALIDAD EN EDUCACIÓN. Biblioteca Nueva. 2004. ISBN 84-9742-251-1
• Nuñez-Cubero, Luis, Romero-Pérez, Clara:
  PENSAR LA EDUCACIÓN : CONCEPTOS Y OPCIONES FUNDAMENTALES. . 2003. ISBN 84-368-1796-6
• Nuñez-Cubero, Luis, Romero-Pérez, Clara:
  PENSAR LA EDUCACIÓN. PREU-SPÍNOLA. 2002. ISBN 84-88200-11-0
• Nuñez-Cubero, Luis, Romero-Pérez, Clara, Cruz-Díaz, Maria Del Rocio, González-Faraco, Juan Carlos, López-Noguero, Fernando, Romero-Delgado, Jose:
  Evaluación de políticas educativas. Universidad de huelva. 2001. ISBN 84-95089-52-1
• Romero-Pérez, Clara:
  EL CONOCIMIENTO DEL TIEMPO EDUCATIVO. Laertes. 2000. ISBN 84-7584-428-6
• Romero-Pérez, Clara:
  PSICOPEDAGOGÍA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL. PREU-SPÍNOLA. 2000. ISBN 84-88200-10-2
• Infante-Rejano, Carlos, Romero-Pérez, Clara:
  EDUCACION Y COHESION SOCIAL. EDITORIAL PREU-SPÍNOLA. 1998. ISBN 84-88200-08-0

Capítulo de Libros:

• Novella-cámara, Ana M., Morentín-encina, Javier, Crespo I Torres, Ferrán, Pose-porto, Héctor Manuel, Romero-Pérez, Clara, Aguado-Odina, Teresa:
  Escenarios de oportunidad y cogobernanza democrática. Pag. 103 - 112. En: Participación de la Infancia. Oportunidades para avanzar como comunidad. Graó. 2023. ISBN 9788419788542
• Romero-Pérez, Clara, Mateos-Blanco, Tania, Sánchez-lissen, Encarnación:
  Los talleres participativos como estrategia de desarrollo profesional en el ámbito local; una propuesta temática con ocho acciones. Pag. 53 - 64. En: Participación de la Infancia. Oportunidades para avanzar como comunidad. Graó. 2023. ISBN 9788419788542
• Sabariego-puig, Marta, Ballesteros-velázquez, Belén, Barba-núñez, María, López-gonzález, Aitor, Romero-Pérez, Clara, Ruiz-bueno, Antonio:
  Participación y ciudadanía infantil: marcos normativos. Pag. 83 - 92. En: Participación de la Infancia. Oportunidades para avanzar como comunidad. Graó. 2023. ISBN 9788419788542
• Romero-Rodríguez, Soledad, Moreno-Morilla, Celia, Mateos-Blanco, Tania, Balbás Ortega, María Jesús, Romero-Pérez, Clara, Sánchez-lissen, Encarnación:
  Construyendo la carrera en la universidad en la transición postpandemia. Pag. 763 - 774. En: MEJORANDO LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA. DYKINSON, S.L.. 2023. ISBN 978-84-1122-686-8
• Novella-cámara, Ana M., Sabariego-puig, Marta, Pose-porto, Héctor Manuel, Melero -sánchez, Héctor S., Romero-Pérez, Clara:
  Infancia y participación ciudadana: un marco de referencia compartido. Pag. 21 - 28. En: Participación de la Infancia. Oportunidades para avanzar como comunidad. Graó. 2023. ISBN 9788419788542
• Romero-Pérez, Clara, Esteban-Ortega, Joaquín, Planella-ribera, Jordi:
  El cuerpo y las cosas en educación. Pag. 139 - 172. En: Pedagogía de las cosas. Quiebras de la educación de hoy. Ediciones Octaedro. 2022. ISBN 978-84-19312-00-6
• Mateos-Blanco, Tania, Infante-Rejano, Carlos, Romero-Pérez, Clara:
  Políticas europeas en materia de orientación a lo largo de toda la vida: tendencias y retos actuales. Pag. 67 - 80. En: Orientación para la construcción de la carrera y justicia social Una experiencia de investigación-acción en las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O). Editorial Octaedro. 2022. ISBN 9788419312877
• Romero-Pérez, Clara, Nuñez-Cubero, Luis:
  La educación afectiva en la infancia y adolescencia: retos para el ejercicio de una parentalidad positiva. Pag. 200 - 215. En: Educación, familias e infancia: desafíos y propuestas. Tirant Le Blanch. 2022. ISBN 9788418970276
• Romero-Pérez, Clara, Sánchez-lissen, Encarnación:
  Educación para una ciudadanía democrática en la Primera Infancia. Pag. 177 - 194. En: Escuela y Primera Infancia. Aportaciones desde la Teoría de la Educación. NARCEA S. A. DE EDICIONES. 2022. ISBN 978-84-277-2946-9
• Gaona - Álvarez, Esther, Ruíz-jiménez, Juan Francisco, Mateos-Blanco, Tania, Romero-Pérez, Clara:
  La orientación en la E2O de la Asociación Arrabal-AID. Pag. 189 - 203. En: Orientación para la construcción de la carrera y justicia social Una experiencia de investigación-acción en las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O). Editorial Octaedro. 2022. ISBN 9788419312877
• Sánchez-lissen, Encarnación, Romero-Pérez, Clara, Mateos-Blanco, Tania, Moron-Marchena, Juan Agustin:
  Participación social y cívica del alumnado en la universidad: estudio panorámico. Pag. 249 - 266. En: Educación y sociedad. Aportaciones de la investigación universitaria a la transformación social. Síntesis. 2022. ISBN 9788413572277
• Romero-Pérez, Clara, Mateos-Blanco, Tania:
  Innovar en proyectos de educación socio-emocional desde un enfoque de sistemas complejos. Pag. 103 - 114. En: Teoería de la Educación. Grupo Editorial Universitario. 2020. ISBN 978-84-18137-51-8
• Romero-Pérez, Clara, Torres-sabaté, María Concepción, Traver-martí, Juan Andrés:
  Formar para la relación educativa desde la profesión docente. Pag. 217 - 240. En: Formar para transformar. Cambio social y profesiones educativas. Editorial GEU (Grupo Editorial Universitario). 2019. ISBN 978-84-17748-80-7
• Romero-Pérez, Clara, Mateos-Blanco, Tania:
  Nuevos retos en educación emocional. Pag. 159 - 172. En: Redescubrir lo educativo: nuevas mirada. Ediciones OCTAEDRO, S.L. 2019. ISBN 978-84-17667-22-1
• Nuñez-Cubero, Luis, Romero-Pérez, Clara:
  Aprender a ser: educar la dimensión emocional en la escuela. Pag. 55 - 64. En: Aprender a ser . Por una pedagogía de la interioridad. Grao. 2017. ISBN 978-84-9980-750
• Romero-Pérez, Clara, Mateos-Blanco, Tania:
  Determinar el modelo de acción a través de los paradigmas psicopedagógicos. Pag. 57 - 69. En: Teoría de la Educación. Capacitar para la práctica. Ediciones Pirámide. 2017. ISBN 978-84-368-3748-3
• Romero-Pérez, Clara, Nuñez-Cubero, Luis, Mateos-Blanco, Tania:
  Optimizar la calidad de la práctica en contextos de equidad. Pag. 151 - 175. En: Teoría de la Educación. Capacitar para la práctica. Ediciones Pirámide. 2017. ISBN 978-84-368-3748-3
• Romero-Pérez, Clara, Nuñez-Cubero, Luis:
  Towards a Pedagogy of Amazement and Proximity: A Conceptual Model to Promote Critical and Creative Thinking at School. Pag. 141 - 148. En: Chiselled Horizons: A Multi-Cultural Approach to Visual Literacy. Inter-Disciplinary Press. 2016. ISBN 978-1-84888-365-9
• Mateos-Blanco, Tania, Romero-Pérez, Clara, Vera-Vila, Julio:
  La cultura emprendedora en el sistema educativo: análisis desde la lógica de la posibilidad. Pag. 279 - 288. En: Cultura emprendedora y educación. Editorial Universidad de Sevilla. 2015. ISBN
• Nuñez-Cubero, Luis, Romero-Pérez, Clara:
  Reflexiones sobre el pluralismo y la escuela pluralista. Pag. 425 - 430. En: Educación, Desarrollo y Cohesión Social. Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. 2015. ISBN 9788490441725
• Nuñez-Cubero, Luis, Romero-Pérez, Clara:
  Educación, competencias socio-emocionales y cívicas y cultura de paz en la escuela. Pag. 53 - 64. En: Ética, educación y convivencia. Fundamentos teórico-educativos. Aljibe. 2014. ISBN 978-84-9700-801-3
• Nuñez-Cubero, Luis, Romero-Pérez, Clara:
  Educación, competencias socio-emocionales y cívicas y cultura de paz en la escuela. Pag. 53 - 64. En: Ética, educación y convivencia. Fundamentos teórico-educativos. Aljibe. 2014. ISBN 978-84-9700-801-3
• Nuñez-Cubero, Luis, Romero-Pérez, Clara:
  Educación, competencias socio-emocionales y cívicas y cultura de paz en la escuela. Pag. 53 - 64. En: Ética, educación y convivencia. Fundamentos teórico-educativos. Aljibe. 2014. ISBN 978-84-9700-801-3
• Romero-Pérez, Clara:
  Marco conceptual del liderazgo pedagógico del profesorado no universitario. Pag. 165 - 172. En: Liderazgo y educación. Editorial de la Universidad de Cantabria. 2013. ISBN 978-84-86116-80-4
• Romero-Pérez, Clara:
  PROFESIONALIZAR LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: OPORTUNIDADES Y DESAFÍOS DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS. Pag. 269 - 277. En: SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN. Uned. 2012. ISBN 978-84-362-6573-6
• Romero-Pérez, Clara:
  LA CIENCIA DEL BIENESTAR: IMPLICACIONES PARA LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN. Pag. 157 - 169. En: EDUCAÇAO: RECONFIGURAÇAO E LIMITES DAS SUAS FRONTEIRAS. CENTRO DE ESTUDOS IBÉRICOS. 2009. ISBN 978-972-99435-8-4
• Romero-Pérez, Clara, Bernal-Guerrero, Antonio, Jiménez-Vicioso, Juan Ramón:
  TEJIENDO VÍNCULOS: LA TEXTURA DE LA RELACIÓN EDUCATIVA. Pag. 105 - 150. En: LA ESCUELA EN CRISIS. Octaedro. 2009. ISBN 978-84-9921-016-2
• Nuñez-Cubero, Luis, Romero-Pérez, Clara:
  CIENCIAS DE LA AFECTIVIDAD Y EDUCACIÓN EMOCIONAL. Pag. 91 - 108. En: El municipio indiano: Relaciones interétnicas, económicas y sociales. SECRETARIADO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2009. ISBN 978-84-472-1195-1
• ASENSIO-,JOSÉ MARÍA, ACARÍN-,NOLASC, Romero-Pérez, Clara:
  EL CEREBRO Y LA MENTE EMOCIONAL. Pag. 42 - 60. En: LA VIDA EMOCIONAL. LAS EMOCIONES Y LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD HUMANA. Ariel (Grupo Planeta). 2006. ISBN 84-344-2664-1
• ASENSIO-,JOSÉ MARÍA, ACARÍN-,NOLASC, Romero-Pérez, Clara:
  DE LA NEUROBIOLOGÍA A LA CULTURA. Pag. 61 - 70. En: LA VIDA EMOCIONAL. LAS EMOCIONES Y LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD HUMANA. Ariel (Grupo Planeta). 2006. ISBN 84-344-2664-1
• ASENSIO-,JOSÉ MARÍA, ACARÍN-,NOLASC, Romero-Pérez, Clara:
  LA MENTE EMOCIONAL. Pag. 23 - 41. En: LA VIDA EMOCIONAL. LAS EMOCIONES Y LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD HUMANA. Ariel (Grupo Planeta). 2006. ISBN 84-344-2664-1
• Romero-Pérez, Clara:
  MODELOS PEDAGÓGICOS PARA NUEVOS ESCENARIOS SOCIOEDUCATIVOS. Pag. 139 - 149. En: NUEVOS ESPACIOS Y NUEVOS ENTORNOS DE EDUCACIÓN. EDITORIAL CLUB UNIVERSITARIO. 2005. ISBN 84-8454-474-5
• Nuñez-Cubero, Luis, Romero-Pérez, Clara:
  LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y EL APRENDIZAJE PERMANENTE.. Pag. 196 - 200. En: EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR: ADDENDAS SITE 05. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA. 2005. ISBN 84-689-5625-2
• Romero-Pérez, Clara:
  POLÍTICAS DE EVALUACIÓN Y POLÍTICAS EDUCATIVAS: PROBLEMAS Y DESAFÍOS. Pag. 13 - 24. En: EVALUACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS. PONENCIAS. OEI. 2003. ISBN 84-7666-151-7
• Romero-Pérez, Clara:
  LA FAMILIA DESDE UNA PERSPECTIVA SISTÉMICO-DINÁMICA. Pag. 155 - 165. En: EDUCACIÓN FAMILIAR : NUEVAS RELACIONES HUMANAS Y HUMANIZADORAS. Narcea. 2002. ISBN 84-277-1411-4
• Romero-Pérez, Clara:
  TIEMPO EDUCATICO Y SISTEMA TEMPORAL DE LA EDUCACIÓN. Pag. 132 - 143. En: CIUDAD, SOCIEDAD, EDUCACIÓN, CONTROL, CAOS Y AUTOORGANIZACIÓN. UNIVERSIDAD DE VALENCIA. 2002. ISBN 84-370-5528-8

Publicaciones en Revistas:

• Romero-Pérez, Clara:
  La arquitectura emocional de la educación desde la ciencia, la filosofía y el arte. En: Sophia: Colección de Filosofía de la Educación. 2024. Vol. . Núm. 36. Pag. 43-67 https://doi.org/10.17163/soph.n36.2024.01
• Novella-cámara, Ana, Romero-Pérez, Clara, Barba-núñez, María, Quirós-guindal, Alba:
  ENABLERS, BARRIERS AND PROPOSALS FOR CHILD PARTICIPATION IN SPANISH MUNICIPALITIES. En: Bordón. 2023. Vol. 75. Núm. 2. Pag. 105-121 https://doi.org/10.13042/Bordon.2023.96430
• Mateos-Blanco, Tania, Sánchez-lissen, Encarnación, Gil-jaurena, Ines, Romero-Pérez, Clara:
  Child-Led Participation: A Scoping Review of Empirical Studies. En: Social Inclusion. 2022. Vol. 10. Núm. 2. Pag. 32-42 10.17645/si.v10i2.4921
• Romero-Pérez, Clara, Sánchez-lissen, Encarnación:
  Scientific Narratives in the Study of Student Time Management: A Critical Review. En: RIMCIS: International and Multidisciplinary Journal of Social Sciences. 2022. Vol. 11. Núm. 2. Pag. 60-86 10.17583/rimcis.10322
• Romero-Pérez, Clara, Quirós-guindal, Alba, Buxarrais-estrada, Mª Rosa:
  Enfoques para promover la participación infantil y adolescente. En: Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. 2021. Vol. . Núm. 38. Pag. 21-32 10.7179/PSRI_2021.38.01
• Pose-porto, Hector, Romero-Pérez, Clara:
  Participación infantil y adolescente en el municipio. En: Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria. 2021. Vol. . Núm. 38. Pag. 15-17 10.7179/PSRI_2021.38.00
• Novella-cámara, Ana María, Romero-Pérez, Clara, Melero, Héctor, Noguera-pigem, Elena:
  Participación infantil, política local y entorno digital: Visiones y usos en municipios españoles. En: Comunicar. 2021. Vol. XXIX. Núm. 69. Pag. 33-43 10.3916/C69-2021-03
• Romero-Pérez, Clara, Mateos-Blanco, Tania, De-Las-Heras-Monastero, Bárbara:
  What Works? The Culture of Evidence in University Teaching. En: International Education Studies. 2017. Vol. 10. Núm. 10. Pag. 1-11 https://doi.org/10.5539/ies.v10n10p1
• Romero-Pérez, Clara:
  What works? The culture of evidence in university teaching. En: International Education Studies. 2017. Vol. 10. Núm. 10. Pag. 1-11 doi:10.5539/ies.v10n10p1
• Nuñez-Cubero, Luis, Romero-Pérez, Clara:
  Cultivar la personalidad moral en la escuela. En: Harvard Deusto: Learning & Pedagogics. 2015. Vol. . Núm. 3. Pag. 12-19
• Romero-Pérez, Clara, Nuñez-Cubero, Luis, Romero-perez, Clara:
  Promoting emotional, social and civic competencies: educational policies in Spain. En: KEDI Journal of Educational Policy. 2013. Vol. Special Issue. Núm. 2. Pag. 65-80
• Romero-Pérez, Clara:
  La educación emocional a través del lenguaje dramático. En: Speculum: Revista del Aula de Psicodrama. 2011. Vol. Octubre 2011. Núm. 1. Pag. 143-150
• Romero-Pérez, Clara, Pereira-domínguez, Carmen:
  El enfoque positivo de la educación: aportaciones al desarrollo humano. En: Teoría de la Educación. 2011. Vol. 23. Núm. 2. Pag. 69-89
• Romero-Pérez, Clara:
  EDUCACIÓN Y EMOCIONES: BIBLIOGRAFÍA Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICAS. En: Cuestiones Pedagógicas. 2007. Vol. . Núm. 18. Pag. 175-179
• Romero-Pérez, Clara:
  ¿EDUCAR LAS EMOCIONES?. En: Cuestiones Pedagógicas. 2007. Vol. . Núm. 18. Pag. 107-122
• Romero-Pérez, Clara:
  LEER EN LA CARA Y EN EL MUNDO. En: Cuestiones Pedagógicas. 2007. Vol. . Núm. 18. Pag. 343-345
• Romero-Pérez, Clara:
  REORGANIZAR EL SABER Y APRENDER A CONOCER EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. En: Educacio i Cultura. 2003. Vol. . Núm. 16. Pag. 7-18
• Romero-Pérez, Clara:
  EL CONSTRUCTIVISMO CIBERNÉTICO COMO METATEORÍA EDUCATIVA.. En: Teoría de la Educación. 2001. Vol. . Núm. . Pag. 11-24
• Romero-Pérez, Clara:
  LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA EN EL MARCO DE LA EDUCACION PERMANENTE. En: Cuestiones Pedagógicas. 2000. Vol. 14. Núm. . Pag. 99-108
• Romero-Pérez, Clara:
  L'AVENIR DE L'ÉDUCATION ET DES SYSTÈMES D'ENSEIGNEMENT DANS LE CONTEXTE DE LA MONDIALISATION: VERS UNE NOUVELLE LOGIQUE TEMPORELLE. En: Sciences. 1999. Vol. . Núm. 99. Pag. 41-42
• Romero-Pérez, Clara:
  EL BIENESTAR DE LA EDUCACION O LAS FORMAS IMPERFECTAS DE TIEMPO. En: Cuestiones Pedagógicas. 1996. Vol. 12. Núm. . Pag. 19-27
• Romero-Pérez, Clara:
  TIEMPO Y SOCIEDAD. RECREACION SOCIAL DEL TIEMPO E IMPLICACIONES EDUCATIVAS. EL CONTENIDO EDUCATIVO DEL TIEMPO EN LA ESCUELA. En: Cuestiones Pedagógicas. 1994. Vol. 10. Núm. . Pag. 463-479
• Ignacio-,Maria José, Manjon-Ruiz, Juana, Romero-Pérez, Clara:
  TENDENCIAS ECONÓMICAS, SOCIALES Y CULTURALES Y DELINEAMIENTOS EDUCATIVOS: ALGUNAS CONSIDERACIONES TEÓRICAS. En: Revista de Acceso a la Universidad. 1994. Vol. . Núm. . Pag. 67-74

Otra participación en Libros de Actas:

• Romero-Pérez, Clara:
  CULTURA, EMOCIONES Y EDUCACIÓN.. 2006. ISBN 978-84-472-1192-0. SECRETARIADO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA Santander (ESPAÑA)
• Romero-Pérez, Clara, Nuñez-Cubero, Luis, Manjon:
  EDUCACION Y COHESION SOCIAL. ACTAS DEL SEMINARIO. GRUPO DE TRABAJO DE EDUCACION DE LA COMISION ESPA. 1950. ISBN 84-88200-08-0. DESCONOCIDO

Aportaciones a Congresos:

• Yunta, Miguel, Romero-Pérez, Clara:
  Facilitadores y barreras en la implementación de proyectos de educación emocional en Andalucía. Comunicación en congreso. XV Congreso Internacional de Teoría de la Educación: «Democracia y tradición en la teoría y la práctica educativa del siglo XXI. En el 50 aniversari. Facultad de Ciencias de la Educación. UCM. Madrid. 2021
• Yunta, Miguel, Romero-Pérez, Clara:
  Innovación Educativa en Educación Emocional en centros educativos andaluces: Estudio exploratorio. Comunicación en congreso. I Congreso Iberoamericano de Docentes. Campus Bahia de Algeciras. 2018
• Yunta, Miguel Ángel, Romero-Pérez, Clara:
  Innovación Educativa en Educación Emocional en centros educativos andaluces: estudio exploratorio. Comunicación en congreso. I Congreso Iberoamericano de Docentes. - Algeciras (Cádiz), España. 2018
• Romero-Pérez, Clara, Nuñez-Cubero, Luis, Mateos-Blanco, Tania:
  PROMOTING EMOTIONAL COMPETENCE IN SCHOOL CONTEXTS: GOOD EDUCATIONAL PRACTICE IN ANDALUSIA (SPAIN). Comunicación en congreso. 6th International Congress on Emotional Intelligence (6th ICEI) . Oporto, Portugal. 2017
• Domínguez-Martín, Rosa, Romero-Pérez, Clara, Nuñez-Cubero, Luis:
  LA EDUCACIÓN POSITIVA EN LA PRÁCTICA. LA RELACIÓN EDUCATIVA Y SU INFLUENCIA EN EL BIENESTAR EMOCIONAL DE LOS ESTUDIANTES. UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA. Comunicación en congreso. I CONGRESO INTERNACIONAL EN COMUNICACIÓN POSITIVA. SEVILLA (ESPAÑA). 2015
• Romero-Pérez, Clara:
  Avances en la investigación sobre educación emocional. Conferencias impartidas en Congreso. Línea de investigación, Intervención y Evaluación Educativas. Programa de Doctorado en Educación.. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla. 2015
• Nuñez-Cubero, Luis, Manjon-Ruiz, Juana, Romero-Pérez, Clara, Marin-Capitas, Antonio, Blanco-Toajas, Ana Maria, Infante-Rejano, Carlos, Cabello-Gonzalez, Lidia, Rodriguez-Rodriguez, Maria Isabel, Guerra-Quiros, Juan Carlos:
  LA INVESTIGACION LONGITUDINAL EN LA EDUCACION NO FORMAL. Ponencia en Congreso. II Jornadas de Lingüística. Facultad de Filosofia y Letras. Universidad de Cádiz. 2014
• Nuñez-Cubero, Luis, Manjon-Ruiz, Juana, Romero-Pérez, Clara, Marin-Capitas, Antonio, Blanco-Toajas, Ana Maria, Infante-Rejano, Carlos, Cabello-Gonzalez, Lidia, Rodriguez-Rodriguez, Maria Isabel, Guerra-Quiros, Juan Carlos:
  EDUCACION Y FAMILIA EN LA SOCIEDAD CONTEMPORANEA. Comunicación en congreso. II Jornadas de Lingüística. Facultad de Filosofia y Letras. Universidad de Cádiz. 2014
• Nuñez-Cubero, Luis, Romero-Pérez, Clara, Navarro-solano, María Del Rosario, Cuadrado-méndez, Francisco, Mateos-Blanco, Tania:
  EMOCIONES, MÚSICA Y DRAMA PARA UN NUEVO COMPROMISO EDUCATIVO. Comunicación en congreso. I CONGRESSO INTERNACIONAL ENVOLVIMIENTO DOS ALUNOS NA ESCOLA: PERSPETIVAS DA PSICOLOGIA E EDUCAÇAO. FACULTAD DE PSICOLOGIA Y CIENCIAS DA EDUCAÇAO. UNIVERSIDADE DA LISBOA. 2013
• Romero-Pérez, Clara:
  Competencias emocionales y creativas a través del aprendizaje experiencial y el uso del drama en la formación del profesorado. Conferencia Congreso no publicada. Reconceptualizing the professional identity of the European Teacher. Sharing Experiences. . 2013
• Romero-Pérez, Clara:
  Emotional skills and creativity for future teachers. Conferencias impartidas en Congreso. Reconceptualizing the professional identity of European teacher: sharing experiences. . 2013
• Nuñez-Cubero, Luis, Romero-Pérez, Clara, Mateos-Blanco, Tania:
  Aprendizaje Cooperativo y desarrollo de la responsabilidad personal y grupal: Una experiencia de innovación docente en la Universidad de Sevilla. Comunicación en congreso. XII Congreso Internacional Teoría de la Educación.. . 2011
• Romero-Pérez, Clara:
  LA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL Y EL APRENDIZAJE DE LA RESILIENCIA EN LA ESCUELA Y LA FAMILIA. Conferencias impartidas en Congreso. XX JORNADAS LOCALES DE AMPAs. ALCALÁ DE GUADAIRA (SEVILLA). 2011
• Núñez-cubero, Luis, Romero-Pérez, Clara, Mateos-Blanco, Tania:
  APRENDIZAJE COOPERATIVO Y DESARROLLO DE LA RESPONSABILIDAD PERSONAL Y GRUPAL. UNA EXPERIENCIA DE INNOVACION DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Comunicación en congreso. XII CONGRESO INTERNACIONAL DE TEORÍA DE LA EDUCACIÓN. . 2011
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  LA DIMENSION COMUNICATIVA Y AFECTIVA EN EL NUEVO PERFIL DEL PROFESOR. Comunicación en congreso. EL ROL DOCENTE. UN ENFOQUE PSICOSOCIAL (.1993.-). -. 1993
• Nuñez-Cubero, Luis, Manjon-Ruiz, Juana, Romero-Pérez, Clara, Marin-Capitas, Antonio, Blanco-Toajas, Ana Maria, Infante-Rejano, Carlos, Cabello-Gonzalez, Lidia, Rodriguez-Rodriguez, Maria Isabel, Guerra-Quiros, Juan Carlos:
  LOS VALORES QUE PROMUEVE EL SISTEMA EDUCATIVO. Comunicación en congreso. EDUCACION Y VALORES EN ESPAÑA (MEC-CIDE) (.1992.-). -. 1992

Tesis dirigidas y co-dirigidas:

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  Título: LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN CENTROS EDUCATIVOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA: VISIONES DEL PROFESORADO SOBRE SU DESARROLLO E IMPLEMENTA. Tesis Doctoral. 2022
• Domínguez-Martín, Rosa:
  ACTUALIDAD FORMATIVA ANDALUZA EN TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD. Tesis Doctoral. 2017
• Mateos-Blanco, Tania:
  LA PERCEPCIÓN DE LA ESCUELA A TRAVÉS DE LAS NARRACIONES PERSONALES: ANÁLISIS DE LOS RELATOS ESPONTÁNEOS EN ESTUDIANTES AUTÓCTONOS E INMIGRANTES DE ED. Tesis Doctoral. 2008