HERVÁS GÓMEZ, CARLOS

Perfil en ORCID: 0000-0002-0904-9041

Perfil en ResearcherID: G-6978-2015

Perfil en Scopus: 55996289400\

Perfil en Dialnet: 1001135

Grupos de Investigación

• GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA: ANÁLISIS TECNOLÓGICO Y CUALITATIVO DE LOS PROC. DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Responsable de los siguientes proyectos/ayudas en la US

Ayudas:

• LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA Y EL SISTEMA DE PARTICIPACIÓN SENTEO EN EL AULA WEB 2.0: LA FORMACIÓN INICIAL DEL MAESTRO. ( 243 ).
• LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMACIÓN DE LA DOCENCIA EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS: EL FUTURO DE LA PIZARRA O LA PIZARRA DEL ( 1752/2007 ).
• LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMACIÓN DE LA DOCENCIA EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS: EL FUTURO DE LA PIZARRA O LA PIZARRA DEL ( 1752 ).
• COMPETENCIAS DIDÁCTICO-DIGITALES EN TIC DEL MAESTRO: ESTUDIO PILOTO DE UN MODELO DE FORMACIÓN INICIAL MEDIANTE UN CAMPUS VIRTUAL ( 183-8343 ).
• LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL CIBERESPACIO. ( ICE ).
• DE LA TABILLA DE ARCILLA AL CIBERESPACIO: UN LUGAR DE ENCUENTRO ( 2002/2003 ).
• DE LA TABLILLA DE ARCILLA AL CIBERESPACIO: UN LUGAR DE ENCUENTRO ( ICE ).
• LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL CIBERESPACIO ( 2002/2003 ).
• FORMACIÓN DE ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EN LA CREACIÓN DE MATERIALES PARA LA FORMACIÓN MEDIANTE EL USO DE LA RED INTERNET ( ICE ).
• FORMACIÓN DE ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EN LA CREACIÓN DE MATERIALES`PARA LA FORMACIÓN MEDIANTE EL USO DE LA RED INTERNET ( 2001/2002 ).
• DISEÑO DE MATERIALES PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO ANTE LA DIVERSIDAD A TRAVES DE LA RED ( 2001/2002 ).
• FORMACIÓN DE ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EN LA CREACIÓN DE MATERIALES PARA LA FORMACIÓN MEDIANTE EL USO DE LA RED INTERNET ( ICE SEVILLA ).
• DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UNA PÁGINA WEB COMO APOYO A LA FORMACIÓN INCIAL DEL PROFESORADO ANTE LA DIVERSIDAD EN EL NUEVO MILENIO. ( ICE ).
• APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET A LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. ( ICE ).
• NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN. EL SISTEMA EDUCATIVO A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. ( ICE ).

Participa los siguientes proyectos/ayudas en la US

Proyectos:

• Diseño, producción y evaluación de t-MOOC para la adquisición de competencias digitales del profesorado universitario. ( US-1260616 - Investigador/a).
• Realidad aumentada para aumentar la formación: Diseño, producción y evaluación de programas de Realidad Aumentada para la formación universitaria ( EDU201457446-P - Investigador/a).
• Realidad Aumentada para Aumentar la Formación. Diseño, Producción y Evaluación de Programas de Realidad Aumentada para la Formación Universitaria ( EDU2014-57446-P - Investigador/a).
• Diseño, producción y evaluación en un entorno de aprendizaje 2.0 para la capacitación del profesorado universitario ( EDU2009-08893 - Investigador/a).
• Islas Canarias: inclusión e interculturalidad: estudios sobre actitudes, competencias y tecnologías para la inclusión y la interculturalidad en centro ( 781808115-8115-4-9 - Investigador/a).
• Diseño, producción y evaluación de un entorno de aprendizaje 2.0 para la capacitación del profesorado universitario en la utilización educativa de las ( EDU2009-08893- - Investigador/a).
• DISEÑO, PRODUCCIÓN Y EVALUACIÓN DE UN ENTORNO TELEMÁTICO PARA LA FORMACIÓN Y REFLEXIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PA LA IMPLANTACIÓN DEL EEE ( REF2010-0082 - Investigador/a).
• Islas Canarias. inclusión e interculturalidad (I.C.I.I.), (estudio sobre actitudes, competencias y tecnologías , para la inclusión y la intercultura ( EDU2009-08109 (SUBPROGRAMA EDU) - Investigador/a).
• EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA INNOVADOR DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN LA UNIVERSITARIO (D.P.D.U) TITULADO GUÍA DE PROGRAMACIÓN UNIVERSITARIA BASADA ( BSO2002-00774 - Investigador/a).
• El Personal de Administración y Servicios ante las transformaciones de la Educación Superior. Actualización profesional. ( EA2004-0044 - Investigador/a).
• EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN EL ESTADO DE LAS AUTONOMÍAS: DESCRIPCIÓN Y EVALUACIÓN ( BOE-07-03-96 - Investigador/a).

Ayudas:

• Plataforma de Tecnología asistencial para niños con TEA ( 1823011701 - Investigador/a ).
• EVALUACIÓN DE LOS NIVELES DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA MEDIDO A TRAVÉS DEL AMBIENTE DE CENTRO PERCIBIDO ( 2009/00000746 - Investigador/a ).
• DISEÑO Y DESARROLLO DE LA ASIGNATURA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS APLIACADAS A LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE WEBQUEST COMO METODOLOGÍA DOCENTE UNIVERSITARIA INNOV ( 1494/2007 - Investigador/a ).
• LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS CRÉDITOS EUROPEOS ( 8451 - Investigador/a ).
• LAS NUEVAS TECNOLOGIAS COMO HERRAMIENTAS EDUCATIVAS PARA UN ALUMNADO HETEROGENEO: CONOCIMIENTOS BÁSICOS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO ( 166-7540 - Investigador/a ).
• EL USO DE LA RED PARA LA MEJORA EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO ( 9999999999999999,99 - Investigador/a ).
• ORIENTACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE UNA PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN ( ICE-2003-04 - Investigador/a ).
• CAMPUS VIRTUAL Y ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: LA CARPETA DEL ALUMNO, ¿UNA ALTERNATIVA AL EXAMEN? ( 2004 - Investigador/a ).
• EL USO DE LA PIZARRA WEB COMO ESPACIO COMPARTIDO: LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ( ICE - Investigador/a ).
• DISEÑO DE MATERIALES PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO ANTE LA DIVERSIDAD A TRAVÉS DE LA RED. ( ICE - Investigador/a ).
• UNA EXPERIENCIA CON INTERNET EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. LA PIZARRA WEB ANTE LA DIVERSIDAD DEL NUEVO MILENIO: UN ESPACIO COMPARTIDO. ( ICE - Investigador/a ).
• UNA EXPERIENCIA CON INTERNET EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. LA PIZARRA WEB ANTE LA DIVERSIDAD DEL NUEVO MILENIO: UN ESPACIO COMPARTIDO ( 2001/2002 - Investigador/a ).
• DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UNA PAGINA WEB COMO APOYO A LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO ANTE LA DIVERSIDAD EN EL NUEVO MILENIO ( 2000/2001 - Investigador/a ).
• DISEÑO DE ENTORNOS TELEMÁTICOS DE FORMACIÓN PARA ALUMNOS QUE CURSAN ASIGNATURAS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS ( ICE - Investigador/a ).

Publicaciones

Libros:

• Hervás-gómez, Carlos, Morales-Pérez, Gloria Luisa, Belver, José Luís, Hevia-artime, I:
  APRENDER JUGANDO: GAMIFICACIÓN, SIMULACIÓN Y COLABORACIÓN EN EL AULA DEL SIGLO XXI. DYKINSON S.L.. 2023. ISBN 978-84-1170-361-1
• Hervás-gómez, Carlos, Roman-Gravan, Pedro, García-jiménez, Jesús, Argüello-gutiérrez, Catalina:
  Conexiones digitales: las tecnologías como puentes del aprendizaje. Dykinson, S.L. 2023. ISBN 978-84-1170-535-6
• Hervás-gómez, Carlos, Domínguez-González, María de los Ángeles, Corujo-Velez, Mª Del Carmen, Luque-De La Rosa, Antonio:
  Innovación sin fronteras: una mirada transversal a la educación y la investigación . Dykinson. 2023. ISBN 9788411705349
• Diaz-Noguera, Maria Dolores, Hervás-gómez, Carlos, Domínguez-González, María de los Ángeles, Martín-Gutierrez, Angela:
  Sembrando el futuro: la revolución en la formación y desarrollo de competencias. Dykinson, S.L. 2023. ISBN 978-84-1170-362-8
• Hervás-gómez, Carlos, Luque-De La Rosa, Antonio, Martín-Gutierrez, Angela, Sevillano-Monje, Verónica:
  Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-458-1
• Diaz-Noguera, Maria Dolores, Hervás-gómez, Carlos, Roman-Gravan, Pedro, Domínguez-González, María de los Ángeles:
  Transformación digital docente. La gestión sostenible de las organizaciones educativas. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-459-8
• Hervás-gómez, Carlos, Corujo-Velez, Mª Del Carmen, De La Calle, Ana María, Alcántara , Lucía:
  Formación del profesorado y metodologías activas en la educación del siglo XXI. Dykinson S.L.. 2022. ISBN 978-84-1122-460-4
• Carrión-Martínez, José Juan, Hervás-gómez, Carlos, Carmona, Noemí, Reyes-Tejedor, Mariano:
  Enfoques y experiencias de innovación educativa. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-812-1
• Hervás-gómez, Carlos, Valderrama-Hernández, Rocío, Limón-Domínguez, Dolores, Domínguez-González, María de los Ángeles:
  Build inclusive knowledge societies through teaching and research in educational sciences. Thomson Reuters. 2022. ISBN 978-84-1124-820-4
• Luque-De La Rosa, Antonio, Hervás-gómez, Carlos, López-Catalán, Luis, Ramos, Magdalena:
  Aprendizaje y formación experiencial. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-655-4
• Abad-segura, Emilio, Luque-De La Rosa, Antonio, Hervás-gómez, Carlos, Carmona, Noemí:
  Enseñar y aprender en ámbitos formativos. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-501-4
• M¿ Rabet Temsamani, Rabia, Hervás-gómez, Carlos:
  INNOVACIÓN EN LA DOCENCIA E INVESTIGACIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1377-590-6
• M¿ Rabet Temsamani, Rabia, Hervás-gómez, Carlos:
  INNOVACIÓN EN LA DOCENCIA E INVESTIGACIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1377-590-6
• Burgos-videla, Carmen Gloria, Lopez-Meneses, Eloy, Hervás-gómez, Carlos, Reyes-Tejedor, Mariano:
  ACCESSIBILITY OF VULNERABILITY GROUPS FROM ICTS TO EMOTIONS. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1377-787-0¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿
• Hervás-gómez, Carlos, Rodríguez-Gallego, M. R.:
  Innovación e investigación en la sociedad digital. Octaedro. 2020. ISBN 978-84-18083-66-2
• Roman-Gravan, Pedro, Ballesteros-Regaña, Cristobal, Fernández-márquez, Esther, Hervás-gómez, Carlos:
  Accesibilidad de las TIC para la diversidad funcional cognitiva. Ediciones OCTAEDRO, S.L. 2020. ISBN 978-84-18083-26-6
• Ordoñez-Olmedo, Eva , DELGADO-ALGARRA, EMILIO JOSÉ, Fernández-Martínez, María Del Mar, Hervás-gómez, Carlos:
  La mediación como estrategia de resolución de conflictos en ámbitos sociales y educativos. Dykinson, S.L. 2020. ISBN 978-84-1324-652-9
• Hervás-gómez, Carlos, Vázquez-cano, Esteban, Fernandez-Batanero, Jose Maria, Lopez-Meneses, Eloy:
  Innovación e investigación sobre el aprendizaje ubicuo y móvil en la Educación Superior . Octaedro. 2019. ISBN 978-84-17667-15-3
• Hervás-gómez, Carlos, Tinajero-márquez,laura, Laura, Tinajero, Laura:
  COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: DESARROLLO Y APLICACIÓN EN LAS AULAS DE E.S.O.. APRENDE-IEA. 2010. ISBN 978-84-613-8368-9
• Hervás-gómez, Carlos:
  Didáctica General. Asignaturas en la Red 2008-2009. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOSVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2009. ISBN 978-84-692-5436-3
• Toledo-Morales, Purificacion, Hervás-gómez, Carlos:
  EL SOFTWARE LIBRE EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS. EDITORIAL MAD, S.L.. 2009. ISBN 978-84-676-1791-7
• Hervás-gómez, Carlos, Toledo-Morales, Purificacion, Lopez-Meneses, Eloy:
  INNOVAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON SOFTWARE LIBRE.. MERGABLUM EDICIÓN Y COMUNICACIÓN. 2009. ISBN 978-84-96378-52-0
• Hervás-gómez, Carlos, Latorre-Medina, María José:
  RETOS SOBRE COMPETENCIA SOCIAL EN LA ENSEÑANZA.. APRENDE-IEA. 2009. ISBN 978-84-613-6570-8
• Hervas-Gomez, Carlos:
  EDUCACIÓN Y ACCESIBILIDAD. APRENDE-IEA. 2008. ISBN 978-84-612-2331-2
• Hervás-gómez, Carlos, Rosario Ordóñez-Sierra, Rodriguez-Gonzalez, Carmen Pilar, Fernandez-Valero, German:
  RINCONES, JUEGOS Y PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL. APRENDE-IEA. 2008. ISBN 978-84-612-2327-5
• Hervás-gómez, Carlos, Sánchez-Escobar, Ángel Francisco, Fernandez-Valero, German, Pérez-Cabello,Ana Mª, González-Moreno,Sonia:
  EL DISEÑO CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUAS EXTRANJERAS: HACIA LA PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL AULA DE INGLÉS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA.. APRENDE-IEA. 2008. ISBN 978-84-612-2330-5
• Hervás-gómez, Carlos:
  Dificultades lingüísticas en la edad escolar.. APRENDE-IEA. 2008. ISBN 978-84-612-4845-2
• Hervás-gómez, Carlos, Pérez-cabello, Ana Mª:
  ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LENGUAS EXTRANJERAS: COMNUNICATION IN THE CLASSROOM.. APRENDE-IEA. 2008. ISBN 978-84-612-2328-2
• Gallego-Ortega, José Luis, Hervás-gómez, Carlos:
  LA TARTAMUDEZ: BASES PARA SU INTERVENCIÓN.. APRENDE-IEA. 2008. ISBN 978-84-612-4846-9
• Toledo-Morales, Purificacion, Hervas-Gomez, Carlos:
  NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS EN EL ÁMBITO DE LA LOGOPEDIA. APRENDE-IEA. 2008. ISBN 978-84-612-4853-7
• Hervas-Gomez, Carlos, Toledo-Morales, Purificacion:
  EL DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. APRENDE-IEA. 2008. ISBN 978-84-612-2323-7
• Ordoñez-Sierra, Rosario, Hervas-Gomez, Carlos:
  LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL: EL DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS.. APRENDE-IEA. 2006. ISBN 84-689-6431-X
• Toledo-Morales, Purificacion, Hervas-Gomez, Carlos, Linares-Barranco, Alejandro:
  EDUCACION EN INTERNET: ACCESIBILIDAD. APRENDE-IEA. 2006. ISBN 84-690-1079-4
• Hervás-gómez, Carlos, Latorre-Medina, María José:
  EL DOCENTE: EDUCADOR EN VALORES. APRENDE-IEA. 2006. ISBN 84-689-6428-X
• Hervas-Gomez, Carlos:
  DISEÑO DE UNIDADES DIDACTICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. APRENDE-IEA. 2006. ISBN 84-689-6707-6
• Hervas-Gomez, Carlos, Linares-Barranco, Alejandro:
  ASPECTOS DIDACTICOS-ORGANIZATIVOS DE LAS TIC. APRENDE-IEA. 2006. ISBN 84-690-1078-6
• Hervás-gómez, Carlos, Linares-Barranco, Alejandro:
  INTERNET PARA LA EDUCACIÓN: UTILIZACIÓN DE LAS TIC A LA EDUCACIÓN. APRENDE-IEA. 2006. ISBN 978-84-690-1077-8
• Romero-Lopez, Mª Asuncion, Hervás-gómez, Carlos:
  ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS. APRENDE-IEA. 2006. ISBN 84-689-6430-1
• Hervás-gómez, Carlos:
  ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA: EL DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN LA ESCUELA ORDINARIA. INFORNET. 2004. ISBN 84-688-8207-0
• Hervas-Gomez, Carlos, Gutiérrez-Castillo, Juan Jesus, Prieto-Gómez, María Inmaculada:
  CÓMO ELABORAR UNIDADES DIDÁCTICAS: DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN. INICIATIVAS EDUCATIVAS ANDALUZAS. 2003. ISBN 84-921942-8-6
• Villar-Angulo, Luis Miguel, Hervás-gómez, Carlos, Morales-Lozano, Juan Antonio, Granado-Alonso, Cristina, Rodríguez-Gallego, M. R., Toledo-Morales, Purificacion, Domene-Martos, Soledad, Romero-Tena, Rosalia, Maldonado-Aibar, Mª. Dolores:
  D.P.D.U. Desarrollo Profesional Docente Universitario. Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación Didáctica. 2003. ISBN 84-931727-5-8
• Hervas-Gomez, Carlos, Gutiérrez-Castillo, Juan Jesus, Prieto-Gómez, María Inmaculada:
  FUNDAMENTOS Y ESTRATEGIAS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL. INICIATIVAS EDUCATIVAS ANDALUZAS. 2003. ISBN 84-921942-9-4
• Hervas-Gomez, Carlos:
  LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA ESCUELA INFANTIL: FUNDAMENTOS Y ESTRATEGIAS. ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN DE SITUACIONES PRÁCTICAS. FETE(UGT)-GID. 2002. ISBN 84-932108-2-X
• Hervas-Gomez, Carlos:
  CÓMO ELABORAR UNIDADES DIDÁCTICAS: DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN. FETE-UGT SEVILLA. 2002. ISBN 84-932108-5-4
• Hervas-Gomez, Carlos:
  LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI. FETE-UGT SEVILLA. 2002. ISBN 84-932108-4-6
• Hervás-gómez, Carlos, Rodríguez-Briones,Jesús:
  CÓMO ELABORAR UNIDADES DIDÁCTICAS: DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN. FETE(UGT)-GID. 2001. ISBN 84-932108-1-1
• Toledo-Morales, Purificacion, Hervas-Gomez, Carlos, Cabero-Almenara, Julio, Barroso-Osuna, Julio Manuel:
  BITE 2001 : BIBLIOGRAFÍA SOBRE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. 2001. ISBN 84-931727-2-3
• Hervás-gómez, Carlos, Holgado-Garcia, Manuel, Martin-Nogales, Josefa:
  ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. 2000. ISBN 84-699-2315-3
• Cabero-Almenara, Julio, Cebrian-De-La Serna, Manuel, Duarte-Hueros, Ana Maria, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Hervás-gómez, Carlos, Fernandez-Batanero, Jose Maria, Morales-Lozano, Juan Antonio, Roman-Gravan, Pedro:
  EDUTEC. NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA FORMACIÓN FLEXIBLE Y A DISTANCIA. Universidad de Sevilla. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. 1999. ISBN 84-89673-81-0
• Hervás-gómez, Carlos, Holgado-Garcia, Manuel:
  DOCUMENTACIÓN. MÓDULO DE ASPECTOS ORGANIZATIVOS.. INICIATIVAS EDUCATIVAS ANDALUZAS. 1997. ISBN 84-921942-5-1
• Hervas-Gomez, Carlos, Holgado-Garcia, Manuel:
  MÓDULO DE ASPECTOS ORGANIZATIVOS : MATERIALES DIDÁCTICOS. GRUPO INICIATIVAS EDUCATIVAS ANDALUZAS. 1997. ISBN 84-921942-3-5
• Hervas-Gomez, Carlos:
  FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. GRUPO INICIATIVAS EDUCATIVAS ANDALUZAS. 1996. ISBN 84-921942-2-7
• Hervas-Gomez, Carlos, Martin-Nogales, Josefa:
  EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. GRUPO INICIATIVAS EDUCATIVAS ANDALUZAS. 1996. ISBN 84-921942-0-0
• Hervas-Gomez, Carlos, Martin-Nogales, Josefa:
  EVALUACIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. GRUPO INICIATIVAS EDUCATIVAS ANDALUZAS. 1996. ISBN 84-921942-1-9
• Cabero-Almenara, Julio, Hervás-gómez, Carlos, Toledo-Morales, Purificacion:
  BITE. BIBLIOGRAFÍA SOBRE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 1991. ISBN 84-404-9758-X
• Azcarate-Goded, Pilar, Hervás-gómez, Carlos, Navarrete-Salvador, Antonio:
  CURSO DE OBTENCIÓN DEL C.A.P. INFORME DE EVALUACIÓN 96-97. . . ISBN

Capítulo de Libros:

• Martín-Gutierrez, Angela, Diaz-Noguera, Maria Dolores, Hervás-gómez, Carlos, Morales-Pérez, Gloria Luisa:
  Escenarios de adaptación al aprendizaje digital postpandemia desde la perspectiva del alumnado universitario. Pag. 225 - 246. En: Tecnologías Emergentes y Pedagogía de la Innovación. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-448-9
• Domínguez-González, María de los Ángeles, Reina-parrado, Manuel, Diaz-Noguera, Maria Dolores, Hervás-gómez, Carlos:
  La incursión de la inteligencia artificial en el aula universitaria. Pag. 1997 - 2004. En: Educación, Tecnología, Innovación y Transferencia del Conocimiento. DYKINSON S.L.. 2023. ISBN 978-84-1170-570-7
• Hervás-gómez, Carlos, Diaz-Noguera, Maria Dolores, Roman-Gravan, Pedro, Domínguez-González, María de los Ángeles:
  Educación inclusiva en la era de la inteligencia artificial: análisis de prompt para la atención a la diversidad. Pag. 529 - 549. En: Conexiones digitales: las tecnologías como puentes del aprendizaje. Dykinson, S.L. 2023. ISBN 978-84-1170-535-6
• Roman-Gravan, Pedro, Sánchez-toscano-lópez, María-rosario, Hervás-gómez, Carlos, Cotrino-garcía, José-alberto:
  Las aulas del futuro como recurso educativo en la formación de docentes y estudiantes. Pag. 41 - 60. En: El aula del futuro. Experiencias educativas. Octaedro. 2023. ISBN 9788419506641
• Rosal-sánchez, Cristina, Hervás-gómez, Carlos:
  Empoderamiento laboral a través del teléfono inteligente: una estrategia para mujeres desempleadas. Pag. 279 - 300. En: Sembrando el futuro: la revolución en la formación y desarrollo de competencias. Dykinson, S.L. 2023. ISBN 978-84-1170-362-8
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Roman-Gravan, Pedro, Hervás-gómez, Carlos, Ballesteros-Regaña, Cristobal:
  Accesibilidad de las TIC: caminando juntos hacia la igualdad social en los contextos y procesos educativos. Pag. 95 - 106. En: Formación e investigación educativa. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-714-5
• Domínguez-González, María de los Ángeles, Hervás-gómez, Carlos, Roman-Gravan, Pedro:
  Tecnologías como recurso de apoyo para personas con discapacidad: revisión sistemática. . Pag. 247 - 264. En: Tecnologías Emergentes y Pedagogía de la Innovación. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-448-9
• Domínguez-González, María de los Ángeles, Reina-parrado, Manuel, Martín-Gutierrez, Angela, Hervás-gómez, Carlos:
  Information and communication technologies (ICTs) as an inclusive response in contexts of change. . Pag. 226 - 240. En: Build inclusive knowledge societies through teaching and research in educational sciences. Thomson Reuters. 2022. ISBN 978-84-1124-820-4
• Hervás-gómez, Carlos, Corujo-Velez, Mª Del Carmen, Diaz-Noguera, Maria Dolores, Nogueras, Rosa María:
  Cognitive accessibility in crosswalks to facilitate inclusion: design, development and evaluation of a sequence of pictograms. Pag. 71 - 96. En: Build inclusive knowledge societies through teaching and research in educational sciences. Thomson Reuters. 2022. ISBN 978-84-1124-820-4
• Domínguez-González, María de los Ángeles, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Hervás-gómez, Carlos, Roman-Gravan, Pedro:
  Uso de las tecnologías como herramienta inclusiva en personas con TEA: una mirada desde la revisión sistemática. Pag. 63 - 80. En: ENSEÑANZAS Y PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN. Dykinson. 2022. ISBN 9788411223966
• Siles-Rojas, Carmen, Hervás-gómez, Carlos, Diaz-Noguera, Maria Dolores, Morales-Pérez, Gloria Luisa:
  Mobile Application of Programming, Pre-Computacional Thinking and Robotics Applied to Education in the Training of Early Childhood Teachers.. Pag. 1 - 13. En: Technologies in Childcare Education to draw up future inclusive spaces blurring the present. THOMSON REUTERS ARANZADI. 2022. ISBN 978-84-1125-188-4
• Mattioli, Laura, Hervás-gómez, Carlos:
  Estrategias y metodologías didácticas para el desarrollo de la competencia digital en el alumnado de secundaria. Pag. 25 - 43. En: Innovación en la docencia y praxis educativa . Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-726-1
• Martín-Gutierrez, Angela, Diaz-Noguera, Maria Dolores, Reina-parrado, Manuel, Hervás-gómez, Carlos:
  El Aula Inteligente: un escenario colaborativo en Educación Superior. Pag. 105 - 116. En: Innovación y experiencias educativas. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-643-1
• Jaime-mirabal, Gloria María, Hervás-gómez, Carlos, Maqueira-lópez, Lázaro Alberto, Amador-jaime, Luis Raúl:
  Experiencia de educación híbrida y didáctica innovadora: cambio de paradigma educativo en la Educación Superior. Pag. 37 - 50. En: Enseñar y aprender en ámbitos formativos. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-501-4
• Siles-Rojas, Carmen, Hervás-gómez, Carlos, Diaz-Noguera, Maria Dolores, Roman-Gravan, Pedro:
  Robótica educativo y necesidades educativas especiales en la Educación Infantil. APPs móviles en la formación de maestros.. Pag. 505 - 512. En: Dibujando espacios de futuro inclusivo con TIC en Educación Infantil . Ed. Grupo de Investigación Didáctica de la Universidad de Sevilla. 2022. ISBN ISBN: 978-84-16313-11-2
• Sevillano-Monje, Verónica, Martín-Gutierrez, Angela, Diaz-Noguera, Maria Dolores, Hervás-gómez, Carlos:
  Transformación digital durante el COVID-19 en Educación Superior. Pag. 71 - 81. En: Enfoques y experiencias de innovación educativa. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-812-1
• Diaz-Noguera, Maria Dolores, Hervás-gómez, Carlos, Domínguez-González, María de los Ángeles, Guijarro-cordobés, Olga:
  La transformación digital en la docencia de las universidades desde la visión de los estudiantes. Pag. 47 - 58. En: Formación en ecosistemas de aprendizaje. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-185-6
• Domínguez-González, María de los Ángeles, Reina-parrado, Manuel, Martín-Gutierrez, Angela, Hervás-gómez, Carlos:
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  LA UTILIZACIÓN CONJUNTA DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA Y EL SISTEMA DE PARTICIPACIÓN SENTEO: UNA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA. En: Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2010. Vol. . Núm. 36. Pag. 203-214 http://www.doaj.org/doaj?func=openurl&genre=article&issn=11338482&date=2010&volume=&issue=36&spage=203
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  METAETNOGRAFÍA, SENTIDO PEDAGÓGICO DE ACTOS COTIDIANOS. En: Revista de Enseñanza Universitaria. 2001. Vol. . Núm. 17. Pag. 77-136
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  METAEVALUACIÓN: UN INQUIETANTE MODELO. En: Revista de Enseñanza Universitaria. 2001. Vol. . Núm. 17. Pag. 43-76
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  INNOVACIONES EN LA DOCENCIA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (CURSO 99/00): UNA PERSPECTIVA INTERFACULTATIVA. En: Revista de Enseñanza Universitaria. 2000. Vol. . Núm. . Pag. 313-342
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  EDUCACIÓN SUPERIOR PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA: EXPERIENCIA DEL PROYECTO INNOVA 2000. En: Revista de Enseñanza Universitaria. 2000. Vol. . Núm. . Pag. 301-312
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  EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LENGUA ESPAÑOLA ANTE LA IMPLANTACIÓN DE LA LOGSE. En: TÍTULO ABIERTO. 1997. Vol. . Núm. 3. Pag. 29-47
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  EVALUACIÓN DE LAS ACTITUDES Y CREENCIAS DEL PROFESORADO HACIA LA FORMACIÓN PERMANENTE. En: TÍTULO ABIERTO. 1995. Vol. . Núm. . Pag. 15-34
• Toledo-Morales, Purificacion, Hervás-gómez, Carlos:
  UN EJEMPLO DE MODELO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA PERSPECTIVA INTERCULTURAL. En: Campo Abierto. 1993. Vol. . Núm. 10. Pag. 199-212
• Hervás-gómez, Carlos, Gómez-Durán, Francisca:
  INFORMÁTICA Y DOCUMENTACIÓN. REFLEXIONES SOBRE LAS FICHAS DE EVALUACIÓN.. En: LOS SERVICIOS SOCIALES EN LA PROVINCIA DE SEVILLA. 1993. Vol. . Núm. 1. Pag. 6-7
• Toledo-Morales, Purificacion, Hervás-gómez, Carlos:
  UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DESDE LA PERSPECTIVA INTERCULTURAL. En: El Siglo que Viene: Revista de Cultura. 1992. Vol. . Núm. 17. Pag. 35-38
• Toledo-Morales, Purificacion, Hervás-gómez, Carlos:
  EL SOFTWARE EDUCATIVO AL SERVICIO DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR. En: INFODIDAC. REVISTA DE INFORMATICA Y DIDACTICA. 1992. Vol. . Núm. 19-20. Pag. 55-61
• Hervás-gómez, Carlos, Toledo-Morales, Purificacion:
  LA INDIVIDUALIZACION EN EL AULA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE SUS PROTAGONISTAS. En: Enseñanza & Teaching. 1991. Vol. . Núm. 9. Pag. 37-49
• Toledo-Morales, Purificacion, Hervás-gómez, Carlos:
  LA VALORACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE EN LAS AULAS DE INTEGRACIÓN. En: El Siglo que Viene: Revista de Cultura. 1991. Vol. . Núm. 12-13. Pag. 40-42
• Toledo-Morales, Purificacion, Hervás-gómez, Carlos:
  ESTUDIO CUALITATIVO DE LAS CONCEPCIONES QUE SOBRE EDUCACIÓN ESPECIAL TIENEN ALUMNOS EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL. En: Enseñanza & Teaching. 1991. Vol. . Núm. 9. Pag. 65-80

Otra participación en Libros de Actas:

• Hervás-gómez, Carlos:
  I CONGRESO PIZARRA. 2009. ISBN 978-84-614-1633-2. EDICIONES PIZARRATIC

Aportaciones a Congresos:

• Reina-parrado, Manuel, Diaz-Noguera, Maria Dolores, Hervás-gómez, Carlos, Roman-Gravan, Pedro:
  La Inteligencia Artificial en Educación. La transformación de las Organizaciones Educativas. Comunicación en congreso. «II Congreso internacional de Innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. Hacia la consecución de logros extraordi. PLATAFORMA VIRTUAL. 2022
• Reina-parrado, Manuel, Diaz-Noguera, Maria Dolores, Hervás-gómez, Carlos, Domínguez-González, María de los Ángeles:
  Preocupaciones éticas de la Inteligencia Artificial en Educación. Percepciones de los futuros docentes.. Comunicación en congreso. INNOVAGOGÍA 2022. VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Sevilla. 2022
• Rosario Ordóñez-Sierra, Rodríguez-Gallego, M. R., Hervás-gómez, Carlos, De Cecilia-rodríguez, Cristina:
  Supervisión y evaluación de las Prácticas Externas mediadas con TIC. Comunicación en congreso. «II Congreso internacional de Innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. Hacia la consecución de logros extraordi. PLATAFORMA VIRTUAL. 2022
• Hervás-gómez, Carlos, Diaz-Noguera, Maria Dolores, De La Calle, Ana María, Conde-Jiménez, Jesús:
  Educación vial y tv streaming. Comunicación en congreso. II Congreso internacional de Innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. Hacia la consecución de logros extraordin. ACTIVIDAD VIRTUAL. 2022
• De La Calle, Ana María, Diaz-Noguera, Maria Dolores, Hervás-gómez, Carlos, Roman-Gravan, Pedro:
  La robótica como clave del desarrollo del pensamiento computacional en las maestras.. Comunicación en congreso. INNOVAGOGÍA 2022. VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Sevilla. 2022
• Diaz-Noguera, Maria Dolores, Hervás-gómez, Carlos, Domínguez-González, María de los Ángeles:
  Innovación en Educación Superior en el marco de la transformación digital. Comunicación en congreso. XI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria. La transformación digital de la Universidad. La Laguna (Tenerife). 2021
• Hervás-gómez, Carlos, Diaz-Noguera, Maria Dolores, De La Calle, Ana María, Roman-Gravan, Pedro:
  Percepción de las futuras docentes sobre la aplicación de la robótica educativa en sus prácticas educativas. Comunicación en congreso. I Congreso internacional de innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. ANDALUCÍA (ONLINE). 2021
• De La Calle, Ana María, Diaz-Noguera, Maria Dolores, Hervás-gómez, Carlos, Domínguez-González, María de los Ángeles:
  Necesidades formativas sobre robótica educativa en el desarrollo profesional docente de maestros en formación inicial. Comunicación en congreso. I Congreso internacional de innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. ANDALUCÍA (ONLINE). 2021
• Diaz-Noguera, Maria Dolores, Hervás-gómez, Carlos, De La Calle, Ana María, Corujo-Velez, Mª Del Carmen:
  El impacto de la pedagogía digital en el desarrollo de la competencia digital docente de los estudiantes universitarios. Comunicación en congreso. I Congreso internacional de innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. ANDALUCÍA (ONLINE). 2021
• Hervás-gómez, Carlos, Roman-Gravan, Pedro, Domínguez-González, María de los Ángeles:
  The involvement of university lecturers in 3d printing to protect healthcare professionals from COVID-19. Comunicación en congreso. XIV Congreso Internacional de Educación e Innovación: Hacia una educación sostenible.. COIMBRA (PORTUGAL). 2020
• Diaz-Noguera, Maria Dolores, Hervás-gómez, Carlos:
  La Comunidad Educativa y la Accesibilidad Cognitiva: Un Reto Interdisciplinar. Ponencia en Congreso. XIII Congreso Internacional de Educación e Innovación. Inclusión, Tecnología y Sociedad. Granada (España). 2019
• Hervás-gómez, Carlos, Rodríguez-Gallego, M. R., Corujo-Velez, Mª Del Carmen, Fernández-márquez, Esther:
  Validación del Inventario de Competencia Digital Docente (ICDD) de Maestros en Formación Inicial . Comunicación en congreso. IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Sevilla. 2018
• Perera, Victor-H., Hervás-gómez, Carlos, Ávila -prieto, Amaranta:
  Análisis de la red social de aula: estudiantes universitarios elegidos para liderar.. Comunicación en congreso. INNTED 2017 I Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas. . Sevilla, España. 2017
• Hervás-gómez, Carlos, Perera, Victor-H.:
  Estilos de aprendizaje para la mejora del desempeño académico en estudiantes universitarios.. Comunicación en congreso. INNTED 2017 I Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas. . Sevilla, España. 2017
• Hervás-gómez, Carlos, Perera, Victor-H., Pires, Ana:
  Perceções dos alunos universitários sobre o uso do ¿microblogging¿ na aprendizagem. Comunicación en congreso. II Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI 2016). Congreso Virtual Iberoamericano. 2016
• Perera, Victor-H., Hervás-gómez, Carlos:
  Análisis de la red social de aula. Relaciones entre estudiantes para la determinación de líderes.. Comunicación en congreso. I Congreso Virtual Internacional en Educación, Innovación y TIC. . 2016
• Perera, Victor-H., Hervás-gómez, Carlos, Pires, Ana:
  Avaliação das aprendizagens no ensino superior através de um sistema de resposta interativo.. Comunicación en congreso. II Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores. Congreso Virtual Iberoamericano. 2016
• Fernández-márquez, Esther, Hervás-gómez, Carlos:
  Experiencia universitaria para el fomento de la adquisición de competencias digitales mediante el uso del campus virtual en el grado en educación. . Comunicación en congreso. I Congreso Internacional en Formación, Investigación e Innovación Educativa . Congreso Virtual. 2016
• Perera, Victor-H., Hervás-gómez, Carlos:
  Evaluación de una experiencia de aprendizaje gamificado con socrative en enseñanza superior. . Comunicación en congreso. I Congreso de Innovación y Tecnología en Educación Infantil (CITEI¿16).. Sevilla. 2016
• Perera, Victor-H., Hervás-gómez, Carlos:
  Estilos de aprendizaje predominantes en Grados de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Comunicación en congreso. I Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC. VIRTUAL. 2016
• Hervás-gómez, Carlos, Perera, Victor-H.:
  Valoración de Twitter como recurso educativo en la formación inicial de maestros de educación infantil.. Comunicación en congreso. I Congreso de Innovación y Tecnología en Educación Infantil (CITEI¿16).. Sevilla. 2016
• Hervás-gómez, Carlos, Silva, María Del Carmen:
  Las TIC en el ámbito de la educación infantil en la provincia de Sevilla. . Comunicación en congreso. I Congreso Internacional en Formación, Investigación e Innovación Educativa . Congreso Virtual. 2016
• Perera, Victor-H., Hervás-gómez, Carlos:
  La formación en TIC de estudiantes del Grado en Educación Infantil. Un estudio sobre los estilos de aprendizaje predominantes. Ponencia en Congreso. III Congresso Internacional das TIC na Educaçao. Lisboa, Portugal. 2014
• Hervás-gómez, Carlos:
  I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Comunicación en congreso. I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. ACTIVIDAD VIRTUAL. 2012
• Fernández-márquez, Esther, Baena-román, Ana Lydia, Hervás-gómez, Carlos:
  LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA: ACTITUDES HACIA SU USO.. Comunicación en congreso. IV Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia.. Congreso Virtual Iberoamericano. 2010
• Hervás-gómez, Carlos, Toledo-Morales, Purificacion:
  EXPERIENCIAS CON LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN LA FACULTAD DE CC. DE LAEDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Comunicación en congreso. II CONGRESO PIZARRA DIGITAL (2) (2.2010.MADRID). . 2010
• Hervás-gómez, Carlos, Toledo-Morales, Purificacion, González-Fernández,Mª Del Carmen:
  UNA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA: UTILIZACIÓN DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA Y EL SISTEMA DE PARTICIPACIÓN SENTEO EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL MAESTRO. Comunicación en congreso. I CONGRESO PIZARRA (1) (1.2009.MADRID). . 2009
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  EL AULA MÁGICA: USO CONJUNTO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA Y EL SISTEMA DEPARTICIPACIÓN SENTEO. Comunicación en congreso. PRIMERAS JORNADAS ANDALUZAS DE INNOVACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA (1) (1.2009.CÓRDOBA). . 2009
• Hervás-gómez, Carlos:
  COMPETENCIAS DIDÁCTICO-DIGITALES EN EL TÍTULO DE MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL: ESTUDIO PILOTO DE UN MODELO DE FORMACIÓN INICIAL MEDIANTE UN CAMPUS VI. Comunicación en congreso. Congreso Internacional. XXV Años de la LISMI en España. La Educación Especial hoy. CÓRDOBA, ESPAÑA. 2007
• Hervás-gómez, Carlos, Sánchez-Montero,Manuel Luis, Fernandez-Valero, German:
  COMPETENCIAS DIDÁCTICO-DIGITALES EN EL TÍTULO DE MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL: ESTUDIO PILOTO DE UN MODELO DE FORMACIÓN INICIAL MEDIANTE UN CAMPUS VI. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL XXV AÑOS DE LA LISMI EN ESPAÑA. LA EDUCACIÓN ESPECIAL HOY () (.2007.CORDOBA). CORDOBA. 2007
• Hervás-gómez, Carlos:
  INNOVACIÓN CURRICULAR, AMBIENTE PERCIBIDO Y DESARROLLO PROFESIONAL EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. CURSO 2000-2001. Comunicación en congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (3.2002.SEVILLA, ESPAÑA). Santander (ESPAÑA). 2002
• Hervas-Gomez, Carlos, Reyes-Rebollo, Miguel Maria, Muñoz-Pedroche, Urbano:
  FORMACIÓN DE ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EN LA CREACIÓN DE MATERIALES PARA LA FORMACIÓN MEDIANTE EL USO DE LA RED INTERNET. Comunicación en congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (3.2002.SEVILLA, ESPAÑA). Santander (ESPAÑA). 2002
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  INTERNET EN LAS REDES DE LA ENSEÑANZA. Ponencia en Congreso. JORNADAS LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI (FETE-UGT ANDALUCÍA) () (.2002.SEVILLA, ESPAÑA). Santander (ESPAÑA). 2002
• Morales-Lozano, Juan Antonio, Hervás-gómez, Carlos:
  EL SISTEMA EDUCATIVO A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. Comunicación en congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (2.2000.SEVILLA). . 2000
• Hervás-gómez, Carlos:
  INCIDENCIA DE VARIABLES ORGANIZATIVAS EN LAS PERCEPCIONES DEL AMBIENTE DE AGENTES EDUCATIVOS.. Comunicación en congreso. JORNADAS ANDALUZAS SOBRE ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS (3.1998.GRANADA). GRANADA. 1998
• Hervás-gómez, Carlos, Martin-Nogales, Josefa:
  THE TEACHERS' THINKING OF SECONDARY EDUCATION. Comunicación en congreso. ECER . . 1996
• Hervás-gómez, Carlos:
  EVALUACIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS, ACTITUDES Y CREENCIAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. Comunicación en congreso. CONGRESO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO:HACIA UN PROYECTO DE FORMACIÓN DEL PR (8.1996.SALAMANCA). SALAMANCA. 1996
• Hervás-gómez, Carlos, Toledo-Morales, Purificacion:
  LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DEDICADO A LA EDUCACIÓN DE MINORÍAS ETNICAS. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL PEDAGOGIA (10.1992.SALAMANCA). SALAMANCA. 1992
• Hervás-gómez, Carlos, López-Arenas-González,José Manuel, Toledo-Morales, Purificacion, Cabero-Almenara, Julio:
  INVESTIGACIÓN EN INFORMÁTICA: ESTUDIO EN DESARROLLO.. Comunicación en congreso. EL CENTRO EDUCATIVO. NUEVAS PERSPECTIVAS ORGANIZATIVAS () (.1991.HUELVA). HUELVA. 1991
• Hervás-gómez, Carlos, Toledo-Morales, Purificacion:
  DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE DE CLASE DE DIFERENTES ESCUELAS. Comunicación en congreso. EL CENTRO EDUCATIVO. NUEVAS PERSPECTIVAS ORGANIZATIVAS () (.1991.HUELVA). HUELVA. 1991

Patentes:

• Roman-Gravan, Pedro, Hervás-gómez, Carlos, Diaz-Noguera, Maria Dolores, Morales-Pérez, Gloria Luisa, Siles-Rojas, Carmen, Barragán-Sánchez, Raquel:
  ESUROBOTIC - Escala Sobre los Usos de la Robótica. Marcas, Propiedad industrial. Solicitud: 28/12/2020
• Hervás-gómez, Carlos, Diaz-Noguera, Maria Dolores, Roman-Gravan, Pedro, Domínguez-González, María de los Ángeles, Corujo-Velez, Mª Del Carmen:
  ESTDDU- Escala Sobre la Transformación Digital en la docencia de las Universidades. Marcas, Propiedad industrial. Solicitud: 28/12/2020
• Roman-Gravan, Pedro, Ballesteros-Regaña, Cristobal, Hervás-gómez, Carlos, Diaz-Noguera, Maria Dolores, Barragán-Sánchez, Raquel, Domínguez-González, María de los Ángeles:
  EUARA (Escala de la Utilización Académica de la Realidad Aumentada). Modelo Industrial, Propiedad industrial. Solicitud: 28/12/2020
• Hervás-gómez, Carlos, Rodríguez-Gallego, M. R., Corujo-vélez, María Del Carmen, Fernández-márquez, Esther, López-meneses, Eloy :
  Cuestionario Competencias Digitales en el Desarrollo Profesional Docente (CDDPD). Marcas, Propiedad industrial. Solicitud: 04/06/2018
• Hervás-gómez, Carlos, Corujo-Velez, Mª Del Carmen, Fernández-márquez, Esther:
  COMPETENCIAS DIGITALES EN EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE (CDDPD). Marcas, Propiedad industrial. Solicitud: 04/06/2018
• Fernández-márquez, Esther, Leiva-Olivencia, Juan José, Lopez-Meneses, Eloy, Hervás-gómez, Carlos, Vázquez-cano, Esteban:
  CODIPES. Marcas, Propiedad industrial. Solicitud: 27/09/2017
• Fernández-márquez, Esther, Leiva-Olivencia, Juan José, Hervás-gómez, Carlos, Lopez-Meneses, Eloy, Vázquez-cano, Esteban:
  CODAES_ Competencias Digitales en los Alumnos de Educacion Superior. Marcas, Propiedad industrial. Solicitud: 15/12/2015
• Fernández-márquez, Esther, Leiva-Olivencia, Juan José, Hervás-gómez, Carlos, Lopez-Meneses, Eloy, Vázquez-cano, Esteban:
  CODAES_ Competencias Digitales en los Alumnos de Educacion Superior. Marcas, Propiedad industrial. Solicitud: 15/12/2015

Tesis dirigidas y co-dirigidas:

• Corujo-vélez, María Del Carmen:
  Estudio sobre la participación en el aula desde la visión del alumnado de 1º de ESO de Sevilla . Tesis Doctoral. 2014