CABERO ALMENARA, JULIO

Perfil en ORCID: 0000-0002-1133-6031

Perfil en Scopus: 23097101400\

Perfil en Dialnet: 75633

Grupos de Investigación

• GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA: ANÁLISIS TECNOLÓGICO Y CUALITATIVO DE LOS PROC. DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Responsable de los siguientes proyectos/ayudas en la US

Proyectos:

• Realidad Aumentada para Aumentar la Formación. Diseño, Producción y Evaluación de Programas de Realidad Aumentada para la Formación Universitaria ( EDU2014-57446-P ).
• Diseño, producción y evaluación de un entorno de aprendizaje 2.0 para la capacitación del profesorado universitario en la utilización educativa de las ( EDU2009-08893- ).
• Diseño, producción y evaluación en un entorno de aprendizaje 2.0 para la capacitación del profesorado universitario ( EDU2009-08893 ).
• DISEÑO, PRODUCCIÓN Y EVALUACIÓN DE UN ENTORNO TELEMÁTICO PARA LA FORMACIÓN Y REFLEXIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN LA IMPLANTACIÓN DEL EEES ( EA 2010-0082 ).
• FORMACIÓN Y REFLEXIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN LA IMPLANTACIÓN DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ( EA2010-0082 ).
• Uso del e-Learning en las Universidades Andaluzas: Estado de la Situación y Análisis de Buenas Prácticas ( P07- SEJ-02902 ).
• USO DEL E-LEARNING EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS: ESTADO DE LA SITUACIÓN Y ANÁLISIS DE BUENAS PRÁCTICAS ( P07-SEJ-02902 ).
• DISEÑO, PRODUCCIÓN Y EVALUACIÓN EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE 2.0, PARA LA CAPACITACIÓN DEL PROFESORADO NIVERSITARIO EN LA UTILIZACIÓN EDUCATIVA DE LAS ( EDU2009-08893 ).
• DISEÑO, PRODUCCIÓN Y EVALUACIÓN DE UN ENTORNO TELEMÁTICO PARA LA FORMACIÓN Y REFLEXIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PA LA IMPLANTACIÓN DEL EEE ( REF2010-0082 ).
• USOS DEL E-LEARNING EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS: ESTADO DE LA SITUACIÓN Y ANÁLISIS DE BUENAS PRÁCTICAS ( P07-SE-J02670 ).
• E-LEARNING: METANÁLISIS DE INVESTIGACIONES Y LOS RESULTADOS ALCANZADOS ( EA-2007-0326 ).
• FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA INCORPORACIÓN DEL APRENDIZAJE EN RED EN EL ESPACIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ( EA2005-0177 ).
• DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UN MATERIAL MULTIMEDIA Y TELEMÁTICO PARA LA FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA LA UTILIZACIÓN DE ( EA2002-0177 ).
• LOS USOS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, INFORMATICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LOS CENTROS ANDALUCES ( SE/006/EV-F ).
• DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (DPD-NTIC) ( BOJA NÚMERO 103, ORDEN DE 5 DE ).
• ¿CÓMO NOS VEN LOS DEMÁS? LA IMAGEN DE LA ENSEÑANZA Y DE LOS PROFESORES EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN ( BOE-15-05-93 ).
• POSIBILIDADES COGNITIVAS Y EDUCATIVAS DE LA INFORMATICA EN E.G.B., EE.MM. Y UNIVERSIDAD ( CIDE ).
• EVALUACIÓN DE LOS USOS DEL VÍDEO EN LA ENSEÑANZA ( ---- ).
• NECESIDADES FORMATIVAS DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS PARA LA UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN. ( 00000 ).
• SERVICIOS DE PRODUCCIÓN DE TICS Y SU SITUACIÓN PARA LA INCORPORACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) ( EA2006-0010 ).
• ANÁLISIS SOBRE EL MEDIO INFORMÁTICO: INFLUENCIAS COGNITIVAS Y POSIBILIDADES EDUCATIVAS EN E.G.B., EE.MM. Y UNIVERSIDAD ( BOE DEL 15 DE FEBRERO 1989 ).
• NECESITADES FORMATIVAS DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS PARA LA UTILIZACION DE LA NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA INFORMACION Y COMUNICACION ( 000/2001 ).

Contratos:

• Asesoramiento técnico y didáctico en el ámbito de las tecnologías de la información y comunicación en educación ( 3574/0357 ).
• Asesoramiento técnico y didáctico en el ámbito de las tecnologías de la información y comunicación en educación ( 3298/0357 ).
• Investigación y desarrollo de objetos de aprendizaje a través de la herramienta polimedia para la capacitación en la función directiva ( 3260/0357 ).
• Diseño, producción y evaluación de contenidos digitales para la docencia ( 2228/0357 ).
• Diseño e implementación de una IP-TV ( 2360/0357 ).
• Diseño de un sistema de catalogación para Edukanda. ( 1205/0357 ).
• GUÍA PRÁCTICA PARA LA ACCIÓN PREVENTIVA DE LOS TRABAJADORES DEL SECTOR DEL MEDIO AMBIENTE ( SI-083/07 ).
• DISEÑO Y DESARROLLO DE UNA PÁGINA WEB DEL ÁREA MUNICIPAL DE BIENESTAR SOCIAL Y SOLIDARIDAD ( SI-066/02 ).
• PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL SOBRE EL ÁREA MUNICIPAL DE BIENESTAR SOCIAL Y SOLIDARIDAD ( SI-074/01 ).
• NECESIDADES FORMATIVAS DE LOS DIFERENTES COLECTIVOS DEL VOLUNTARIADO ( SI-080/01 ).
• REALIZACIÓN, PRODUCCIÓN Y POSTPRODUCCIÓN DE 2 VIDEOS FORMATIVOS ( SI-046/00 ).
• MATERIALES DIDÁCTICOS EN SOPORTE VIDEO SOBRE LA MUJER EN EL TRANSPORTE Y LA GESTIÓN DE OPERADORES DE CARGA Y DESCARGA DE MERCANCÍAS ( SI-067/99 ).
• DISEÑO Y REALIZACIÓN DE UN MULTIMEDIA EN SOPORTE CD-ROM SOBRE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE LA AGENCIA ANDALUZA DEL VOLUNTARIADO ( SI-079/00 ).

Ayudas:

• Conocimiento y visiones de los alumnos del grado de Magisterio respecto a las aplicaciones educativas de las "Tecnologías de la Información y Comunica ( AIFH2014/009 ).
• USOS DEL E-LEARNING EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS: ESTADO DE LA SITUACIÓN Y ANÁLISIS DE BUENAS PRÁCTICAS ( P07-SE-J.02670 ).
• E-LEARNING: METAANÁLISIS DE INVESTIGACIONES Y RESULTADOS ALCANZADOS EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS ( EA2007-0326 ).
• HACIA UNA PROPUESTA DE AUTOEVALUACIÓN INTERACTIVA DEL ALUMNADO EN LA E.U.E.E. SU APLICACIÓN A LAS DISCIPLINAS DE DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN ( 1532/2007 ).
• GUÍA DE EVALUACIÓN/AUTOEVALUACIÓN DE UNIDADES/SERVICIOS UNIVERSITARIOS DE PRODUCCIÓN DE TICS ( EA2006-0010 ).
• LOS USOS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, INFORMÁTICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS CENTROS ANDALUCES ( SE/006/EV-F ).
• DISEÑO, PRODUCCIÓN Y EVALUACIÓN DE UN ENTORNO TELEMÁTICO PARA LA FORMACIÓN Y REFLEXIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN LA IMPLANTACIÓN DEL EEES (EA20 ( EA2010-0082 ).
• CREACIÓN DE UNIDAD DE MEJORAMIENTO DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA ( PROYECTO MECESUP UPA071 ).

Participa los siguientes proyectos/ayudas en la US

Proyectos:

• ¿Diseño, producción y evaluación de t-MOOC para la adquisición por los docentes de Competencias Digitales Docentes (DIPROMOOC ( RTI2018-097214-B-C31) - Investigador Principal Consolidado).
• Diseño, producción y evaluación de t-MOOC para la adquisición de competencias digitales del profesorado universitario ( US-1260616 - Investigador Principal Consolidado).
• Diseño, Producción y Evaluación de T-Mooc para la Adquisición por los Docentes de Competencias Digitales Docentes ( RTI2018-097214-B-C31 - Investigador Principal Consolidado).
• Diseño, producción y evaluación de t-MOOC para la adquisición por los docentes de Competencias Digitales Docentes ( RTI2018-097214-B-C31 - Investigador Principal Consolidado).
• Emdigital: competencias para el emprendimiento digital de los estudiantes universitarios ( 20962/PI/18 - Investigador/a).
• 65. ¿Desarrollo de razonamiento matemático espacial a través de la creación de objetos físicos de aprendizaje en Realidad Aumentada¿. ( - Investigador/a).
• Desarrollo de razonamiento matemático espacial a través de la creación de objetos físicos de aprendizaje en Realidad Aumentada ( VII-CSTA-054-2-2017-2018 - Investigador/a).
• Realidad aumentada para aumentar la formación: Diseño, producción y evaluación de programas de Realidad Aumentada para la formación universitaria ( EDU201457446-P - Coordinador).
• Realidad Aumentada para Aumentar la Formación. Diseño, Producción y Evaluación de Programas de Realidad Aumentada para la Formación Universitaria ( EDU2014-57446-P - Investigador Principal Consolidado).
• Diseño, producción y evaluación de contenidos digitales para la docencia ( PRJ201402228 - Investigador Principal Consolidado).
• Diseño e implementación de una IP-TV ( PRJ201402360 - Investigador Principal Consolidado).
• Estado del Arte de los objetos de aprendizaje de acceso abierto en Venezuela ( - ).
• Formación del docente tutor para el aprendizaje en línea: una consolidación integral¿, financiada por el Sistema Nacional de Educación a Distancia ( SINED-PD-02/10 - Investigador/a).
• LOS CENTROS EDUCATIVOS Y LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. DISEÑO DE MATERIALES Y RECURSOS TECNOLÓGICOS. ( P07-SEJ-02545 - Investigador/a).
• Modelos didácticos en los campos virtuales universitarios: patrones metodológicos generados por los profesores de enseñanza-aprendizaje en entornos vi ( EA2007-0121 - ).
• PLATAFORMAS DE TELEFORMACIÓN PARA LA VIRTUALIZACIÓN DE ASIGNATURAS ( HUM-02013 - Investigador/a).
• MODELOS DIDÁCTICOS EN LOS CAMPUS VIRTUALES UNIVERSITARIOS: PATRONES METODOLÓGICOS GENERADOS POR LOS PROFESORES EN PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN ( MEC-EA - Investigador/a).
• LA IMPLEMENTACIÓN DE SOFTWARE LIBRE EN CENTROS TICS ANDALUCES. ANÁLISIS DE LAS RECPERCUSIONES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ( SEC2004-01421 - Investigador/a).
• PROYECTO NETLAB: TELEOBSERVATORIO UNIVERSITARIO DE DOCENCIA VIRTUAL ( BS02002-127-E/PSCE - Investigador/a).
• ESTUDIO DEL EQUIPAMIENTO ORGANIZACIÓN Y UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS HECHA POR EL PROFESORADO DE UNIVERSIDADES PRESENCIALES DE ESPAÑA: DISCUS ( EA-7150 - Investigador/a).
• LA SIMULACIÓN HIPERMEDIA EN LA ASIGNATURA DE FISIOLOGÍA HUMANA ( 96-2823 - Investigador/a).
• EVALUACIÓN DE UN SISTEMA MULTIMEDIA PARA LA FORMACIÓN DEL OLP ( 00 - Investigador/a).
• DISEÑO Y DESARROLLO DE UN SISTEMA MULTIMEDIA PARA LA FORMACIÓN DEL OPERADOR LOGÍSTICO DEL TRANSPORTE. ( 00 - Investigador/a).
• Desarrollo de razonamiento matemático espacial a través de la creación de objetos físicos de aprendizaje en Realidad Aumentada ( - ).
• UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC`S) POR LOS ALUMNOS DE LA LICENCIATURA DE ODONTOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA ( 104/2007 - Investigador/a).
• DISEÑO DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE CON ORDENADOR: PROGRAMAS HIPERMEDIA PARA EL AUTOAPRENDIZAJE ( 048.354-TA0884/95 - Investigador/a).

Contratos:

• 66. ¿Investigación y desarrollo de objetos de aprendizaje a través de la herramienta Polimedia para la capacitación de la función directiva¿. ( - Coordinador ).
• MODELOS DIDÁCTICOS EN LOS CAMPOS VIRTUALES UNIVERSITARIOS: PATRONES METODOLÓGICOS GENERADOS POR LOS PROFESORES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN ENTORNOS VI ( EA2007-0121 - Investigador/a ).
• ESTUDIO SOBRE LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES SOCIALES PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y SU APLICACIÓN EN LOS CENTROS DOCENTES ANDALUCES EN SU EDUCACIÓ ( SI-027/08 - Investigador/a ).
• FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA INCORPORACIÓN DEL APRENDIZAJE EN RED EN EL ESPACIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ( EA2005-0177 - Investigador/a ).
• PROPUESTAS DE NUEVAS METODOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO DE CURSOS DE DOCTORADO INTERUNIVERSITARIO MEDIANTE APRENDIZAJE ELECTRÓNICO ( EA2005-0215 - Investigador/a ).
• FORMACIÓN CONTINUA TRANSVERSAL EN EL SECTOR DEL MEDIO AMBIENTE ANDALUZ ( SI-056/05 - Investigador/a ).
• DISEÑO DE UNA PLATAFORMA DE FORMACIÓN VIRTUAL BASADA EN APLICACIONES TELEMÁTICAS PARA LA FORMACIÓN DOCENTES ( C2002-0396 - Investigador/a ).
• ASTROLABIO ( FIT-150300-2001-51 - Investigador/a ).
• PROYECTO TRANSYSTEMES ( OBJETIVO 4 (95/A/1035) - Investigador/a ).
• ESTUDIO PRELIMINAR DE LOS MEDIOS TÉCNICOS PARA LA CREACIÓN DE UN OBSERVATORIO ANTIRACISTA EN LA UNIÓN EUROPEA. ( 1629 - Investigador/a ).
• Desarrollo de un sistema formativo de instrucción personalizada multimedia en habilidades sociales de información y comunicación en la atención al usu ( 065/96 - Investigador/a ).
• DISEÑO Y DESARROLLO DE UN PAQUETE MULTIMEDIA PARA LA FORMACIÓN DE TRANSPORTISTAS EN LA CARGA Y DESCARGA DE MERCANCÍAS PELIGROSAS ( C-055 - Investigador/a ).
• VÍDEO E INFORMÁTICA. RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA-V.I.R.E.Z. ( DESCONOCIDO - Investigador/a ).
• CREACIÓ D'UNA XARXA D'INVESTIGACIÓ I D'INTERCANVI DE MATERIALS I D'EXPERIÈNCIES DE FORMACIÓ ENTRE UNIVERSITATS ( GOVERN BALEAR - Investigador/a ).

Ayudas:

• El polimedia como recurso didáctico y tecnológico. Una experiencia en Ciencias de la Educación ( - Participante ).
• FORMACIÓN DEL DOCENTE TUTOR PARA EL APRENDIZAJE EN LÍNEA: UNA CONSOLIDACIÓN INTEGRAL¿, FINANCIADA POR EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA ( SINED-PD-02/10 - Investigador/a ).
• DISEÑO, PRODUCCIÓN Y EVALUACIÓN DE UN ENTORNO TELEMÁTICO PARA LA FORMACIÓN Y REFLEXIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN LA IMPLANTACIÓN DEL ESPACIO EU ( EA21010-0082 - Investigador principal ).
• COMPETENCIAS TIC PARA LA DOCENCIA EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA ESPAÑOLA¿, ( EA2009-0133 - Investigador/a ).
• ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ENTORNOS E-LEARNING EN MUNDOS VIRTUALES EN EL ALUMNO ( EA2008-0118 - Investigador/a ).
• IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE COSTA RICA ( A/0122708/07 - Investigador/a ).
• LA UTILIZACIÓN DE LA VIDEOCONFERENCIA COMO INSTRUMENTO PARA LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS ( 439/2007 - Investigador/a ).
• DISEÑO Y DESARROLLO DE LA ASIGNATURA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS APLIACADAS A LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE WEBQUEST COMO METODOLOGÍA DOCENTE UNIVERSITARIA INNOV ( 1494/2007 - Investigador/a ).
• SISTEMAS TELEMÁTICOS DE ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTO Y RECURSOSO PARA EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ( EA2006-0026 - Investigador/a ).
• Estudio piloto de un modelo de formación inicial del profesorado de educación secundaria en red ( ACPAI-2003/058 - Investigador/a ).
• Diseño y evaluación de un instrumento multimedia de apoyo a la orientación, formación e inserción laboral de los universitarios ( EA-2003-0094 - Investigador/a ).
• LA TRANSVERSALIDAD COMO ESTRATEGIA DOCENTE UNIVERSITARIA: LOS CONTENIDOS TRANSVERSALES ( 59/2695 - Investigador/a ).

Publicaciones

Libros:

• Cabero-Almenara, Julio:
  Buenas prácticas de e-learning XXIII. Ancypel. 2023. ISBN (ISBN: 978-84-09-55369-3)
• Cabero-Almenara, Julio, CARMEN LLORENTE-CEJUDO, Palacios-Rodríguez, Antonio:
  Educational digital transformation: New technological challenges for competence development. Frontiers. 2023. ISBN 978-2-8325-3568-4
• Cabero-Almenara, Julio, Marín-Díaz, Verónica:
  Modelos híbridos en metodologías de educación a distancia y virtual: hacia unas didácticas digitales y emergentes. . Ediciones Universidad Santo Tomás. 2023. ISBN 978-958-782-603-6
• Palacios-Rodríguez, Antonio, Cabero-Almenara, Julio, Barroso-Osuna, Julio Manuel:
  Competencia Digital Docente según #DigCompEdu. Aportes desde la investigación. Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación Didáctica.. 2023. ISBN 978-84-16313-13-6
• Cabero-Almenara, Julio, CARMEN LLORENTE-CEJUDO, Palacios-Rodríguez, Antonio, Serrano-Hidalgo, Manuel:
  MEJORANDO LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA. DYKINSON, S.L.. 2023. ISBN 978-84-1122-686-8
• Cabero-Almenara, Julio:
  Proyecto DEREMARA 2016-2017-161 Desarrollo de razonamiento matemático espacial a través de la creación de objetos físicos de aprendizaje en Realidad A. AumentadaPontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). 2020. ISBN 978 9945 603 74-3
• Cabero-Almenara, Julio, De La Horra, Ibán, Sánchez-bolado, Javier:
  La realidad Aumentada como herramienta educativa. Aplicación a la Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Paraninfo. 2018. ISBN
• Cabero-Almenara, Julio, Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús, Gallego-Pérez, Óscar Manuel:
  La incorporación de las producciones polimedias a la formación universitaria. Secretariado de Recursos Audiovisuales y NNTT de la Universidad de Sevilla. 2018. ISBN 978-84-17337-06-3
• Cabero-Almenara, Julio:
  Realidad Aumentada. Tecnología para la formación. Síntesis. 2016. ISBN 978-84-9077-258-4
• Cabero-Almenara, Julio, Leiva-Olivencia, Juan José, Moreno-Martínez, Noelia Margarita, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Lopez-Meneses, Eloy:
  Realidad aumentada y educación. Innovación en contectos formativos. Octaedro. 2016. ISBN 978-84-9921-850-2
• Cabero-Almenara, Julio, Moreno-Martínez, Noelia Margarita:
  Realidad Aumentada y educación. Innovación en contextos formativos . Octaedro. 2016. ISBN 978-84-9921-850-2
• Cabero-Almenara, Julio:
  Tendencias educativas para el siglo XXI. Ediciones CEF. 2016. ISBN 978-84-454-3208-2
• Cabero-Almenara, Julio:
  Mitos, prejuicios y realidades de la educación a distancia . Universidad Autónoma Metropolitana. 2015. ISBN 978-980-247-238-3
• Cabero-Almenara, Julio, Marín-Díaz, Verónica:
  e-Portfolios. Ediciones CEF. 2015. ISBN 978-84-454-3038-5
• Cabero-Almenara, Julio:
  Aplicación de las nuevas tecnologías al ámbito socioeducativo . IC editorial. 2015. ISBN 978-84-16351-98-5
• Cabero-Almenara, Julio, Fernandez-Batanero, Jose Maria, Barroso-osuna, Julio, Torres-Gonzalez, Jose Antonio, Marín-Díaz, Verónica, CARMEN LLORENTE-CEJUDO, Gallego-Pérez, Óscar Manuel:
  CONOCIMIENTO Y VISIONES DE LOS ALUMNOS DEL GRADO DE MAGISTERIO RESPECTO A LAS APLICACIONES EDUCATIVAS DE LAS TIC PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Grupo de Investigación Didáctica de la Universidad de Sevilla. 2015. ISBN 978-84-16313-01-3
• Cabero-Almenara, Julio, Barroso-osuna, Julio:
  Nuevos retos en tecnología educativa. Síntesis. 2015. ISBN 978-84-907707-9-5
• Cabero-Almenara, Julio:
  Los entornos personales de aprendizaje (PLE). IC Editorial. 2014. ISBN 978-84-16109-95-1
• Cabero-Almenara, Julio, Muñoz-González, Juan Manuel, Marín-Díaz, Verónica, Gallego-Pérez, Óscar Manuel:
  La formación del profesorado en TIC: modelo TPACK . Secretariado de Recursoso Audiovisuales y Nuevas Tecnologías. 2014. ISBN 978-15881-67-4
• Cabero-Almenara, Julio:
  Investigación aplicada a la tecnología educativa. Ediciones CEF. 2014. ISBN 978-454-2673-9
• Cabero-Almenara, Julio, Barroso-Osuna, Julio Manuel, CARMEN LLORENTE-CEJUDO, Marín-Díaz, Verónica:
  Las redes sociales com instrumentos para la formación. Percepciones de los alumnos universitarios hacia el trabajo en grupo. Grupo de Investigación Didáctica. 2014. ISBN 978-84-940062-5-8
• Aguaded-Gomez, Jose Ignacio, Cabero-Almenara, Julio:
  TECNOLOGÍAS Y MEDIOS PARA LA EDUCACIÓN EN LA E-SOCIEDAD. Alianza (Grupo Anaya, Hachette Livre). 2013. ISBN 978-84-206-7857-3
• Cabero-Almenara, Julio:
  Enseñar y aprender en entornos m-learning. Síntesis. 2013. ISBN 978-84-995889-5-7
• Barroso-Osuna, Julio Manuel, Cabero-Almenara, Julio:
  Nuevos escenarios digitales. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular. Pirámide. 2013. ISBN 978-84-368-2830-6
• Cabero-Almenara, Julio:
  Plataformas tecnológicas. Ediciones CEF. 2013. ISBN 978-84-454-2533-6
• Cabero-Almenara, Julio, Marín-Díaz, Verónica, Morales-Lozano, Juan Antonio, Puig-Gutiérrez, María:
  Nuevos modelos, recursos y diseño de programas en la práctica docente. Ediciones CEF. 2013. ISBN 978-84-454¿2529-9)
• Cabero-Almenara, Julio, Castaño, Carlos, Maíz, Inmaculada, Marín-Díaz, Verónica, Palacio, Gorka, Garay, Urtxa:
  Enseñar y aprender en entornos de m-learning. . Editorial Síntesis. 2013. ISBN
• Cabero-Almenara, Julio, Marín-Díaz, Verónica, CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
  Desarrollar la competencia digital. Educación mediática a lo largo de toda la vida. Mad-Eduforma. 2012. ISBN 978-84-676-7750-8
• Cordoba-Perez, Margarita, Cabero-Almenara, Julio:
  Buenas prácticas de aplicación de las TIC para la igualdad. Eduforma. 2012. ISBN 978-676-8306-6
• Cabero-Almenara, Julio:
  Un reto para el profesor del futuro: La tutoría virtual. Grupo de Investigación Didáctica. 2012. ISBN 978-84-940062-1-0
• Cabero-Almenara, Julio, CARMEN LLORENTE-CEJUDO, Marín-Díaz, Verónica:
  La competencia digital del profesorado: un estudio en la Pontifica Universidad Madre y Maestra. Grupo de Investigación Didáctica. 2012. ISBN
• Cabero-Almenara, Julio, Navas-,E.:
  REPOSITORIO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE: CASO DE ESTUDIO. Editorial Académica Española. 2011. ISBN 978-3-8443-4096-9
• Cabero-Almenara, Julio:
  Diseño, producción y evaluación de un entorno telemático para la formación y reflexión del profesorado universitario para la implantación del EEES. . 2011. ISBN 978-84-936798-6-6
• Cabero-Almenara, Julio, Aguaded-Gómez,J.I, López-Meneses,Eloy:
  EXPERIENCIAS INNOVADORAS HISPANO-COLOMBIANAS CON TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. MERGABLUM. 2011. ISBN
• Cabero-Almenara, Julio, Aguaded-Gómez,J.I:
  TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN. ALIANZA UNIVERSIDD TEXTOS. 2011. ISBN 978-84-206-4188-1
• Cabero-Almenara, Julio, CARMEN LLORENTE-CEJUDO, Romero-Tena, Rosalia, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Aguilar-Gavira, Sonia:
  Usos del Elearning en las Universidades Andaluzas: Estado de la Situación y Análisis de Buenas Prácticas.. Grupo de Investigación Didáctica de la Universidad de Sevilla. 2010. ISBN : 978-84-936798-5-9
• Barroso-Osuna, Julio Manuel, Cabero-Almenara, Julio:
  LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN TIC. VISIONES PRÁCTICAS. Síntesis. 2010. ISBN 978-84-975670-3-9
• Morales-Lozano, Juan Antonio, Cabero-Almenara, Julio, Aguaded-Gomez, Jose Ignacio, Duarte-Hueros, Ana Maria, Pérez-Rodríguez, Mª Amor, Almazán-Moreno, Lorenzo, Ortiz-Colon, Ana María, Peña-Hita, María Angeles-, Dominguez-Fernandez, Guillermo, Torres-Barzabal, Luisa María, Marín-Díaz, Verónica, Cebrian-De-La Serna, Manuel, CARMEN LLORENTE-CEJUDO, Romero-Tena, Rosalia, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Roman-Gravan, Pedro, Ballesteros-Regaña, Cristobal, Aguilar-Gavira, Sonia, Benitez-Gavira, Remedios, Gallego-Pérez, Óscar Manuel:
  Usos del elearning en las Universidades Andaluzas: Estado de la situación y análisis de buenas prácticas. GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2010. ISBN 978-84-936798-5-9
• Aguaded-Gomez, Jose Ignacio, Pavon-Rabasco, Francisco, Infante-Moro, Alfonso, Romero-Carmona, Juan Bautista, Llorente-cejudo, Mª Carmen, Monescillo-Palomo, Manuel, Mendez-Garrido, Juan Manuel, Boza-Carreño, Angel, Díaz-gómez, Mª Rocío, Toscano-cruz, Mª De La O, Mora-Jaureguialde, Begoña, Tirado-Morueta, Ramon, Montilla-Coronado, Alfredo, Guzmán-franco, Mª Dolores, Marín-Díaz, Verónica, Duarte-Hueros, Ana Maria, Marín-Gutiérrez, Isidro, Pérez-Rodríguez, Mª Amor, Casanova-Correa, Juan, Cabero-Almenara, Julio:
  Plataformas de teleformación para la virtualización de asignaturas en las Universidades andaluzas. Ágora. 2010. ISBN 978-84-95944-26-9
• Cabero-Almenara, Julio, Cañal-De León, Pedro:
  GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DIDÁCTICA DE CURSOS DE TELEFORMACIÓN MEDIANTE EL INSTRUMENTO DE ANÁLISIS ADECUR. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2009. ISBN 978-84-936798-4-2
• Cabero-Almenara, Julio, CARMEN LLORENTE-CEJUDO, Bullón-Fernández, Pedro:
  COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS DEL PROFESORADO DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2009. ISBN 978-84-936798-3-5
• Cabero-Almenara, Julio, CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
  HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA LA FORMACIÓN. GID. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2009. ISBN 978-84-936798-1-1
• Llorente, María Del Carmen:
  Alfabetización digital: un estudio en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra . . 2009. ISBN ISBN978-84-612-8872-4
• Cabero-Almenara, Julio, CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
  CAPACITACIÓN DIGITAL DE LOS ALUMNOS DE LA UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA DE AGRONOMÍA Y CIENCIAS (CIUDAD VICTORIA) DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE . GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2009. ISBN 978-84-936798-2-8
• Cabero-Almenara, Julio, Prendes-Espinosa, Mari Paz:
  LA VIDEOCONFERENCIA. APLICACIONES A LOS ÁMBITOS EDUCATIVOS Y EMPRESARIAL. EDITORIAL MAD. 2009. ISBN 978-84-676-1474-9
• Cabero-Almenara, Julio:
  Evaluación de materiales multimedia en red en el Espacio Europeo de Educación Superior . . 2009. ISBN 978-84-92651-17-7
• Cordoba-Perez, Margarita, Cabero-Almenara, Julio:
  CINE Y DIVERSIDAD SOCIAL. INSTRUMENTO PRÁCTICO PARA AL FORMACIÓN EN VALORES. EDITORIAL MAD. 2009. ISBN 978-84-676-1604-0
• Cabero-Almenara, Julio, CARMEN LLORENTE-CEJUDO, Morales-Lozano, Juan Antonio:
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  LA TELEVISIÓN EDUCATIVA: ASPECTOS A CONTEMPALR PARA SU INTEGRACIÓN CURRICULAR. En: Anales de la Universidad Metropolitana. 2007. Vol. 7. Núm. 1. Pag. 15-38
• Barroso-Osuna, Julio Manuel, Cabero-Almenara, Julio:
  LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC. En: AULA INTERACTIVA. 2007. Vol. . Núm. . Pag. 12-15
• Cabero-Almenara, Julio, Grassini,-,M.Elena:
  MEDIOS DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN PREESCOLARES DE VENEZUELA.. En: Comunicar. 2006. Vol. . Núm. . Pag. 183-188
• Cabero-Almenara, Julio:
  COMUNIDADES VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE. SU UTILIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA.. En: Edutec. 2006. Vol. . Núm. 20. Pag. 1-34
• Llorente-Cejudo, María Del Carmen, Cabero-Almenara, Julio:
  CAPACIDADES TECNOLÓGICAS DE LAS TICS POR LOS ESTUDIANTES. En: Enseñanza & Teaching. 2006. Vol. . Núm. 24. Pag. 159-175
• Cabero-Almenara, Julio:
  DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UN MATERIAL MULTIMEDIO EDUCATIVO DE EDUCACIÓN EN VALORES PARA LA UNIVERSIDAD METROPOLITANA. En: Cuadernos Unimetanos. 2006. Vol. . Núm. . Pag. 9-15
• Cabero-Almenara, Julio:
  LAS TIC Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.. En: Infobit. Revista para la Difusion y el Uso Educativo de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicación. 2006. Vol. . Núm. . Pag. 8-9
• Cabero-Almenara, Julio, Cataldi-, Zulma:
  LA EVOLUCIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LOS GRUPOS DE TRABAJO COLABORATIVO USANDO TECNOLOGÍA INFORMÁTICA. En: Comunicación y Pedagogía. 2006. Vol. . Núm. 209. Pag. 19-27
• Cabero-Almenara, Julio, Morales-Lozano, Juan Antonio, Ballesteros-Regaña, Cristobal, Martinez-,Francisco, González-Soto,Angel Pio, Salinas-, Jesus, Gisbert-Cervera, Mercè, Romero-Tena, Rosalia, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Castaño-Garrido,Carlos, Roman-Gravan, Pedro, Llorente-Cejudo, María Del Carmen, Prendes-Espinosa, Mari Paz, Cebrian-De La Serna, Manuel, Perez-Garcia, A:
  FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA INCORPORACIÓN DEL APRENDIZAJE EN RED EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN S. En: Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2006. Vol. . Núm. 27. Pag. 11-29
• Cabero-Almenara, Julio, Cataldi-, Zulma:
  LOS APORTES DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA AL APRENDIZAJE GRUPAL INTEERACTIVO: LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A TRAVÉS DE FORO DE DISCUSIÓN Y CHAT,. En: Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2006. Vol. . Núm. 27. Pag. 115-130
• Cabero-Almenara, Julio:
  NUEVAS APORTACIONES DE LAS TIC: SU RELACIÓN CON LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. En: Comunicación y Pedagogía. 2006. Vol. . Núm. 210. Pag. 13-18
• Cabero-Almenara, Julio, Roman-Gravan, Pedro, Llorente-Cejudo, María Del Carmen:
  Y LA TECNOLOGÍA CAMBIÓ LOS ESCENARIOS. O EL EFECTO PIGMALIÓN SE HIZO REALIDAD. En: Historia Actual On-Line. 2006. Vol. 1. Núm. 9. Pag. 17-31
• Cabero-Almenara, Julio, Roman-Gravan, Pedro:
  APLICACIONES DE LA PERSPECTIVA COGNITIVA EN LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE REDES TELEMÁTICAS,. En: Acción Pedagógica. 2005. Vol. . Núm. 14. Pag. 6-16
• Cabero-Almenara, Julio, Roman-Gravan, Pedro, CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
  LAS POSIBILIDADES DEL VÍDEO DIGITAL PARA LA FORMACIÓN. En: Labor Docente. 2005. Vol. . Núm. . Pag. 58-74
• Cabero-Almenara, Julio:
  LAS TIC Y LAS UNIVERSIDADES: RETOS, POSIBILIDADES Y PREOCUPACIONES. En: Revista de la educación superior. 2005. Vol. 34. Núm. . Pag. 77-100
• Cabero-Almenara, Julio:
  RSS, INFORMARSE SIN NAVEGAR. SUS APLICACIONES AL TERRENO DE LA INFORMACIÓN. En: Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2005. Vol. . Núm. 25. Pag. 85-92
• Cabero-Almenara, Julio, CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
  LAS PLATAFORMAS VIRTUALES EN EL ÁMBITO DE LA TELEFORMAICÓN. En: Alternativas. 2005. Vol. . Núm. . Pag. 0-0
• Cabero-Almenara, Julio:
  ENFOQUES DE APRENDIZAJE, RENDIMIENTO ACADÉMICO Y SATISFACCIÓN DE LOS ALUMNOS EN FORMACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES. En: Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2005. Vol. . Núm. 25. Pag. 93-115
• Cabero-Almenara, Julio, CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
  LAS TIC Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL,. En: IE Comunicaciones. 2005. Vol. . Núm. . Pag. 9-26
• Serrano-Hidalgo, Manuel, Roman-Gravan, Pedro, Cabero-Almenara, Julio:
  RSS, informarse sin navegar. Sus aplicaciones al terreno de la formación.. En: Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2005. Vol. 25. Núm. . Pag. 85-92
• Cabero-Almenara, Julio:
  NETLAB: TELEOBSERVATORIO UNIVERSITARIO DE DOCENCIA VIRTUAL. En: Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2005. Vol. . Núm. 25. Pag. 71-71
• Cabero-Almenara, Julio:
  ¿PERO SIGUE EXISTIENDO LA TELEVISIÓN EN UN UNIVERSO GLOBAL DE COMUNICACIÓN?. En: Comunicar. 2005. Vol. . Núm. 25. Pag. 57-62
• Cabero-Almenara, Julio, CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
  FORMACIÓN DLE PROFESORADO PARA EL USO DE LAS TICS EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS/AS. En: Notas. Educación de Personas Adultas. 2005. Vol. . Núm. 21. Pag. 35-38
• Cabero-Almenara, Julio, Roman-Gravan, Pedro:
  PAPEL DEL PROFESOR EN EL DESARROLLO DE DESTREZAS PARA EL TRABAJO EN GRUPO: PROYECTO COLABORATIVOS, FOROS Y USO DEL CORREO.. En: Agenda Académica. 2004. Vol. 11. Núm. 1 y 2. Pag. 3-15
• Cabero-Almenara, Julio:
  NO TODO ES INTERNET: LOS MEDIOS AUDIOVISUALES E INFORMÁTICOS COMO RECURSOS DIDÁCTICOS. En: Comunicación y Pedagogía. 2004. Vol. . Núm. 200. Pag. 19-24
• Cabero-Almenara, Julio, Ballesteros-Regaña, Cristobal:
  POSIBILIDADES DE LOS MULTIMEDIA PARA LA FORMACIÓN COLABORATIVA DEL PROFESORADO. ALGUNOS PRINCIPIOS Y ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA SU DISEÑO. En: Agenda Académica. 2004. Vol. 11. Núm. 1. Pag. 31-40
• Cabero-Almenara, Julio, Morales-Lozano, Juan Antonio, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Roman-Gravan, Pedro, Romero-Tena, Rosalia:
  LA RED COMO INSTRUMENTO DE FORMACIÓN. BASES PARA EL DISEÑO DE MATERIALES DIDÁCTICOS.. En: Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2004. Vol. . Núm. 22. Pag. 5-23
• Cabero-Almenara, Julio:
  LAS TIC COMO ELEMENTOS PARA LA FLEXIBILIZACIÓN DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS: RETOS Y PREOCUPACIONES. En: Comunicación y Pedagogía. 2004. Vol. . Núm. 194. Pag. 13-19
• Cabero-Almenara, Julio:
  CAMBIOS ADMINISTRATIVOS Y ORGANIZATIVOS PARA LA INCORPORACIÓN DE LA TICS A LA FORMACIÓN. MEDIDAS A ADOPTAR. En: Edutec. 2004. Vol. . Núm. . Pag. 00-00
• Cabero-Almenara, Julio:
  FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN TIC. EL GRAN CABALLO DE BATALLA. En: Comunicación y Pedagogía. 2004. Vol. . Núm. 195. Pag. 27-31
• Cabero-Almenara, Julio, Roman-Gravan, Pedro, CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
  LAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN EN EL "APRENDIZAJE MEZCLADO". En: Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2004. Vol. . Núm. 23. Pag. 27-41
• Cabero-Almenara, Julio:
  LA UTILIZACIÓN DE LAS TIC, NUEVOS RETOS PARA LAS UNIVERSIDADES. En: Tecnología en Marcha. 2004. Vol. . Núm. . Pag. 33-43
• Cabero-Almenara, Julio, Morales-Lozano, Juan Antonio, Romero-Tena, Rosalia:
  LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. En: Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2003. Vol. . Núm. 20. Pag. 81-100
• Cabero-Almenara, Julio:
  EDUCACIÓN EN VALORES Y CINE.. En: Making of. 2003. Vol. . Núm. 20. Pag. 16-30
• Cabero-Almenara, Julio:
  REPLANTEANDO LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.. En: Comunicar. 2003. Vol. . Núm. 21. Pag. 23-30
• Cabero-Almenara, Julio:
  LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN, NUEVO ESPACIO PARA EL ENCUENTRO ENTRE LOS PUEBLOS IBEROAMERICANOS.. En: Comunicar. 2003. Vol. . Núm. 20. Pag. 159-167
• Cabero-Almenara, Julio:
  FAMILIA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN. En: Diálogo Familia Colegio. 2003. Vol. . Núm. 233. Pag. 9-17
• Cabero-Almenara, Julio:
  LAS ANDADURAS DE ANDALUCÍA EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN APLICADAS A LA ENSEÑANZA. En: XXI. Revista de Educación. 2003. Vol. . Núm. 5. Pag. 27-50
• Cabero-Almenara, Julio, Bermejo-Campos, Blas:
  FAMILIA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN. MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y FAMILIA. En: Monografías Virtuales. 2003. Vol. . Núm. 1. Pag. 00-00
• Cabero-Almenara, Julio:
  NUEVOS RETOS PARA LAS UNIVERSIDADES. LA INCORPORACIÓN DE LAS TICS.. En: EA: Escuela Abierta. 2002. Vol. . Núm. 5. Pag. 7-41
• Barroso-Osuna, Julio Manuel, Cabero-Almenara, Julio, Romero-Tena, Rosalia:
  LAS PERSONAS MAYORES Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: UNA ACCIÓN EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. En: Innovación Educativa. 2002. Vol. . Núm. 12. Pag. 319-337
• Cabero-Almenara, Julio:
  ADALBERTO EN EDUTEC. En: Educar. 2002. Vol. . Núm. EXTRAORDIN. Pag. 125-129
• Cabero-Almenara, Julio:
  . LA APLICACIÓN DE LAS TICS ¿ESNOBISMO Y NECESIDAD EDUCATIVA. En: Red Digital. 2002. Vol. . Núm. 1. Pag. 00-00
• Roman-Gravan, Pedro, Cabero-Almenara, Julio, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Bermejo-Campos, Blas, Morales-Lozano, Juan Antonio, Ballesteros-Regaña, Cristobal, Lopez-Meneses, Eloy, Martinez-Gimeno, Almudena, Sarda-Oliva, Esther:
  DISEÑO DE ENTORNOS TELEMÁTICOS DE FORMACIÓN PARA ALUMNOS QUE CURSAN ASIGNATURAS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS. En: Revista de Enseñanza Universitaria. 2002. Vol. . Núm. 19. Pag. 173-184
• Cabero-Almenara, Julio, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Bermejo-Campos, Blas, Torres-Barzabal, Luisa María, Cruz-Michinina, Tomas, Roman-Gravan, Pedro:
  Materiales multimedia para la orientación profesional. En: Comunicar. 2002. Vol. . Núm. . Pag. 107-113
• Cabero-Almenara, Julio, Ballesteros-Regaña, Cristobal, Lopez-Meneses, Eloy:
  LA ASIGNATURA NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN: UN CAMINO HACIA LA ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. En: Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2001. Vol. . Núm. 17. Pag. 99-110
• Cabero-Almenara, Julio, Romero-Tena, Rosalia:
  VIOLENCIA, JUVENTUD Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN. En: Comunicar. 2001. Vol. . Núm. 17. Pag. 126-132
• Cabero-Almenara, Julio:
  EL IMPACTO DE LAS NITC SOBRE EL PROCESO EDUCATIVO I. En: CANDIDUS. 2001. Vol. 3. Núm. 13. Pag. 22-23
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Cabero-Almenara, Julio, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Roman-Gravan, Pedro, Ballesteros-Regaña, Cristobal, Duarte-Hueros, Ana Maria:
  SIERRA SUR: UNA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA INNOVADORA PARA EL DISEÑO Y DESARROLLO DE MATERIAL MULTIMEDIA. En: Bordón. 2001. Vol. 53. Núm. 2. Pag. 185-200
• Cabero-Almenara, Julio, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Roman-Gravan, Pedro:
  LAS INFLUENCIAS DE LAS NN.TT EN LOS ENTORNOS DE FORMACIÓN. POSIBILIDADES, DESAFÍOS, RETOS Y PREOCUPACIONES. En: Comunicación y Pedagogía. 2001. Vol. . Núm. 175. Pag. 48-54
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Fernández-Batanero, José Mª, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Morales-Lozano, Juan Antonio, Cabero-Almenara, Julio, Bermejo-Campos, Blas, Roman-Gravan, Pedro:
  LA TRANSVERSALIDAD COMO ESTRATEGIA DOCENTE UNIVERSITARIA: LOS CONTENIDOS TRANSVERSALES. En: Revista de Enseñanza Universitaria. 2000. Vol. . Núm. . Pag. 141-152
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Cabero-Almenara, Julio:
  MEDIOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA INTEGRACIÓN ESCOLAR. En: XXI. Revista de Educación. 2000. Vol. 2. Núm. . Pag. 253-265
• Cabero-Almenara, Julio, Duarte-Hueros, Ana Maria:
  EVALUACIÓN DE MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA EN SOPORTE MULTIMEDIA. En: Comunicación y Pedagogía. 2000. Vol. . Núm. 166. Pag. 15-28
• Cabero-Almenara, Julio:
  EL ROL DEL PROFESOR ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.. En: Agenda Académica. 2000. Vol. 7. Núm. 1. Pag. 41-57
• Cabero-Almenara, Julio, Ballesteros-Regaña, Cristobal, López-Meneses,Eloy:
  INTERNET: UN VALIOSO RECURSO PARA LA FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL. En: Comunicación Educativa y Nuevas Tecnologías. 2000. Vol. 244. Núm. . Pag. 77-91
• Cabero-Almenara, Julio:
  CENTROS DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA. En: Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació. 1999. Vol. . Núm. 22. Pag. 99-101
• Cabero-Almenara, Julio, Duarte-Hueros, Ana Maria:
  EVALUACIÓN DE MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA EN SOPORTE MULTIMEDIA. En: Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 1999. Vol. . Núm. 13. Pag. 23-45
• Cabero-Almenara, Julio:
  LA RED, -PANACEA EDUCATIVA?. En: Educar. 1999. Vol. . Núm. 25. Pag. 61-79
• Cabero-Almenara, Julio:
  USOS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. En: Agenda Académica. 1999. Vol. 5. Núm. 1. Pag. 143-158
• Cabero-Almenara, Julio, Barroso-Osuna, Julio Manuel:
  USO DIDÁCTICO DE LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS POR MEDIOS INFORMÁTICOS. En: Comunicar. 1998. Vol. . Núm. . Pag. 149-157
• Loscertales-Abril, Felicidad, Cabero-Almenara, Julio, Barroso-Osuna, Julio Manuel:
  LA IMAGEN DEL PROFESORADO Y LA ENSEÑANZA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS. En: Comunidad Educativa. 1998. Vol. . Núm. 254. Pag. 12-19
• Cabero-Almenara, Julio, Duarte-Hueros, Ana Maria, Barroso-Osuna, Julio Manuel:
  LA PIEDRA ANGULAR PARA LA INCORPORACIÓN DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, INFORMÁTICOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS. En: Edutec. 1998. Vol. . Núm. 8. Pag. 1-15
• Cabero-Almenara, Julio, Romero-Tena, Rosalia, Barroso-Osuna, Julio Manuel:
  LA IMAGEN DEL PROFESORADO Y LA ENSEÑANZA EN LA TELEVISION. En: Revista de Educación. 1997. Vol. . Núm. 313. Pag. 201-230
• Loscertales-Abril, Felicidad, Cabero-Almenara, Julio, Barroso-Osuna, Julio Manuel:
  LA IMAGEN SOCIAL DE LOS PROFESORES EN LA PRENSA: ELABORACION DE UN SISTEMA CATEGORIAL DE ANALISIS DE CONTENIDO. En: Innovación Educativa. 1997. Vol. . Núm. 7. Pag. 87-106
• Cabero-Almenara, Julio, Loscertales-Abril, Felicidad, Aguaded-Gomez, Jose Ignacio, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Domene-Martos, Soledad, Feria-Moreno, Antonio, Morales-Lozano, Juan Antonio, Nuñez Dominguez, Trinidad, Romero-Tena, Rosalia:
  La imagen del profesorado y la enseñanza en la televisión. En: Revista de Educación. 1997. Vol. . Núm. . Pag. 201-230
• Cabero-Almenara, Julio, Marquez-Fernandez, Dominga, Domene-Martos, Soledad, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Duarte-Hueros, Ana Maria, Feria-Moreno, Antonio, Morales-Lozano, Juan Antonio:
  LA INTRODUCCION DEL VIDEO COMO INSTRUMENTO DE CONOCIMIENTO EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. En: Bordón. 1997. Vol. . Núm. . Pag. 263-263
• Cabero-Almenara, Julio, Loscertales-Abril, Felicidad, Pérez-Díez De Los Rios, José Luis:
  Los medios de comunicación como creadores de imagen social. La imagen del profesorado y de la enseñanza en la prensa. En: Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació. 1996. Vol. II. Núm. . Pag. 13-38
• Cabero-Almenara, Julio, Loscertales-Abril, Felicidad, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Domene, Soledad, Duarte, Ana, Nuñez Dominguez, Trinidad, Román, Pedro, Tena-romero, Rosalía:
  ELABORACIÓN DE UN SISTEMA CATEGORIAL DE ANÁLISIS DE CONTENIDO PARA ANALIZAR LA IMAGEN DEL PROFESOR Y LA ENSEÑANZA EN LA PRENSA. En: Bordón. 1996. Vol. 48. Núm. 4. Pag. 375-392
• Cabero-Almenara, Julio, Loscertales-Abril, Felicidad, Romero-Tena, Rosalia, Pérez Díez-,J'Sé Luis, Aguaded-Gomez, Jose Ignacio, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Domene-Martos, Soledad, Feria-Moreno, Antonio, Morales-Lozano, Juan Antonio, Nuñez Dominguez, Trinidad:
  LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO CREADORES DE IMAGEN SOCIAL. LA IMAGEN DEL PROFESORADO Y DE LA ENSEÑANZA EN LA PRENSA. En: Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació. 1996. Vol. . Núm. . Pag. 13-38
• Cabero-Almenara, Julio, Pérez-Díez De Los Rios, José Luis, Romero-Tena, Rosalia:
  PREDISPOSICIONES HACIA LA TELEVISIÓN/VIDEO Y LIBRO: SU RELACIÓN CON ALGUNAS VARIABLES. En: Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 1995. Vol. . Núm. 4. Pag. 77-89
• Cabero-Almenara, Julio:
  La imagen del profesorado y la enseñanza en los medios de comunicación de masas. En: Revista de Educación. 1995. Vol. . Núm. 306. Pag. 87-126
• Cabero-Almenara, Julio, Loscertales-Abril, Felicidad, Barroso-Osuna, Julio Manuel:
  LA IMAGEN DEL PROFESORADO Y LA ENSEÑANZA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS. En: Revista de Educación. 1995. Vol. . Núm. 306. Pag. 87-125
• Cabero-Almenara, Julio, Alba-Riesco, José María, Pérez-Díez De Los Rios, José Luis:
  El ordenador como herramienta intelectual. En: Campo Abierto. 1993. Vol. . Núm. 10. Pag. 13-25
• Cabero-Almenara, Julio, Romero-Tena, Rosalia:
  ESFUERZO MENTAL Y PERCEPCIONES SOBRE LA TELEVISIÓN/VIDEO Y EL LIBRO. En: Bordón. 1993. Vol. 45. Núm. 2. Pag. 143-153
• Cabero-Almenara, Julio, Alba-Riesco, José María, Pérez-Díez De Los Rios, José Luis:
  DISEÑO DE SOFTWARE INFORMÁTICO. En: Bordón. 1992. Vol. 44. Núm. 4. Pag. 383-391
• Cabero-Almenara, Julio:
  EL ESFUERZO MENTAL INVERTIDO Y LAS PERCEPCIONES HACIA MEDIOS. APORTACIONES PARA COMPRENSIÓN DEL ANÁLISIS PSICODIDÁCTICO DE LOS MEDIOS. En: Bordón. 1990. Vol. . Núm. 42. Pag. 185-192
• Cabero-Almenara, Julio:
  REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA DE GABRIEL SALOMON. En: Revista de Investigación Educativa. 1989. Vol. 6. Núm. 11. Pag. 5-17
• Cabero-Almenara, Julio, Balbás Ortega, María Jesús:
  ACTITUDES HACIA LOS MEDIOS: UN ESTUDIO PILOTO. En: Cuestiones Pedagógicas. 1988. Vol. . Núm. 5. Pag. 141-148
• Cabero-Almenara, Julio:
  Tendencias para el aprendizaje digital: de los contenidos cerrados al diseño de materiales centrado en las actividades. El Proyecto Dipro 2.0.. En: RED: Revista de Educación a Distancia. . Vol. . Núm. 32. Pag. 1-20
• Cabero-Almenara, Julio:
  La rúbrica de evaluación en el proceso de formación del docente universitario: La propuesta del proyecto Dipro 2.0.. En: Educar. . Vol. 48. Núm. 2. Pag. 347-364
• Cabero-Almenara, Julio:
  Latin American university students¿ perceptions of social networks and group work. En: RUSC. Universities and Knowledge Society Journal. . Vol. 10. Núm. 2. Pag. 469-477
• Cabero-Almenara, Julio:
  Percepciones de teleformadores del Instituto de Formación y Estudios Sociales de Sevilla sobre la teleformación.. En: Innoeduca: International Journal of Technology and Educational Innovation. . Vol. 2. Núm. 1. Pag. 4-12
• Cabero-Almenara, Julio, Marín-Díaz, Verónica:
  Percepciones de los estudiantes universitarios latinoamericanos sobre las redes sociales y el trabajo en grupo. En: RUSC. Universities and Knowledge Society Journal. . Vol. 10. Núm. 2. Pag. 219-235
• Cabero-Almenara, Julio, López-meneses, Eloy:
  Los mapas conceptuales interactivos como recursos didácticos en el ámbito universitario.. En: Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical. . Vol. 26. Núm. . Pag. 51-76
• Cabero-Almenara, Julio, Llorente-Cejudo, María Del Carmen, Vázquez, Ana Isabel :
  Las tipologías de MOOC: su diseño e implicaciones educativas. En: Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. . Vol. 18. Núm. 1. Pag. 13-26
• Cabero-Almenara, Julio:
  Reflexiones sobre la brecha digital y la educación: siguiendo el debate. En: Inmanecencia. . Vol. 4. Núm. 2. Pag. 14-26
• Cabero-Almenara, Julio:
  Visiones educativas sobre los MOOC. En: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. . Vol. 18. Núm. 2. Pag. 39-60
• Cabero-Almenara, Julio:
  La utilización de la rúbrica en el diseño de materiales para la formación. En: Edutec. . Vol. 43. Núm. . Pag. 1-14
• Cabero-Almenara, Julio:
  Una mirada sobre las TIC y la Educación Inclusiva.. En: Comunicación y Pedagogía. . Vol. . Núm. 279-280. Pag. 38-42
• Cabero-Almenara, Julio:
  Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. Percepciones de los alumnos universitarios. En: Comunicar. . Vol. . Núm. 42. Pag. 165-172
• Cabero-Almenara, Julio:
  On line Students¿ satisfaction with blended learning . En: Comunicar. . Vol. . Núm. 35. Pag. 149-156

Aportaciones a Congresos:

• Cabero-Almenara, Julio:
  Competencia digital docente. Conferencia Congreso no publicada. II Congreso Internacional de Innovación y Comunicación en Educación. Tlaxcala (México). 2023
• Cabero-Almenara, Julio:
  : La Investigación en la Tecnología educativa.. Ponencia en Congreso. 3er encuentro internacional y 6to nacional de investigación formativa y semilleros. . Bogotá. 2023
• Cabero-Almenara, Julio:
  Nuevas tecnologías aplicadas a la investigación educativa. Conferencia Congreso no publicada. 4º Congreso Internaiconal de investigación y postgrado . CIUDAD DE PANAMÁ. 2023
• Cabero-Almenara, Julio:
  Tecnologías y pedagogías emergentes aplicadas a la formación universitaria. Ponencia en Congreso. 4º Congreso Internaiconal de investigación y postgrado . CIUDAD DE PANAMÁ. 2023
• Cabero-Almenara, Julio:
  La competencia digital docente. Ponencia en Congreso. I Seminario Internacional de Formación del Profesorado y Competencia digital -SIFPROCODI- para el desarrollo Sostenible 2022. - JAÉN, - UNIVERSIDAD DE JAÉN. 2022
• Cabero-Almenara, Julio:
  La competencia digital como base para el desarrollo profesional y el aprendizaje a lo largo de la vida. Conferencia Congreso no publicada. VI Congreso internacional franco-español E-Grapheles. Valencia. 2022
• Cabero-Almenara, Julio:
  Competencias digitales docentes: proyecto Dipromooc¿. Conferencia Congreso no publicada. II Conversatorio Nacional e Internacional: Enfoques y tendencias de los Doctorados en Educación en Colombia y el mundo,. BOGOTA. 2022
• Cabero-Almenara, Julio:
  Nuevas metodologías con TIC para la innovación educativa. Ponencia en Congreso. III Jornadas de Difusión de Proyectos de Innovación Docente. Huelva. 2022
• Cabero-Almenara, Julio, Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús, Barroso-Osuna, Julio Manuel:
  La Competencia Digital Docente. El caso de las universidades andaluzas. Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Universidad de Málaga (España). 2021
• Cabero-Almenara, Julio:
  Las redes sociales como formadoras de una cultura ambiental y una ciudadanía crítica. Ponencia en Congreso. XIII Seminario Nacional de atención al alumno inmigrante. . Santiago de Compostela. 2021
• Cabero-Almenara, Julio, Palacios-Rodríguez, Antonio:
  Diagnóstico de la Competencia Digital Docente. Ponencia en Congreso. I Congreso Internacional Innovación Educativa Andalucía. Málaga. 2021
• Cabero-Almenara, Julio, Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús, CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
  La competencia digital de los docentes de Ciencias de la Salud. Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Universidad de Málaga (España). 2021
• Cabero-Almenara, Julio, Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús, CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
  La competencia digital de los docentes de Ciencias de la Salud. Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Universidad de Málaga (España). 2021
• Cabero-Almenara, Julio:
  La transformación digital de la gestión en la universidad. Mesa redonda de Congreso. XI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria, La transformación digital de la universidad. - Santa Cruz de Tenerife, España. 2021
• Cabero-Almenara, Julio:
  Las redes sociales como formación de una cultura ambiental y una ciudadanía crítica. Conferencia Congreso no publicada. XIII Seminario Nacional de atención al alumnado inmigrante. . SANTIAGO DE COMPOSTELA. 2021
• Cabero-Almenara, Julio, Palacios-Rodríguez, Antonio:
  Marco europeo de competencia digital docente "DigCompEdu" y cuestionario "DigCompEdu Chek-in". Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional de buenas prácticas con TIC. Málaga. 2021
• Cabero-Almenara, Julio:
  Diseño de software para la aplicación de la estrategia digital storytelling en educación infantil. Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Universidad de Málaga. 2021
• Cabero-Almenara, Julio:
  TIC y universidad: ¿qué hemos aprendido ante los escenarios de pandemia?. Ponencia en Congreso. Simposio Iberoamericano multidisciplinario de Ciencia e Ingeniería 2021. PACHUCA (MÉXICO). 2021
• Cabero-Almenara, Julio, Gallego-Pérez, Óscar Manuel:
  APROXIMACIÓN A LA COMPETENCIA DIGITAL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO. Comunicación en congreso. XXIII Congreso Internacional Educación y tecnología EDUTEC 2020,. Málaga. 2020
• Cabero-Almenara, Julio:
  DESARROLLO DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO ESPACIAL A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE OBJETOS FÍSICOS DE APRENDIZAJE EN REALIDAD AUMENTADA. Comunicación en congreso. XXIII Congreso Internacional Educación y tecnología EDUTEC 2020. Málaga (España). 2020
• Cabero-Almenara, Julio:
  DIPROMOOC. Hacia la competencia digital docente desde la comunidad virtual docente. . Ponencia en Congreso. 1 er congreso caribeño de investigación educativo.. Santo Domingo (República Dominicana). 2020
• Cabero-Almenara, Julio:
  MEDIDAS FORMATIVAS PARA LA PREVENCIÓN DE LA ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES POR ESTUDIANTES. Comunicación en congreso. XXIII Congreso Internacional Educación y tecnología EDUTEC 2020,. Málaga. 2020
• Cabero-Almenara, Julio:
  Uso problemático de las redes sociales on-line por estudiantes de la preparatoria en México: un estudio de percepciones y medidas formativas para afro. Ponencia en Congreso. 1 er congreso caribeño de investigación educativo.. Santo Domingo (República Dominicana). 2020
• Cabero-Almenara, Julio, CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
  Validación del cuestionario DigCompEdu en Universidades Andaluzas. Comunicación en congreso. XXIII Congreso Internacional Educación y tecnología EDUTEC. Málaga, España Online. 2020
• Cabero-Almenara, Julio:
  Factores de asociados a la metodología de la formación virtual. Conferencia Congreso no publicada. Encuentro Internacional ¿Investigación y soluciones científicas en tiempos de COVID-19 y más allá: seguridad alimentaria, salud, educación, medio ambi. Santo Domingo. 2020
• Cabero-Almenara, Julio:
  Competencias digitales docentes: Proyecto DIPROMOOC. Conferencia Congreso no publicada. III Congreso Internacional de Investigación e Innovación Educativa . VALENCIA (VENEZUELA). 2020
• Cabero-Almenara, Julio, CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
  Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes mediante juicio de expertos según el Marco DigComEdu. Comunicación en congreso. XXIII Congreso Internacional Educación y Tecnología EDUTEC 2020. Universidad de Málaga (España). 2020
• Cabero-Almenara, Julio:
  Nuevos ambientes de aprendizaje: la adaptación necesaria.. Ponencia en Congreso. Encuentro Internacional sobre e-learning. . Sevilla. 2020
• Cabero-Almenara, Julio:
  La articulación de las TIC y la innovación en la docencia Universitaria. Ponencia en Congreso. Xarxes - Innovaestic. Alicante. 2019
• Cabero-Almenara, Julio, Palacios-Rodríguez, Antonio:
  Nuevas Alfabetizaciones: la Competencia Digital Docente. Comunicación en congreso. XIII Congreso Internacional de Educación e Innovación. Inclusión, Tecnología y Sociedad.. Granada. 2019
• Cabero-Almenara, Julio:
  ¿Análisis de la presencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el curriculum de Educación Primaria en Andalucía. Comunicación en congreso. 7TH International Congress of Educational Sciences and development¿. . Granada. 2019
• Cabero-Almenara, Julio:
  La adicción a las redes sociales en jóvenes y adolescentes: un estudio en desarrollo en México. Comunicación en congreso. 7º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Facultad de Ciencias de la Educación ¿ Universidad de Málaga. 2019
• Cabero-Almenara, Julio:
  Nuevas metodologías con TIC para la innovación educativa. Conferencia Congreso no publicada. AMCO Summit 2019. Guadalajara (México). 2019
• Ladrón-de-guevara, Laura, Almagro-Torres, Bartolomé Jesús, Cabero-Almenara, Julio:
  Análisis de la presencia de las tecnologías de la información y comunicación en el currículo de educación física en primaria en Andalucía. Comunicación en congreso. 7th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada, Spain. 2019
• Cabero-Almenara, Julio:
  Formación en competencias digitales: formación para una ciudadanía crítica. Ponencia en Congreso. XXIV Congreso Internacional de Tecnología para la Educación y la Comunicación. Madrid. 2019
• Cabero-Almenara, Julio:
  Las TIC como formadoras de una cultura ambiental y una ciudadanía crítica. Conferencia Congreso no publicada. II Congreso Internacional de TIC y Educación. SANTIAGO DE CALI (COLOMBIA). 2019
• Cabero-Almenara, Julio, Gallego-Pérez, Óscar Manuel, Serrano-Hidalgo, Manuel:
  Producción y streaming de vídeo en el contexto de educación superior. Televisión de la Universidad de Sevilla. Comunicación en congreso. 7º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Facultad de Ciencias de la Educación ¿ Universidad de Málaga. 2019
• Ladrón De Guevara-moreno, Laura, Almagro-Torres, Bartolomé Jesús, Cabero-Almenara, Julio:
  El modelo TPACK en educación física: una revisión sistemática. Comunicación en congreso. IV Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. Comunicación Emergente.. Facultad de Comunicación. Universidad de Sevilla. 2019
• Cabero-Almenara, Julio:
  El papel de las TIC en la innovación docente en la Universidad. Ponencia en Congreso. 7º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Facultad de Ciencias de la Educación ¿ Universidad de Málaga. 2019
• Cabero-Almenara, Julio:
  Tecnología e innovación para la diversidad y calidad de los aprendizajes.¿. . Conferencia Congreso no publicada. Congreso Internacional 2019: ¿Tecnología educativa: retos y socialización en la era digital¿. . -CIUDAD VICTORIA, ESTADO DE TAMAULIPAS, MEXICO. 2019
• Cabero-Almenara, Julio:
  Nuevos escenarios tecnológicos para la innovación educativa. Conferencia Congreso no publicada. XXIII Congreso Internacional de Tecnologías para la educación y el conocimiento. . Madrid. 2018
• Cabero-Almenara, Julio:
  Factores de éxito asociados a la metodología de la educación virtual y a distancia.. Conferencia Congreso no publicada. 7º Congreso Iberoamericano de Aprendizaje Medidado por las Tecnologías. XALAPA (MÉXICO). 2018
• Cabero-Almenara, Julio:
  Comunicación y nuevas tecnologías: espacios para el aprendizaje. Conferencia Congreso no publicada. 2º Congreso Internacional de Pedagogía. Bucaramanga (Colombia). 2018
• Cabero-Almenara, Julio:
  Factores de éxito asociados a la metodología de la educación virtual. Conferencia Congreso no publicada. Primer Congreso Internacional E-leanring. Bucaramanga (Colombia). 2018
• Cabero-Almenara, Julio:
  Tecnología, Innovación y liderazgo docente. Ponencia en Congreso. Jornadas de Formación dle Profesorado. Buramanga - Colombia. 2017
• Cabero-Almenara, Julio:
  Entornos Flexibles de Formación. Mesa redonda de Congreso. XX Congreso Internacional de Edutec. : SANTIAGO DE CHILE; CHILE. 2017
• Cabero-Almenara, Julio:
  ¿Investigación en Tecnología Educativa, Presente y futuro.¿. Ponencia en Congreso. 6º Congreso Internacional Buenas prácticas en TIC. . FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE MÁLAGA. 2017
• Cabero-Almenara, Julio:
  La Realidad Aumentada tecnología emergente para la sociedad del aprendizaje. Ponencia en Congreso. III Congreso Mundial de Educación Superior a Distancia. "Desafíos de la Universidad en la Globalidad". BOGOTÁ (COLOMBIA). 2017
• Cabero-Almenara, Julio:
  Realidad Aumentada aplicada a la enseñanza: aportaciones desde el Proyecto RAFODIUN. Ponencia en Congreso. Jornada Nacional Proyecto TEA LEAF: el uso de las TIC en la educación. - Almería, - Almeria, España. 2017
• Cabero-Almenara, Julio:
  La gestión de la innovación en la Universidad Metropolitana: una mirada evaluativa. Ponencia en Congreso. XIV Jornada de Investigación Educativa ¿ V Congreso Internacional de Educación. CARACAS. 2016
• Cabero-Almenara, Julio:
  Creación y gestión del conocimiento corporativo. Ponencia en Congreso. IV Congreso Internacional EDO2016. . BARCELONA, - BARCELONA, ESPAÑA. 2016
• Cabero-Almenara, Julio:
  V Congreso Internacional. ¿Nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado. Conferencia Congreso no publicada. V Congreso Internacional. ¿Nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado. Punta Cana (República Dominicana). 2016
• Cabero-Almenara, Julio:
  El alumno como productor de objetos de aprendizaje: aportaciones desde el Proyecto RAFODIUN. Comunicación en congreso. XIX Congreso Internacional Educación y Tecnología (EDUTEC). Alicante, ALICANTE, Universidad de Alicante. 2016
• Cabero-Almenara, Julio:
  Diseño de materiales formativos en RA: Proyecto RAFODIUN. Comunicación en congreso. XIX Congreso Internacional Educación y Tecnología (EDUTEC). Alicante, ALICANTE, Universidad de Alicante. 2016
• Cabero-Almenara, Julio:
  Educación Superior en tiempos de MOOC: oportunidades, retos y tendencias del e-learning. Ponencia en Congreso. XIX Congreso Internacional Educación y Tecnología (EDUTEC). Alicante, ALICANTE, Universidad de Alicante. 2016
• Cabero-Almenara, Julio:
  Realidad Aumentada aplicada a la educación: proyecto RAFODIUN. Conferencia Congreso no publicada. 5º Foro Internacional de la Academia ANFECA. MONTERREY (MÉXICO). 2015
• Cabero-Almenara, Julio:
  Diseño, producción y evaluación de programas de realidad aumentada para la formación universitaria: estudio en desarrollo. Ponencia en Congreso. XVIII CONGRESO INTERNACIONAL EDUTEC 2015. Chiborrazo (Ecuadro). 2015
• Cabero-Almenara, Julio:
  Aportes de la televisión universitaria a las industrias culturales y creativas en Iberoamérica. Conferencias impartidas en Congreso. 6º Foro Internacional de Televisión TVMORFOSIS. Bogotá (Colombia). 2014
• Cabero-Almenara, Julio, Gallego-Arrufat, Maria-Jesus:
  LOS USOS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES, INFORMÁTICOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS CENTROS ANDALUCES. LOS CUESTIONARIOS (I). LAS ENTREVISTAS (II). LAS. Comunicación en congreso. II Jornadas de Lingüística. Facultad de Filosofia y Letras. Universidad de Cádiz. 2014
• Cabero-Almenara, Julio:
  Legislación en la EAD en Iberoamérica. Conferencias impartidas en Congreso. Citiced 2013. Citiced 2011. Vii Cread Caribe. Viii Congreso Internacional Sobre Tecnologías De La Información, Comunicación Y Educación A Distancia. . 2013
• Alducin-Ochoa, Juan Manuel, Vazquez-Martinez, Ana Isabel, Cabero-Almenara, Julio:
  La taxonomía de Bloom para la era digital: elemento guía para la construcción de actividades de aprendizaje . Comunicación en congreso. X FORO INTERNACIONAL SOBRE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. GRANADA. 2013
• Cabero-Almenara, Julio:
  Replanteando el e-learning 2.0. Conferencias impartidas en Congreso. Citiced 2013. Citiced 2011. Vii Cread Caribe. Viii Congreso Internacional Sobre Tecnologías De La Información, Comunicación Y Educación A Distancia. . 2013
• Vazquez-Martinez, Ana Isabel, Alducin-Ochoa, Juan Manuel, Cabero-Almenara, Julio:
  Evaluación de los entornos Dipro 2.0: contraste entre expertos y estudiantes TIC. Comunicación en congreso. X FORO INTERNACIONAL SOBRE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. GRANADA. 2013
• Cabero-Almenara, Julio:
  Los entornos personales de aprendizaje. El proyecto Dipro 2.0.. Conferencias impartidas en Congreso. VIII Congreso de Investigación y Creación Intelectual de la UNIMET.. Carcas (Venezuela).. 2012
• Vazquez-Martinez, Ana Isabel, Alducin-Ochoa, Juan Manuel, Marín-Díaz, Verónica, Cabero-Almenara, Julio:
  Formación del profesorado para el EEES. Comunicación en congreso. IX Foro Internacional sobre la evaluación de la calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES). SANTIAGO DE COMPOSTELA, España. 2012
• Cabero-Almenara, Julio:
  Entornos personales de aprendizaje. Conferencias impartidas en Congreso. IV Jornadas Nacionales ¿TIC y Educación¿ (TICEMUR).. Lorca (Murcia). 2012
• Cabero-Almenara, Julio:
  Recursos TIC y variables críticas para la utilización en la enseñanza.. Conferencias impartidas en Congreso. I Congreso Internacional de Innovación Docente Universitaria en Historia Natural (INNATUR 2012).. . 2012
• Cabero-Almenara, Julio:
  Los efectos de las tecnologías sobre el aprendizaje: variables críticas. ¡Y ahora viene la web 2.0!. Conferencias impartidas en Congreso. IV Intercambio de experiencias Docentes.. Guadalajara (México),. 2012
• Cabero-Almenara, Julio:
  Los entornos personales de aprendizaje (PLE). El proyecto Dipro 2.0. Conferencias impartidas en Congreso. II Congreso Internacional de B-learning.. Puerto Vallarta (México),. 2012
• Cabero-Almenara, Julio:
  Nuevas visiones educativas en aplicaciones de las TIC: los entornos personales de aprendizaje.. Conferencias impartidas en Congreso. Segundo Coloquio Internacional de Educación.. Cd. Victoria (México),. 2012
• Cabero-Almenara, Julio:
  Evaluación de los aprendizajes en ambientes tecnológicos virtuales. Dipro 2.0.. Conferencias impartidas en Congreso. IV Intercambio de experiencias Docentes.. Guadalajara (México),. 2012
• Alducin-Ochoa, Juan Manuel, Vazquez-Martinez, Ana Isabel, Cabero-Almenara, Julio:
  Capacitación del profesorado universitario en TIC. Comunicación en congreso. IX Foro Internacional sobre la evaluación de la calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES). SANTIAGO DE COMPOSTELA, España. 2012
• Alducin-Ochoa, Juan Manuel, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Cabero-Almenara, Julio:
  La implantación del EEES y los profesores universitarios: diseño de un entorno telemático para la formación. Ponencia en Congreso. II Congreso Internacional sobre uso y buenas prácticas con TIC. Málaga, España. 2011
• Barroso-Osuna, Julio Manuel, Cabero-Almenara, Julio, Marín-Díaz, Verónica:
  Compartiendo-colaborando juntos: la experiencia de los campus virtuales compartidos. Comunicación en congreso. Edutec 2010: E-Learning 2.0: Enseñar y aprender en la Sociedad del Conocimiento. Bilbao, España. 2011
• Cabero-Almenara, Julio:
  Los entornos personales de aprendizaje (PLE). Aplicaciones en la web 2.0. La experiencia Dipro 2.0¿.. Conferencias impartidas en Congreso. I Congreso Internacional Derecho, Filosofía, Economía, Sociología, Psicología y Educación en el Mundo Global¿. Morelia (México),. 2011
• Cabero-Almenara, Julio, CARMEN LLORENTE-CEJUDO, Marín-Díaz, Verónica:
  RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN: USOS DEL E-LEARNING EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL EDUTEC, 2010 (13) (13.2010.BILBAO). BILBAO. 2010
• Cabero-Almenara, Julio, Bermejo-Campos, Blas, Morales-Lozano, Juan Antonio, Domene-Martos, Soledad, CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
  NECESIDADES Y PREFRENCIAS FORMATIVAS DE LOS CUERPOS DE POLICÍA LOCAL DE ANDALUCÍA. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO (5) (5.2009.GRANADA). GRANADA. 2009
• Cabero-Almenara, Julio, Bermejo-Campos, Blas, Morales-Lozano, Juan Antonio, CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
  NECESIDADES Y PREFERENCIAS FORMATIVAS DE LA UNIDAD DE POLÍCIA DE ANDALUCÍA. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO (5) (5.2009.GRANADA). GRANADA. 2009
• Cabero-Almenara, Julio, Bermejo-Campos, Blas, Morales-Lozano, Juan Antonio, Domene-Martos, Soledad, CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
  ESTUDIOS SOBRE SATISFACCIÓN, NECESIDADES Y PREFERENCIAS FORMATIVAS. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO (5) (5.2009.GRANADA). GRANADA. 2009
• Cabero-Almenara, Julio, Morales-Lozano, Juan Antonio, CARMEN LLORENTE-CEJUDO:
  NECESIDADES Y PREFERENCIAS FORMATIVAS DE LOS FORMADORES DE LA ESPA. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO (5) (5.2009.GRANADA). GRANADA. 2009
• León-De Mora, Carlos, Cabero-Almenara, Julio:
  E-LEARNING 2.0: THE NEW LEARNING/TEACHING PARADIGM. Ponencia en Congreso. CSEDU: INTERNATIONAL CONFERENCE ON COMPUTER SUPPORTED EDUCATION (1) (1.2009.LISBOA). LISBOA. 2009
• CARMEN LLORENTE-CEJUDO, Cabero-Almenara, Julio, Roman-Gravan, Pedro, Romero-Tena, Rosalia, Barroso-Osuna, Julio Manuel:
  BUENAS PRÁCTICAS EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN. DISEÑO DE MATERIALES Y CREACIÓN DEL ENTORNO PARA LA FORMACIÓN.. Comunicación en congreso. FORO INTERUNIVERSITARIO DE BUENAS PRÁCTICAS EN TELEFORMACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS (1) (1.2008.PUNTA UMBRIA (HUELVA)). PUNTA UMBRIA (HUELVA). 2008
• Cabero-Almenara, Julio:
  REFLEXIONES SOBRE LSO NUEVOS ESCENARIOS TECNOLÓGICOS Y LOS NUEVOS MODELOS DE FORMACIÓN QU EGENERAN. Conferencia Congreso no publicada. CONGRESO DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO (4.2005.ZARAGOZA, ESPAÑA). ZARAGOZA, ESPAÑA. 2005
• Cabero-Almenara, Julio:
  LA TRANSFORMACIÓN DE LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS COMO CONSECUENCIA DE LA APLICACIÓN DE LAS TICS: ESTRATEGIAS EDUCATIVAS.. Conferencia Congreso no publicada. SIMPOSIO INTERNACIONAL DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES (15.2004.ALICANTE, ESPAÑA). ALICANTE, ESPAÑA. 2004
• Lopez-Meneses, Eloy, Ballesteros-Regaña, Cristobal, Cabero-Almenara, Julio, Díaz-Muriel,Dionisio:
  CAMINANDO HACIA LA FORMACIÓN Y EL ASESORAMIENTO DEL PROFESORADO: UNA EXPERIENCIA TELEMÁTICA EN UN CENTRO DE PROFESORES. Comunicación en congreso. EDUTEC 2001 () (.2001.MURCIA). MURCIA. 2001
• Cabero-Almenara, Julio, Barroso-Osuna, Julio Manuel:
  THE TEACHING OF NEW TECHNOLOGIES IN COMPULSORY SECONDARY EDUCATION: A CLASSROOM-BASED THEORY. Comunicación en congreso. ECER . . 1996
• Cabero-Almenara, Julio, Barroso-Osuna, Julio Manuel:
  THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN THE SCHOOL CURRICULUM PROJECT: AN ANDALUCIAN STUDY. Comunicación en congreso. ECER . . 1996
• Cabero-Almenara, Julio, Loscertales-Abril, Felicidad, Aguaded-Gomez, Jose Ignacio:
  DOS MEDIOS DE CREACIÓN DE IMAGEN SOCIAL: LA PRENSA Y LA TELEVISIÓN. UN ESTUDIO EN DESARROLLO. Comunicación en congreso. EDUTEC 95 (.1995.PALMA DE MALLORCA). PALMA DE MALLORCA. 1995
• Cabero-Almenara, Julio, Loscertales-Abril, Felicidad, Nuñez Dominguez, Trinidad, Aguaded-Gomez, Jose Ignacio:
  LA IMAGEN SOCIAL DEL PROFESOR Y LA ENSEÑANZA... A TRAVÉS DE LOS OJOS DEL CINE. Comunicación en congreso. EDUTEC 95 (.1995.PALMA DE MALLORCA). PALMA DE MALLORCA. 1995
• Cabero-Almenara, Julio, Loscertales-Abril, Felicidad, Nuñez Dominguez, Trinidad, Aguaded-Gomez, Jose Ignacio:
  DOS MEDIOS DE CREACIÓN DE IMAGEN SOCIAL: LA PRENSA Y LA TELEVISIÓN. UN ESTUDIO EN DESARROLLO. Comunicación en congreso. EDUTEC 95 (.1995.PALMA DE MALLORCA). PALMA DE MALLORCA. 1995
• Hervás-gómez, Carlos, López-Arenas-González,José Manuel, Toledo-Morales, Purificacion, Cabero-Almenara, Julio:
  INVESTIGACIÓN EN INFORMÁTICA: ESTUDIO EN DESARROLLO.. Comunicación en congreso. EL CENTRO EDUCATIVO. NUEVAS PERSPECTIVAS ORGANIZATIVAS () (.1991.HUELVA). HUELVA. 1991

Patentes:

• Varo, Juan Carlos, Llorent, Vicente J., Marín-Díaz, Verónica, Cabero-Almenara, Julio:
  PES (Puzzle con Equipos de Sabios). Marcas, Propiedad industrial. Solicitud: 02/10/2012
• López -meneses, Eloy José, Cabero-Almenara, Julio, Torres-Barzabal, Luisa María:
  COBADI. Marcas, Propiedad industrial. Solicitud: 21/10/2011
• Aguaded-Gomez, Jose Ignacio, Cañal-De León, Pedro, Cabero-Almenara, Julio:
  TIMECUR. Marcas, Propiedad industrial. Solicitud: 15/06/2009

Tesis dirigidas y co-dirigidas:

• :
  Análisis de las competencias en docentes universitarios en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Tesis Doctoral. 2022
• :
  Desarrollo de la competencia digital docente Estudio del profesorado Andaluz en base al marco DigCompEdu. Tesis Doctoral. 2022
• :
  DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE. ESTUDIO DEL PROFESORADO ANDALUZ EN BASE AL MARCO DIGCOMPEDU. Tesis Doctoral. 2022
• :
  Análisis de las creencias de los docentes y su integración con las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje. Tesis Doctoral. 2022
• Rúa-rodríguez, Gloria Marcela :
  Estudio de los niveles de competencia digital en el profesorado universitario y su relación con las estrategias pedagógicas en el uso de la platafor. Tesis Doctoral. 2022
• :
  Estudio de los niveles de competencia digital en el profesorado universitario y su relación con las estrategias pedagógicas en el uso de la plataforma. Tesis Doctoral. 2022
• :
  Las TIC en la educación física actual: estudio del conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar (TPACK) en el profesorado universitario de educa. Tesis Doctoral. 2020
• :
  Percepciones sobre la adicción de los estudiantes a las redes sociales online: un estudio en el nivel de Preparatoria en M-. Tesis Doctoral. 2020
• :
  Percepciones sobre la adicción de los estudiantes a las redes sociales online: un estudio en el nivel de Preparatoria en México. Tesis Doctoral. 2020
• Ladrón-de-guevara, Laura:
  LAS TIC EN LA EDUCACIÓN FISICA ACTUAL: ESTUDIO DEL CONOCIMIENTO TECNOLOGICO, PEDAGOGICO Y DISCIPLINAR (TPACK) EN EL PROFESORADO UNIVERSITARIO DE EDUCA. Tesis Doctoral. 2020
• :
  Las TIC en la educación física actual: estudio del conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar (TPACK) en el profesorado universitario de educa. Tesis Doctoral. 2020
• :
  La autorregulación de la gestión del tiempo para el aprendizaje en línea en la Formación Profesional española: Efectos de la cuantificación personal d. Tesis Doctoral. 2019
• :
  La autorregulación de la gestión del tiempo para el aprendizaje en línea en la Formación Profesional española: Efectos de la cuantificación personal d. Tesis Doctoral. 2019
• :
  Formación del profesorado: análisis de la formación en plataformas a través del modelo TPACK. Tesis Doctoral. 2018
• :
  Aplicación del modelo de aceptación tecnológica (TAM) al uso de la Realidad Aumentada en estudios universitarios. Tesis Doctoral. 2017
• :
  Aplicación del Modelo de Aceptación Tecnológica (TAM) al uso de la realidad aumentada en estudios universitarios.. Tesis Doctoral. 2017
• :
  La formación y le desarrollo de competencias para el uso didáctico de las TIC de los profesores universitarios. El entorno virtual como herramienta de. Tesis Doctoral. 2016
• :
  Dirección de la Tesis Doctoral denominada: "La formación y el desarrollo de competencias para el uso didáctico de las TIC de los profesores universita. Tesis Doctoral. 2016
• Albers-de Urriola, María Irene Isabel:
  Diseño, producción y evaluación de tutoriales formativos para Web 2.0. Tesis Doctoral. 2015
• :
  A UTILIZAÇAO DA TIC¿S PELOS ESTUDANTES DE SAÚDE NOS DOMÍNIOS DA PROMOÇAO PARA Á SAÚDE: PERCURSOS FORMATIVOS E DESENVOLVIMENTOS DE COMPETENCIAS.. Tesis Doctoral. 2015
• :
  Análisis del uso de tecnologías de la información y la comunicación y la comunicación en la enseñanza de la historia. Tesis Doctoral. 2015
• Sanchez-Garcia, Jose Manuel:
  ANÁLISIS DEL USO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LAS ENSEÑANZAS DE HISTORIA. Tesis Doctoral. 2015
• Rodríguez-Febres, Marlis:
  Creación e implantación de un ambiente de e/a basado en wikis. Tesis Doctoral. 2014
• :
  Análisis, diseño, construcción y evaluación de simuladores para la familia profesional de Informática y Comunicaciones. Tesis Doctoral. 2013
• :
  La incorporación del E-Learning en una universidad. Caso de estudio: Universidad Metropolitana de Caracas. Venezuela. Tesis Doctoral. 2013
• :
  La incorporación del e-leANRING EN UNA uNIVERSIDAD. cASo de estudio: Universidad Metropolitana, Caracas - Venezuela. Tesis Doctoral. 2013
• Goncalves-De Almeida, R.:
  NOVOS MARES, NOVAS ROTAS: REDESENHO DE UM SOFTWARE EDUCALITO ONLINE. Tesis Doctoral. 2010
• Puente-, Angel:
  ESTUDIO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA ACCIÓN FORMATIVA A DISTANCIA EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA DE LA REPÚBLICA DOMINICANA. Tesis Doctoral. 2010
• Carrasco-, Raymundo:
  ACTITUDES MEDIOAMBIENTALES EN ALUMNOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR DE LA CIUDAD DE DURANGO, MÉXICO. Tesis Doctoral. 2010
• Romero-Ysern, Antonio:
  EL USO DE LAS TICS COMO HERRAMIENTA PARA LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS. Tesis Doctoral. 2009
• :
  ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN TELEFORMACIÓN: DISEÑO Y EXPERIMENTACIÓN DE UN INSTRUMENTO DE ANÁLISIS DIDÁCTICO DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSE. Tesis Doctoral. 2008
• Llorente-Cejudo, María Del Carmen:
  BLENDED LEARNING PARA EL APRENDIZAJE EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN: UN ESTUDIO DE CASO. Tesis Doctoral. 2008
• Recio-Saucedo, Michelle:
  ENFOQUES DE APRENDIZAJE Y DESEMPEÑO EN ALUMNOS ED. Tesis Doctoral. 2007
• Borges-, José Luis:
  LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EL HYPERMEDIA. Tesis Doctoral. 2006
• Cataldi-, Zulma:
  EL APORTE DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA AL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS USANDO MODELOS DE TRABAJO INTERACTIVOS. Tesis Doctoral. 2006
• :
  Estudio de las necesidades que encuentran las personas mayores en el acceso al contenido de las páginas web. Tesis Doctoral. 2006
• Grassini-, M. Elena:
  DISEÑO DE UN SOFTWARE PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ESCRITO DESDE UN ENFOQUE FUNCIONAL. Tesis Doctoral. 2006
• Torres-Barzabal, Luisa María:
  ESTUDIO DE LAS NECESIDADES QUE ENCUENTRAN LAS PERSONAS MAYORES EN EL ACCESO AL CONTENIDO DE LAS PÁGINAS WEB. Tesis Doctoral. 2006
• García Izaguirre-, Victor:
  DESARROLLO, APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE MATERIALES MULTIMEDIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA TRIDIMENSIONAL DEL PLAN MILLENIUM III DE LA UNIVERSIDAD. Tesis Doctoral. 2005
• Cenizo-Benjumea, José Manuel:
  IMPLICACIONES DE LOS RECURSOS MATERIALES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD MOTRIZ. Tesis Doctoral. 2005
• Barrella-Pecori, Verona:
  ACTITUDES MEDIOAMBIENTALES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CHILENOS. ELABORACIÓN DE UN INSTRUMENTO DE ANÁLISIS. Tesis Doctoral. 2005
• Nieto-García, Enrique José:
  DISEÑO Y ORGANIZACIÓN TÉCNICA DE UN CONTEXTO INSTRUCCIONAL EN EL ENTORNO DE LAS NTIC APLICADO A LA DOCENCIA DE ESTRUCTURAS. Tesis Doctoral. 2003
• Ballesteros-Regaña, Cristobal:
  DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS BASADAS EN LA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN. PRODUCCIÓN DE UN MATERIAL DIDÁCTICO MULTIMEDIA PARA LA FORMACIÓ. Tesis Doctoral. 2002
• Roman-Gravan, Pedro:
  El trabajo colaborativo en redes: análisis de una experiencia en la R.A.C.S. Tesis Doctoral. 2002
• :
  EL TRABAJO COLABORATIVO EN REDES : ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA EN LA R.A.C.S.. Tesis Doctoral. 2002
• Rodriguez-Gallego, Margarita Rosa:
  NECESIDADES FORMATIVAS DE LOS ALUMNOS DE LA DIPLOMATURA DE MAGISTERIO DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA ANDALUZA EN NTIC. Tesis Doctoral. 2001
• Gomez Del Castillo-Segurado, Mª Teresa:
  ANÁLSIS DE VALORES EN EL SOFTWARE EDUCATIVO MULTIMEDIA. Tesis Doctoral. 2001
• Cordoba-Perez, Margarita:
  FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y USO DE LA TIFLOTECNOLOGÍA EN LA PROVINCIA DE HUELVA. Tesis Doctoral. 2000
• Barroso-Osuna, Julio Manuel:
  LA IMAGEN DE LA UNIVERSIDAD EN LA PRENSA. POSIBILIDADES DIDÁCTICAS DE SU UTILIZACIÓN. Tesis Doctoral. 2000
• Romero-Tena, Rosalia:
  LA INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: LOS GRUPOS DE TRABAJO EN LA PROVINCIA DE HUELVA. Tesis Doctoral. 1999
• Nuñez Dominguez, Trinidad:
  LA IMAGEN SOCIAL DEL PROFESORADO NO UNIVERSITARIO. UN ESTUDIO DE TRES EMISORES DE ROL: LA LOGSE, LA PRENSA Y EL PROPIO COLECTIVO PROFESIONAL. Tesis Doctoral. 1998
• Fernandez-Batanero, Jose Maria:
  EVALUACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS PRODUCIDOS INSTITUCIONALMENTE EN EDUCACIÓN PARA EL CONSUMO, EN LOS NIVELES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN SECUN. Tesis Doctoral. 1998
• Duarte-Hueros, Ana Maria:
  NAVEGANDO A TRAVÉS DE LA INFORMACIÓN: DISEÑO Y EVALUACIÓN DE HIPERTEXTOS.... Tesis Doctoral. 1998
• Aguaded-Gomez, Jose Ignacio:
  EDUCAR PARA LA COMPETENCIA TELEVISIVA: FUNDAMENTACION, DISEÑO Y EVALUACION DE UN PROGRAMA DIDACTICO PARA LA FORMACION DEL TELESPECTADOR CRITICO Y ACTI. Tesis Doctoral. 1998
• Tirado-Morueta, Ramon:
  UTILIZACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y TECNOLOGÍAS AVANZADAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL. Tesis Doctoral. 1997
• Fernández-Truan, Juan Carlos:
  MEDIOS Y MATERIALES EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: UN ESTUDIO EN LA SECUNDARIA EN LA PROVINCIA DE SEVILLA. Tesis Doctoral. 1995
• Castaño-, Carlos:
  ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LAS ACTITUDES DE LOS PROFESORES HACIA LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA,. Tesis Doctoral. 1992