BERNAL GUERRERO, ANTONIO

Perfil en ORCID: 0000-0002-0387-9538

Perfil en ResearcherID: N-7555-2014

Perfil en Scopus: 35769410000\

Perfil en Dialnet: 44340

Grupos de Investigación

• INVESTIGACION PEDAGOGICA DE LA PERSONA

Responsable de los siguientes proyectos/ayudas en la US

Proyectos:

• Educar para Emprender: Evaluando Programas para la Formación de la Identidad Emprendedora en la Educación Obligatoria ( EDU2013-42936-P ).
• Diseño y evaluación de programas educativos en la diversidad para los niveles de enseñanza obligatoria ( 1997/HUM-403 ).
• Diseño y evaluación de programas educativos en la diversidad para los niveles de enseñanza obligatoria ( 1995/HUM-403 ).

Contratos:

• Diseño de actividades para el desarrollo de la intención emprendedora en el alumnado de la ESO ( 4937/0485 ).
• Diseño de actividades sobre la iniciativa personal para ciclos formativos de Grado Superior de Formación Profesional ( 4672/0485 ).
• Diseño y desarrollo de actividades emprendedoras para el alumnado que estudia ciclos formativos de Grado Medio de Formación Profesional ( 4366/0485 ).
• Evaluación de la intención emprendedora en el alumnado participante en los programas formativos de microempresas ( 3306/0485 ).
• Estudio de la competencia emprendedora de alumnos pertenecientes al primer ciclo de la ESO ( 1422/0485 ).
• Estudio de la competencia emprendedora de alumnos pertenecientes al primer ciclo de la ESO. ( 1422/0485 ).
• Estudio de la competencia emprendedora de alumnos pertenecientes al tercer ciclo de Educación Primaria ( 1171/0485 ).
• Estudio de la competencia emprendedora de alumnos pertenecientes al tercer ciclo de Educación Primaria. ( 1171/0485 ).

Ayudas:

• AYUDA A LA CONSOLIDACIÓN DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN HUM-403 ( 2009/HUM-403 ).
• AYUDA PARA LA MOVILIDAD DEL PERSONAL DEDICADO A LA INVESTIGACIÓN ( PP2009-05-036 ).
• Ayuda para la organización de congresos ( EU.1/AM/RS/CR ).
• IDENTIDAD Y EDUCACIÓN EMOCIONAL DE LOS JÓVENES ANDALUCES EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN ( SUBJA08-0030 ).
• Ayuda para organización de congresos ( 3/2003-04/133 ).
• Ayuda individual a la Investigación de la Junta de Andalucía ( 5/2004C-01/006 ).
• Ayuda para la organización de congresos ( EU.1/AM/AC/RS/YL ).
• Ayuda Individual a la Investigación de la Junta de Andalucía ( 1/2001-01/024 ).
• Ayuda para la organización de congresos ( EU.1/AM/RS/IM ).
• Ayuda para la organización de congresos ( EU.1/AM/RS/CP ).
• Ayuda para la organización de congresos ( 1/1997-04/291 ).
• Ayuda Individual a la Investigación de la Junta de Andalucía ( 2/1998-01/015 ).
• Ayuda Individual a la Investigación de la Junta de Andalucía ( 1/1997-01/017 ).
• Ayuda Individual a la Investigación de la Junta de Andalucía ( 07/92 ).

Participa los siguientes proyectos/ayudas en la US

Proyectos:

• Formación del Potencial Emprendedor. Generación de un Modelo Educativo de Identidad Emprendedora ( PID2019-104408GB-I00 - Investigador Principal Consolidado).
• Universidad, Innovación y Aprendizaje en la Sociedad del Conocimiento ( EDU2017-90651-REDT - Investigador/a).
• Problemática de la profesión docente andaluza ( 5228 - Investigador/a).

Publicaciones

Libros:

• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Avances en Educación Emprendedora. Génesis y desarrollo del potencial emprendedor. Ed. Pirámide. 2023. ISBN 978-84-368-4854-0
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Identidad Emprendedora. Hacia un modelo educativo. Tirant Lo Blanch. 2022. ISBN 978-84-19286-74-1
• Bernal-Guerrero, Antonio, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón, Martín-Gutierrez, Angela, Montoro -Fernández, Elisabet, Montero-Pedrera, Ana-Maria, Dominguez-Quintero, Ana Maria:
  Veinte años de educación emprendedora (2000-2020). Ediciones Octaedro. 2021. ISBN 978-84-18819-20-9
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Educación emprendedora. Síntesis. 2021. ISBN 978-84-1357-092-1
• Naval, Concepción, Bernal-Guerrero, Antonio, Jover, Gonzalo, Fuentes, Juan Luis, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón:
  Una acción educativa pensada. Reflexiones desde la filosofía de la educación.. DYKINSON SL. 2020. ISBN 978-84-1377-141-0
• Naval, Concepción, Bernal-Guerrero, Antonio, Jover, Gonzalo, Fuentes, Juan Luis:
  Perspectivas actuales de la condición humana y la acción educativa. Dykinson. 2020. ISBN 978-84-1324-974-2
• Bernal-Guerrero, Antonio, Fernández-salinero, Carolina, Pineda, Pilar:
  Formación continua. Editorial Síntesis. 2019. ISBN 9788491713128
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  EDUCACIÓN E IDENTIDAD. NUEVOS DESAFÍOS. Promociones Y Publicaciones Universitarias. 2010. ISBN 978-84-477-1108-6
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  TEORÍAS DEL CURRÍCULUM Y LA INSTITUCIÓN ESCOLAR. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2009. ISBN 978-84-691-9634-2
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  EDUCACIÓN ÉTICA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2009. ISBN 978-84-692-1271-4
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  TEORÍA DE LA EDUCACIÓN. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2009. ISBN 978-84-692-1270-7
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  TEORÍAS DEL CURRÍCULUM Y LA INSTITUCIÓN ESCOLAR. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2008. ISBN 978-84-691-1680-7
• Bernal-Guerrero, Antonio, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón, Benítez-De La Lama, Maria Del Pilar:
  TEORÍAS DEL CURRÍCULUM Y LA INSTITUCIÓN ESCOLAR. EDICIÓN DIGITAL @ TRES. 2005. ISBN 84-689-6153-1
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  DAL FINE AGLI OBIETTIVI DELL'EDUCAZIONE PERSONALIZZATA. PALUMBO. 2002. ISBN 88-8020-490-4
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Persona, currículum y postmodernidad. PPU. 2002. ISBN 84-477-0833-0.
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  TENDENCIAS EDUCATIVAS HOY. GIPEPERSE. 2000. ISBN 84-85101-46-4
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  IDENTIDAD Y CAMBIO EN LA EDUCACIÓN ANTE EL TERCER MILENIO : REFLEXIONES Y PROPUESTAS. KRONOS S.A.. 1999. ISBN 84-85101-16-2
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  GLOSARIO DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA. Rialp. 1997. ISBN 84-321-3131-8
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  DAL FINE AGLI OBIETTIVI DELL'EDUCAZIONE PERSONALIZZATA. PALUMBO. 1997. ISBN 88-8020-188-3
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  FORMACIÓN DE PROFESORES PARA LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA. Rialp. 1996. ISBN 84-321-3109-1
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  ENSEÑANZAS SOCIALES EN EDUCACIÓN INTERMEDIA. Rialp. 1996. ISBN 84-321-3097-4
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LA PERSONALIZACIÓN EDUCATIVA EN LA SOCIEDAD INFORMATIZADA. Rialp. 1995. ISBN 84-321-3076-1
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  PROBLEMAS Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN PERSONALIZADA. Rialp. 1994. ISBN 84-321-3045-1
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  PEDAGOGÍA DE LA PERSONA. EL PENSAMIENTO DE VÍCTOR GARCÍA HOZ. ESCUELA ESPAÑOLA. 1994. ISBN 84-331-0652-X
• Rosa-Acosta, Bernardo De La, Bernal-Guerrero, Antonio, González-Faraco, Juan Carlos, Moron-Marchena, Juan Agustin:
  LA FUNCIÓN DOCENTE. ASPECTOS SOCIO-PEDAGÓGICOS. GIPDA-KRONOS. 1993. ISBN 84-88620-53-5
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LA EDUCACIÓN EN EL NIVEL PRIMARIO. Rialp. 1993. ISBN 84-321-3025-7
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Alfar. 1989. ISBN 84-86256-88-7

Capítulo de Libros:

• Bernal-Guerrero, Antonio, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón, Jiménez-eguizábal, Juan Alfredo:
  Hacia una proyección sistémica de la educación emprendedora. Pag. 19 - 42. En: La educación en red. Una perspectiva multidimensional. Ediciones Octaedro. 2023. ISBN 978-84-19312-65-5
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Prólogo. Pag. 15 - 22. En: Avances en Educación Emprendedora. Génesis y desarrollo del potencial emprendedor. Ed. Pirámide. 2023. ISBN 978-84-368-4854-0
• Bernal-Guerrero, Antonio, Conde-Jiménez, Jesús:
  Poder demiúrgico en las fronteras de la nueva semiosis. Pag. 158 - 162. En: Educación. Encuentros y desencuentros. XLI SITE Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación. UNiversidad de Jaén. 2023. ISBN 97884915955256
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Prólogo. Pag. 9 - 13. En: Profesores universitarios y engagement: Trayectorias, identidades y conflictos éticos. Coedición Tirant lo Blanch. 2023. ISBN 978-84-19632-83-8
• Bernal-Guerrero, Antonio, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón, Dominguez-Quintero, Ana Maria:
  Conformación de la identidad emprendedora desde la perspectiva actitudinal. Pag. 23 - 55. En: Avances en Educación Emprendedora. Génesis y desarrollo del potencial emprendedor. Ed. Pirámide. 2023. ISBN 978-84-368-4854-0
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Formación de la identidad emprendedora. Bosquejo de un modelo. Pag. 23 - 53. En: Identidad Emprendedora. Hacia un modelo educativo. Tirant Lo Blanch. 2022. ISBN 978-84-19286-74-1
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Prólogo. Pag. 9 - 11. En: Docentes y competencia emprendedora. La necesidad de una adecuada formación del profesorado. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-527-4
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Prólogo. Pag. 15 - 21. En: Identidad Emprendedora. Hacia un modelo educativo. Tirant Lo Blanch. 2022. ISBN 978-84-19286-74-1
• Bernal-Guerrero, Antonio, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón:
  Valoración de la educación emprendedora. Pag. 179 - 207. En: Educación emprendedora. Síntesis. 2021. ISBN 978-84-1357-092-1
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Prólogo. Pag. 11 - 15. En: Educación emprendedora. Síntesis. 2021. ISBN 978-84-1357-092-1
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Fundamentación conceptual. Pag. 17 - 33. En: Educación emprendedora. Síntesis. 2021. ISBN 978-84-1357-092-1
• Bernal-Guerrero, Antonio, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón:
  Medición de la educación emprendedora: instrumentos de evaluación. Pag. 209 - 224. En: Educación emprendedora. Síntesis. 2021. ISBN 978-84-1357-092-1
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Epílogo. Pag. 225 - 227. En: Educación emprendedora. Síntesis. 2021. ISBN 978-84-1357-092-1
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Shaping Identities in a Hyperconnected World: Notes for the Refutation of 'Pedagogical Levity'. . Pag. 3 - 13. En: Identity in a Hyperconnected Society. Springer, Cham.. 2021. ISBN 978-3-030-85787-5
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Dignidad humana y educación emprendedora. Pag. 133 - 145. En: Perspectivas actuales de la condición humana y la acción educativa. Dykinson. 2020. ISBN 978-84-1324-974-2
• Montoro -Fernández, Elisabet, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón, Bernal-Guerrero, Antonio:
  La capacidad de resiliencia : una herramienta para la educación inclusiva en la educación superior. Pag. 1 - 9. En: Una acción educativa pensada. Reflexiones desde la filosofía de la educación.. DYKINSON SL. 2020. ISBN 978-84-1377-141-0
• Montoro -Fernández, Elisabet, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón, Bernal-Guerrero, Antonio:
  La capacidad de resiliencia: una herramienta para la educación inclusiva en la educación superior. Pag. 724 - 731. En: Una acción educativa pensada. Reflexiones desde la filosofía de la educación.. DYKINSON SL. 2020. ISBN 978-84-1377-141-0
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Estrategia europea para el desarrollo de una ciudadanía emprendedora. Luces y sombras. Pag. 31 - 53. En: La ciudadanía europea como labor permanente. Editorial Tirant Lo Blanch. 2019. ISBN 9788413133102
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Complejidad y dinámica de la transferencia de conocimiento en educación. Pag. 45 - 60. En: La transferencia de conocimiento en educación. Un desafío estratégico. Narcea. 2019. ISBN 9788427726802
• Bernal-Guerrero, Antonio, Liñán, Francisco:
  The personal dimension of an entrepreneurial competence: an approach from the Spanish basic education context. Pag. 262 - 280. En: A Research Agenda for Entrepreneurship Education. Edward Elgar. 2018. ISBN 9781786432902
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  La educación como capacidad fértil. Pag. 71 - 86. En: Educación y capacidades: Hacia un nuevo enfoque del desarrollo humano. Dykinson. 2017. ISBN
• Bernal-Guerrero, Antonio, Gozálvez, Vicent, Burguet, Marta :
  La construcción ética de la ciudadanía en la actualidad. Pag. 91 - 118. En: Educación para la vida ciudadana en una sociedad plural. Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia. 2017. ISBN
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Cambio cultural en el contexto de la teoría del tercer espacio. Pag. 290 - 295. En: Democracia y eduación en la formación docente. Servei de Publicacions de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. 2016. ISBN 978-84-945564-1-8
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Prólogo. Pag. 9 - 12. En: Educación emprendedora. Programa TALOS para el desarrollo de la iniciativa emprendedora en Ciencias de la Educación. Octaedro. 2015. ISBN 978-84-9921-719-2
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Sobre la relevancia del factor personal en la investigación en educación emprendedora. Pag. 127 - 133. En: Cultura emprendedora y educación. . 2015. ISBN 978-84-472-1606-2
• Bernal-Guerrero, Antonio, Donoso-gonzález, Macarena :
  El enfoque de las capacidades como marco para la realización de la educación inclusiva. Pag. 251 - 256. En: Educación, desarrollo y cohesión social. Universidad de Castilla la Mancha. 2015. ISBN 978-84-9044-172-5
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  De la incardinación antropológicamente estructural de la moral y su proyección en el ámbito profesional. Prólogo. Pag. 11 - 20. En: Ética profesional para la sociedad planetaria. Gernika. 2014. ISBN 978-607-9083-61-8
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Liderazgo personal y construcción de la identidad profesional docente. Pag. 17 - 42. En: Liderazgo y educación. Editorial de la Universidad de Cantabria. 2013. ISBN 978-84-86116-80-4
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Educational theory and the education of researchers at the University of Seville. Analysis of contents of a doctoral programme of the department of th. Pag. 59 - 78. En: Educational theory informing educational research. Scenarios and lines of flight. UIED-FCT, Universidade Nova de Lisboa. 2013. ISBN 978-989-97487-4-3
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  La dimensión afectiva como proceso configurador de la arquitectura mental. Nuevos modos de aprendizaje y elaboración del sentido de la propia identida. Pag. 341 - 346. En: SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN. Uned. 2012. ISBN 978-84-362-6573-6
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Algunos programas de investigación reivindicativos de la intencionalidad comportamental y su proyección pedagógica. Pag. 56 - 72. En: Libro Homenaje al Profesor José Antonio Ibáñez-Martín Mellado. BibliotecaOnline. 2012. ISBN 978-84-15599-22-7
• Rosario Ordóñez-Sierra, Rodríguez-Gallego, M. R., Ballesteros-Regaña, Cristobal, Roman-Gravan, Pedro, Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús, Montero-Alcaide, Antonio, Japon-Ruiz, Diego, Bernal-Guerrero, Antonio, Sánchez-lissen, Encarnación:
  Desarrollo profesional de los estudiantes de Pedagogía a través de las prácticas. Pag. 1 - 22. En: Innovación e investigación Docente en la Universidad de Sevilla. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS (SAV). 2012. ISBN 978-84-15687-02-3
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Neurociencia y aprendizaje para la vida en el mundo actual. Pag. 1 - 21. En: Autonomía y responsabilidad. Contextos de aprendizaje y educación. . 2011. ISBN 978-84-96409-69-9
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  INVESTIGAR EN EDUCACIÓN: NOTAS SOBRE EL "GIRO PARADIGMÁTICO". Pag. 157 - 200. En: Investigar em educação. Desafios da construção de conhecimento e da formação de investigadores num campo multi-referenciado. . 2010. ISBN 978-989-691-015-0
• Romero-Pérez, Clara, Bernal-Guerrero, Antonio, Jiménez-Vicioso, Juan Ramón:
  TEJIENDO VÍNCULOS: LA TEXTURA DE LA RELACIÓN EDUCATIVA. Pag. 105 - 150. En: LA ESCUELA EN CRISIS. Octaedro. 2009. ISBN 978-84-9921-016-2
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LA DEFECCIÓN EN EL SISTEMA EMOCIONAL: EL TERRITORIO DE LA ANORMALIDAD Y LA PATOLOGÍA EMOCIONAL. Pag. 127 - 167. En: LA VIDA EMOCIONAL. LAS EMOCIONES Y LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD HUMANA. Ariel (Grupo Planeta). 2006. ISBN 84-344-2664-1
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  EL ESCENARIO EMOCIONAL Y LA DRAMÁTICA DE LA FORMACIÓN. Pag. 87 - 111. En: LA VIDA EMOCIONAL. LAS EMOCIONES Y LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD HUMANA. Ariel (Grupo Planeta). 2006. ISBN 84-344-2664-1
• Bernal-Guerrero, Antonio, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón:
  DIMENSIÓN EDUCACIONAL DE UNA CULTURA DEL EMPRENDIZAJE. Pag. 293 - 303. En: INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EDUCACIÓN. PUBLICACIONES SICE. 2006. ISBN
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  REFLEXIONAR LA EDUCACIÓN DESDE LA IMPERFECCIÓN Y EL PADECIMIENTO EMOCIONAL. Pag. 112 - 126. En: LA VIDA EMOCIONAL. LAS EMOCIONES Y LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD HUMANA. Ariel (Grupo Planeta). 2006. ISBN 84-344-2664-1
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  EL SISTEMA EMOCIONAL Y LA CIRCUNSTANCIA PEDAGÓGICA. Pag. 71 - 86. En: LA VIDA EMOCIONAL. LAS EMOCIONES Y LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD HUMANA. Ariel (Grupo Planeta). 2006. ISBN 84-344-2664-1
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Reconceptualización de la idea de sujeto y educación. Pag. 25 - 62. En: Persona, currículum y postmodernidad. PPU. 2002. ISBN 84-477-0833-0.
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LO SVILUPPO DEL CURRICOLO NELL'AMBITO DELL'EDUCAZIONE PERSONALIZZATA. Pag. 225 - 256. En: DAL FINE AGLI OBIETTIVI DELL'EDUCAZIONE PERSONALIZZATA. PALUMBO. 2002. ISBN 88-8020-490-4
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Prólogo. Pag. 11 - 23. En: Persona, currículum y postmodernidad. PPU. 2002. ISBN 84-477-0833-0.
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  EDUCACIÓN PARA LA SALUD. REFLEXIONES CONCEPTUALES EN EL MARCO DEL PROCESO AXIOLÓGICO EDUCATIVO DE LA PERSONA. Pag. 63 - 66. En: EDUCACION PARA LA SALUD: FUNDAMENTOS Y METODOLOGIA. AYUNTAMIENTO DE DOS HERMANAS. 1998. ISBN 84-920852-6-6
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LO SVILUPPO DEL CURRICOLO NELL'AMBITO DELL'EDUCAZIONE PERSONALIZZATA. Pag. 219 - 250. En: DAL FINE AGLI OBIETTIVI DELL'EDUCAZIONE PERSONALIZZATA. PALUMBO. 1997. ISBN 88-8020-188-3
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LO SVILUPPO DEL CURRICOLO NELL'AMBITO DELL'EDUCAZIONE PERSONALIZZATA. Pag. 209 - 240. En: DAL FINE AGLI OBIETTIVI DELL'EDUCAZIONE PERSONALIZZATA. PALUMBO. 1997. ISBN 88-8020-188-3
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LA FUNCIÓN DOCENTE ANTE UN MUNDO CAMBIANTE. Pag. 43 - 60. En: EL PROFESOR EN LA ENCRUCIJADA. GIPDA. 1996. ISBN 84-8499-284-5
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  FUNCIONES Y TAREAS TÍPICAS DEL PROFESOR EN LA PERSONALIZACIÓN EDUCATIVA. Pag. 101 - 152. En: FORMACIÓN DE PROFESORES PARA LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA. Rialp. 1996. ISBN 84-321-3109-1
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA MEDIANTE LAS YA CLÁSICAS TÉCNICAS AUDIOVISUALES. Pag. 345 - 357. En: LA PERSONALIZACIÓN EDUCATIVA EN LA SOCIEDAD INFORMATIZADA. Rialp. 1995. ISBN 84-321-3076-1
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  EL DESARROLLO DEL CURRÍCULO EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA. Pag. 267 - 307. En: DEL FIN A LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA. Rialp. 1995. ISBN 84-321-3071-0
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  CAMPOS DE INVESTIGACIÓN ESPECÍFICA PARA LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA. Pag. 39 - 81. En: PROBLEMAS Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN PERSONALIZADA. Rialp. 1994. ISBN 84-321-3045-1
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  DIMENSIÓN PERSONAL DEL PROFESOR. REFLEXIONES A PROPÓSITO DE LA INFLUENCIA VALORAL. Pag. 59 - 98. En: LA FUNCIÓN DOCENTE. ASPECTOS SOCIO-PEDAGÓGICOS. GIPDA-KRONOS. 1993. ISBN 84-88620-53-5
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  FUNDAMENTOS DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA EN EL NIVEL PRIMARIO. Pag. 56 - 144. En: LA EDUCACIÓN EN EL NIVEL PRIMARIO. Rialp. 1993. ISBN 84-321-3025-7

Publicaciones en Revistas:

• Bernal-Guerrero, Antonio, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón, Martín-Gutierrez, Angela:
  Systemic approach to entrepreneurial identity and its educational projection. En: Philosophies. 2023. Vol. 8. Núm. 4. Pag. 1-20 https://doi.org/10.3390/philosophies8040066
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Esbozo de una nueva agenda para la formación docente. Más allá de la instrucción y la funcionalidad. En: Diàlegs. 2023. Vol. 4. Núm. 1. Pag. 96-99
• Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón, Dominguez-Quintero, Ana Maria, Bernal-Guerrero, Antonio:
  Assessment of entrepreneurial potential in the training of a new generation of change agents in Spain. En: Social Sciences. 2023. Vol. 12. Núm. . Pag. - 10.3390/socsci12120680
• Montoro -Fernández, Elisabet, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón, Bernal-Guerrero, Antonio:
  Entrepreneurial Resilience: A Case Study on University Students. En: International Journal of Environmental Research and Public Health. 2022. Vol. 19. Núm. 5. Pag. 1-22 https:doi.org/10.3390/ijerph19052589
• Bernal-Guerrero, Antonio, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón, Athayde, Rosemary:
  Test de potencial emprendedor: adaptación al español (ATE-S). En: Bordón. 2021. Vol. 73. Núm. 1. Pag. 19-37 10.13042/Bordon.2021.71417
• Bernal-Guerrero, Antonio, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón, Dominguez-Quintero, Ana Maria, Montoro -Fernández, Elisabet:
  El potencial emprendedor en un programa de educación emprendedora en la ESO. Un estudio de caso. En: Edetania: Estudios y Propuestas Socio-Educativas. 2021. Vol. . Núm. 60. Pag. 45-70 https://doi.org/10.46583/edetania_2021.60.929
• Bernal-Guerrero, Antonio, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón:
  La educación de la competencia emprendedora como iniciativa y autonomía personal. En: Cuestiones Pedagógicas. 2021. Vol. 2. Núm. 30. Pag. 27-42 https://doi.org/10.12795/CP.2021.i30.v2.02
• Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón, Bernal-Guerrero, Antonio, Montoro -Fernández, Elisabet:
  Construction and validation of the Basic Scale of Entrepreneurial Competencies for the Secondary Education level. A study conducted in Spain. En: PLoS One. 2021. Vol. 16. Núm. 4. Pag. 1-21 https://doi.org/10.1371/journal.pone.0249903
• Bernal-Guerrero, Antonio, Valdemoros-san Emeterio, María Ángeles , Jiménez -eguizábal, Alfredo:
  Tiempo, poder y educación. Repensando la construcción de la identidad personal y las decisiones de la política educativa / Time, power and education. . En: Revista Española de Pedagogía. 2020. Vol. 78. Núm. 277. Pag. 377-394 https://doi.org/10.22550/REP78-3-2020-02
• Bernal-Guerrero, Antonio, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón, Montoro -Fernández, Elisabet:
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  EL TONO EN LA ENSEÑANZA. En: Revista Española de Pedagogía. 2005. Vol. 63. Núm. 231. Pag. 331-334
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  RECONCEPTUALIZACIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y EDUCACIÓN PARA LA AUTODETERMINACIÓN POSIBLE. En: Teoría de la Educación. 2005. Vol. 17. Núm. . Pag. 97-128
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  EL PROFESOR COMO AGENTE DE CAMBIO EDUCATIVO EN LOS ACTUALES SISTEMAS ESCOLARES. En: Padres y Maestros. 2005. Vol. . Núm. 292. Pag. 13-16
• Bernal-Guerrero, Antonio, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón:
  PROCESOS MOTIVACIONALES Y EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.. En: Cuestiones Pedagógicas. 2005. Vol. . Núm. 17. Pag. 199-216
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  EL CAMBIO EDUCATIVO EN CONTEXTOS ESCOLARES DE COMPLEJIDAD CRECIENTE. En: Educadores. 2004. Vol. 51. Núm. 211. Pag. 209-224
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  EL CONSTRUCTO MADUREZ PERSONAL COMO COMPETENCIA Y SUS POSIBILISMOS PEDAGÓGICOS. En: Revista Española de Pedagogía. 2003. Vol. . Núm. 225. Pag. 243-261
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  LA CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD PERSONAL COMO PROYECTO DE EDUCACION MORAL. SUPUESTOS TEORICOS Y DELIMITACION DE COMPETENCIAS. En: Teoría de la Educación. 2003. Vol. 15. Núm. . Pag. 129-160
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  EL CONCEPTO DE "AUTORREALIZACIÓN" COMO IDENTIDAD PERSONAL. UNA REVISIÓN CRÍTICA. En: Cuestiones Pedagógicas. 2002. Vol. . Núm. 16. Pag. 11-23
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  PRESENTACIÓN. En: Cuestiones Pedagógicas. 2002. Vol. . Núm. 16. Pag. 7-8
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  ESTRUCTURACIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL CURRÍCULUM. FUNCIONALIDAD Y CALIDAD. En: Cuestiones Pedagógicas. 2001. Vol. . Núm. 15. Pag. 13-23
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  PRESENTACIÓN. En: Cuestiones Pedagógicas. 2001. Vol. . Núm. 15. Pag. 7-9
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  REIVINDICACIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL CURRICULUM. A PROPÓSITO DE SU ESTRUCTURA. En: Educadores. 2000. Vol. 42. Núm. 196. Pag. 413-427
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  ANÁLISIS DEL TRATADO DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA. GÉNESIS Y APORTACIONES. En: Revista Española de Pedagogía. 1999. Vol. LVII. Núm. 212. Pag. 15-49
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LA FUNCIÓN DIRECTIVA DESDE UNA PERSPECTIVA PERSONALIZADA DE LA EDUCACIÓN: GOBIERNO, TOMA DE DECISIONES Y MOTIVACIÓN. En: ORGANIZACION Y GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS. 1999. Vol. . Núm. 16. Pag. 217-220
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  NUEVOS RETOS EDUCATIVOS Y TECNOLÓGICOS PARA EL PERSONAL DOCENTE. En: Paideia. 1999. Vol. . Núm. . Pag. 75-87
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  EL PROFESORADO ANTE LOS DESAFÍOS EDUCATIVOS DEL SIGLO XXI. A PROPÓSITO DEL "INFORME DELORS". En: Cuestiones Pedagógicas. 1999. Vol. . Núm. 14. Pag. 87-98
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LAS FUNCIONES ACTUALES DEL PROFESOR UNIVERSITARIO. En: Educadores. 1999. Vol. 41. Núm. 189. Pag. 47-57
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  INFLUENCIAS EN EL PENSAMIENTO DE VÍCTOR GARCÍA HOZ (1911-1998). En: Bordón. 1999. Vol. 51. Núm. 2. Pag. 209-217
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LA FIGURA DEL MENTOR EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES NOVELES. En: Padres y Maestros. 1999. Vol. . Núm. 243. Pag. 13-15
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LA DIFERENCIACION EDUCATIVA EN LA ESCUELA. En: Comunidad Educativa. 1998. Vol. . Núm. 247. Pag. 14-17
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LA FUNCIÓN DIRECTIVA DESDE UNA PERSPECTIVA PERSONALIZADA DE LA EDUCACIÓN: COMUNICACIÓN, PARTICIPACIÓN Y EVALUACIÓN. En: ORGANIZACION Y GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS. 1998. Vol. . Núm. 14. Pag. 143-146
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  EDUCAR EN Y PARA LA DIVERSIDAD. En: Comunidad Educativa. 1998. Vol. . Núm. 247. Pag. 12-13
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  PADRE DE LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA. En: Escuela española. 1998. Vol. . Núm. 3356. Pag. 278-278
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  HACIA UN MODELO INTEGRADO DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA PROFESORES PRINCIPIANTES. En: Aula Abierta. 1998. Vol. . Núm. 72. Pag. 219-229
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LE PROBLEMATICHE DELL'EDUCAZIONE NELLA SOCIETÀ DELL'INFORMAZIONE. En: RINASCITA DELLA SCUOLA. 1997. Vol. XXI. Núm. 1. Pag. 29-41
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  UN PROBLEMA DE INNOVACIÓN: LA DIFERENCIACIÓN EDUCATIVA EN EL ÁMBITO ESCOLAR. En: Cuestiones Pedagógicas. 1997. Vol. . Núm. 13. Pag. 101-112
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA. REFLEXIÓN TRAS LA PUBLICACIÓN DEL TRATADO DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA, DIRIGIDO POR VÍCTOR GARCÍA HOZ. En: Escuela española. 1997. Vol. . Núm. 3331. Pag. 1125-1126
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  SENTIDO Y ALCANCE DE LA ACCIÓN TUTORIAL. HACIA LA PERSONALIZACIÓN EDUCATIVA. En: Padres y Maestros. 1997. Vol. . Núm. 226. Pag. 12-14
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  SENTIDO DE LA CAPACIDAD REFLEXIVA Y LA FORMACIÓN DE CRITERIO EN LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA. En: Cuadernos de Pensamiento. 1997. Vol. . Núm. 11. Pag. 21-31
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  EL PROFESOR COMO EDUCADOR PROFESIONAL. En: Escuela española. 1996. Vol. . Núm. 3287. Pag. 1175-1176
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  REFLEXIONES FUNDAMENTANTES PARA UNA PERSONALIZACIÓN CURRICULAR. En: Cuestiones Pedagógicas. 1996. Vol. . Núm. 12. Pag. 171-184
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  LA PARTICIPACIÓN COMO PROPIEDAD DE LA PERSONA. RAÍCES ANTROPOLÓGICAS DE UNA EDUCACIÓN PARTICIPATIVA. En: Revista Española de Pedagogía. 1995. Vol. LIII. Núm. 200. Pag. 105-129
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  LA EDUCACIÓN MORAL: ENFOQUES ACTUALES. En: Comunidad Educativa. 1995. Vol. . Núm. 228. Pag. 9-13
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  LECTURA Y DESARROLLO PERSONAL EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. SOBRE EL HOMO TYPOGRAPHICUS EN LA ERA DE LA ELECTRÓNICA. En: Revista Española de Pedagogía. 1994. Vol. 52. Núm. 198. Pag. 345-370
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  INTRODUCCIÓN GENERAL A UNA PEDAGOGÍA DE LA PERSONA. En: Educadores. 1994. Vol. . Núm. . Pag. 137-139
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  ENTRE DOS GALAXIAS: CULTURA IMPRESA Y CULTURA AUDIOVISUAL. En: La Escuela En Acción. 1994. Vol. . Núm. 10533. Pag. 10-12
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LA AVENTURA DEL LEER. En: Escuela española. 1994. Vol. . Núm. 3174. Pag. 79-80
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  CURRÍCULO Y FUNCIÓN DOCENTE: NUEVOS HORIZONTES. En: Comunidad Educativa. 1994. Vol. . Núm. 219. Pag. 13-17
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  UNICIDAD DEL PROCESO EDUCATIVO. En: La Escuela En Acción. 1993. Vol. . Núm. 10526. Pag. 30-34
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  CARÁCTER SINGULARIZADOR DEL ESTILO DE LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA. En: Cuadernos de Pensamiento. 1993. Vol. . Núm. 8. Pag. 51-70
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  GÉNESIS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL. En: Espacio y Tiempo. 1993. Vol. . Núm. 7. Pag. 113-127
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  RELACIÓN PRENSA-ESCUELA. En: La Escuela En Acción. 1992. Vol. IX. Núm. 10519. Pag. 14-17
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  EL CONCEPTO DE PERSONA EN VÍCTOR GARCÍA HOZ. En: Cuestiones Pedagógicas. 1992. Vol. . Núm. . Pag. 119-137
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LA REFORMA EDUCATIVA ESPAÑOLA. En: Cuestiones Pedagógicas. 1992. Vol. . Núm. 8-9. Pag. 455-456
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  MALTRATO INFANTIL. En: Escuela española. 1991. Vol. . Núm. 3077. Pag. 1530-1531
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LA EDUCACIÓN DEL ESTUDIANTE EN LA FAMILIA. En: Bordón. 1991. Vol. 43. Núm. 1. Pag. 107-108
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  TENDENCIAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES. En: La Escuela En Acción. 1990. Vol. VIII. Núm. 10500. Pag. 10-14
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  EDUCACIÓN CONVIVENCIAL: CONDICIÓN DE UNA FORMACIÓN HUMANA. En: Cuestiones Pedagógicas. 1990. Vol. . Núm. 6-7. Pag. 169-178
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  UNA NUEVA EDUCACIÓN. En: La Escuela En Acción. 1990. Vol. V. Núm. 10497. Pag. 9-16
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LA ESCUELA ANTE EL FIN DEL SIGLO. En: Escuela española. 1990. Vol. . Núm. 3013. Pag. 958-958
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  APROXIMACIÓN HISTÓRICA AL PROBLEMA COMUNICATIVO EN EDUCACIÓN. LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA COMO EDUCACIÓN CONVIVENCIAL. En: Cuadernos de Pensamiento. 1990. Vol. . Núm. 5. Pag. 87-104
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  EL PRINCIPIO DE COMPLEMENTARIEDAD EN LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA. En: Magisterio. 1990. Vol. . Núm. 11040. Pag. 4-4
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LA EDUCACIÓN. TEORÍAS Y CONCEPTOS. PERSPECTIVA INTEGRADORA. En: Bordón. 1989. Vol. 41. Núm. 3. Pag. 598-600
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  MODERNIDAD, CRISIS Y EDUCACIÓN. En: Escuela española. 1989. Vol. . Núm. 2944. Pag. 126-126
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  EL SENTIDO CRÍTICO COMO OBJETIVO EDUCATIVO. En: La Escuela En Acción. 1989. Vol. I. Núm. 10493. Pag. 22-26
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  CALIDAD Y EDUCACIÓN PERSONALIZADA. En: Escuela española. 1989. Vol. . Núm. 2951. Pag. 298-298
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  CALIDAD DE LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA. En: La Escuela En Acción. 1989. Vol. V. Núm. 10488. Pag. 8-12
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LIBERTAD, CREATIVIDAD Y COMUNICACIÓN. En: La Escuela En Acción. 1988. Vol. IV. Núm. 10478. Pag. 6-9
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  ESCUELA DE PADRES. En: Bordón. 1988. Vol. 40. Núm. 4. Pag. 745-747
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  FORMACIÓN PEDAGÓGICA. En: Escuela española. 1988. Vol. . Núm. 2923. Pag. 838-838
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  INDIVIDUALIZACIÓN Y SOCIALIZACIÓN. En: La Escuela En Acción. 1988. Vol. IX. Núm. 10483. Pag. 16-21

Otra participación en Libros de Actas:

• Bernal-Guerrero, Antonio:
  AFECTIVIDAD Y EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD GLOBALIZADA. 2007. ISBN 978-84-690-8563-9. ASOCIACIÓN PARA EL AVANCE DE LOS ESTUDIOS PEDAGÓGICOS
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  VIDA AFECTIVA Y EDUCACIÓN EN UN MUNDO GLOBALIZADO. 2007. ISBN 978-84-691-8548-3. ASOCIACIÓN PARA EL AVANCE DE LOS ESTUDIOS PEDAGÓGICOS Santander (ESPAÑA)
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  IDENTIDAD PERSONAL Y EDUCACIÓN. 2004. ISBN 84-932612-2-X. DEPARTAMENTO DE TEORIA E HISTORIA DE LA EDUCACION Y PEDAGOGIA SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA Santander (ESPAÑA)

Aportaciones a Congresos:

• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Capacitación emprendedora y crecimiento personal: un reto educativo en la universidad de hoy. Ponencia en Congreso. X Congreso Internacional de Filosofía de la Educación. Barcelona. 2023
• Bernal-Guerrero, Antonio, Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón, Dominguez-Quintero, Ana Maria:
  Formación de actitudes e identidad emprendedora. Sesión plenaria en Congreso. Simposio Internacional "Hacia un modelo educativo de la identidad emprendedora". Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Sevilla. Sevilla, España. 2023
• Bernal-Guerrero, Antonio, Peris, José Alfredo:
  Estructura reticular del potencial emprendedor. Bases para la creación de redes formativas de identidad emprendedora. Ponencia en Congreso. XVII CONGRESO NACIONAL Y IX IBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA. . SANTIAGO DE COMPOSTELA. 2021
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  La transferencia de conocimiento como responsabilidad ética y social. Conferencias impartidas en Congreso. X CONGRESO NACIONAL DE POSGRADOS EN EDUCACIÓN. PUEBLA (MÉXICO). 2021
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  Formación de la identidad emprendedora. Dimensión personal y aprendizaje. Ponencia en Congreso. XVII CONGRESO NACIONAL Y IX IBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA. . SANTIAGO DE COMPOSTELA. 2021
• Bernal-Guerrero, Antonio:
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  Estructura reticular del potencial emprendedor. Bases para la creación de redes formativas de identidad emprendedora. Ponencia en Congreso. XVII CONGRESO NACIONAL Y IX IBEROAMERICANO DE PEDAGOGÍA. . SANTIAGO DE COMPOSTELA. 2021
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  Repensar la identidad en las sociedades tecnologizadas. Ponencia en Congreso. Simposio Internacional de Filosofía de la Educación. Madrid (Sede la Universidad de Navarra). 2021
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  Dignidad humana y educación emprendedora. Ponencia en Congreso. IX CONGRESO INTERNACIONAL DE FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. Universidad de Sevilla. 2019
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  Modelo formativo y evaluativo de la identidad emprendedora. Conferencia Congreso no publicada. I Congreso Internacional de Emprendimiento y Competencias Docentes. ALBACETE - ESPAÑA. 2018
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  Exploración empírica multifactorial sobre la educación emprendedora: Discusión para una aproximación pedagógica. Comunicación en congreso. XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: Interdisciplinariedad y Transferencia. Salamanca. 2017
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  Investigar en la universidad hoy. Criterios visibles e invisibles. Conferencias impartidas en Congreso. Jornadas sobre Redes Universitarias de Investigación y Transferencia de sus Resultados. , - Valencia. 2017
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  Desarrollo de la identidad emprendedora en el contexto educativo actual. Conferencias impartidas en Congreso. Foro de encuentros académicos: iideas. Investigación, Innovación y Diseño en Encuentros Académicos. CIUDAD DE PUEBLA (MÉXICO). 2017
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  La actividad investigadora en la universidad actual. Conferencias impartidas en Congreso. Conferencia para académicos de los programas de Licenciatura y Posgrados en Educación de la UPAEP (Puebla, México). CIUDAD DE PUEBLA, MÉXICO. 2017
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  ¿Hacia una nueva perspectiva académica?. Conferencias impartidas en Congreso. ¿Hacia una nueva perspectiva académica?. Ciudad de Puebla, México. 2017
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  Economía del conocimiento, cultura emprendedora y empleabilidad en el ámbito educativo. Comunicación en congreso. XIII Congreso Internacional de Teoría de la Educación "Educación Superior: el reto de la Empleabilidad". Universidad de Sevilla. 2014
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  Fundamentos de una educación para la construcción de identidades personales. Conferencias impartidas en Congreso. . México D.F.. 2012
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  EL SISTEMA NACIONAL DE FORMACIÓN CONTINUA. UNA APROXIMACIÓN A LA POLÍTICA FORMATIVA IMPULSADA POR FORCEM. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE TEORÍA DE LA EDUCACIÓN (8.2001.HUELVA, ESPAÑA). HUELVA, ESPAÑA. 2001
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  LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PERSONALIZACIÓN EDUCATIVA. Comunicación en congreso. IX CONGRESO NACIONAL DE PEDAGOGÍA (SEP) () (.1988.ALICANTE). ALICANTE. 1988
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  EL PERIÓDICO, LIBRO AUXILIAR. Comunicación en congreso. ENCUENTRO NACIONAL SOBRE EL LIBRO DE TEXTO DE E.G.B. Y PREESCOLAR (1) (1.1988.SEVILLA). . 1988
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  STATUS SOCIOECONÓMICO DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN COMPARADA (3) (3.1987.MÁLAGA). . 1987
• Bernal-Guerrero, Antonio:
  LAS RELACIONES PADRES-HIJOS, SEGÚN CHRISTIANE COLLANGE. Comunicación en congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE ESCUELAS DE PADRES (1) (1.1987.SEVILLA). . 1987

Tesis dirigidas y co-dirigidas:

• Montoro -Fernández, Elisabet:
  Resiliencia emprendedora y crecimiento personal: Construcción de un modelo para la educación inclusiva. Tesis Doctoral. 2021
• Cangue, Justino:
  LIDERANÇA NA GESTÃO DAS ESCOLAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ANGOLA. Tesis Doctoral. 2018
• Donoso-González, Macarena:
  Evaluación de la educación emprendedora en la adolescencia. Incidencia del programa Ícaro en la identidad emprendedora. Tesis Doctoral. 2017
• Merino-guerrero, Milton:
  El desarrollo de la identidad docente en el profesorado de Educación Secundaria en un nuevo contexto social. Un enfoque biográfico-narrativo. Tesis Doctoral. 2016
• König-bustamante, Katterina Luz:
  Ideas de los estudiantes de ESO sobre la dinámica de la relación educativa, según el estatus de identidad personal. Tesis Doctoral. 2016
• Cárdenas-Gutiérrez, Antonio Ramón:
  Trayectorias formativas y la dimensión emprendedora de la identidad personal. Tesis Doctoral. 2012
• Gonçalves, Teresa N. R.:
  EDUCAÇAO E COGNIÇAO: CONSTRUÇAO DE UM MODELO DE ANÁLISE DE PROGRAMAS DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO. Tesis Doctoral. 2008
• Diaz-Luque, Jose Maria:
  TEORÍA CURRICULAR Y CONSTRUCCIÓN DE MATERIALES. UNA PROPUESTA INNOVADORA PARA LA ESOA. Tesis Doctoral. 2005
• Martín-Rincón, Estanislao:
  MODELO ANTROPOLÓGICO DEL HOMO GAUDENS EN LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA. Tesis Doctoral. 1999