ORDÓÑEZ-SIERRA , ROSARIO

Perfil en ORCID: 0000-0002-8563-9975

Perfil en ResearcherID: K-1226-2018

Perfil en Scopus: 55763660400\

Perfil en Dialnet: 53352

Responsable de los siguientes proyectos/ayudas en la US

Ayudas:

• Utilidad de las herramientas de comunicación de la plataforma WEBCT en la planificación y organización de la enseñanza. ( DIRECCIÓN SECRETARIADO FORMAC ).
• FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EN APRENDIZAJES INTERACTIVOS A TRAVÉS DE INTERNET CON LA PLATAFORMA WEBCT ( 354500802465D23258D111 ).

Participa los siguientes proyectos/ayudas en la US

Proyectos:

• Proyecto del CEIP Ibarburu de Dos Hermanas (Sevilla): Comunidad de Aprendizaje ( Orden de 8 de junio de 2012 - Participante).
• Proyecto del CEIP Ibarburu de Dos Hermanas (Sevilla): ¿Comunidad de Aprendizaje¿ ( Orden de 8 de junio de 2012 - Participante).
• Proyecto del CEIP Ibarburu de Dos Hermanas (Sevilla): ¿Comunidad de Aprendizaje¿, ( Orden de 8 de junio de 2012 - Participante).
• Mercado de Trabajo, Transiciones Laborales y Edad: Jóvenes y Mayores de 55 Años ( DER2012-36755 - Investigador/a).
• Proyecto del CEIP Ibarburu de Dos Hermanas (Sevilla): ¿Comunidad de Aprendizaje¿, ( Orden de 8 de junio de 2012 - Participante).
• Proyecto del CEIP Ibarburu de Dos Hermanas (Sevilla): ¿Comunidad de Aprendizaje¿ ( Orden de 8 de junio de 2012 - Participante).
• ORIENT@CUAL: Diseño de un programa y una plataforma virtual para la elaboración de proyectos profesionales en la formación profesional del sistema edu ( EDU2010-19272 - Investigador/a).
• PROYECTO ANDALUCIA: LA RESPUESTA A LA DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA ( ACCIONES COORDINADAS CEC/JA - Investigador/a).
• PROYECTO ANDALUCIA: LA RESPUESTA A LA DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA ( 2002/458 - Investigador/a).
• Diseño, Desarrollo y Evaluación de un Programa de Mejora de la Cultura Participativa en los centros docentes mediante la implicación de los padres ( - Investigador/a).

Ayudas:

• Evaluación de distintos modelos de jornada escolar en centros de Educación Primaria de la Comunidad Autónoma de Andalucía 1995-1997 ( SE/001/EV-E - Investigador/a ).
• Análisis de la Participación de los Alumnos en los Consejos de Departamentos Universitarios ( - Participante ).

Publicaciones

Libros:

• Gil-Galvan, Mª Rosario, Rosario Ordóñez-Sierra, Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús:
  El perfil profesional del Pedagogo: Experiencias desde el Prácticum. Vicedecanato de Prácticas. 2012. ISBN 978-84-695-2495-4
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  El perfil profesional del Pedagogo: Experienicas desde el prácticum de 5º curso (2009/10). Edición Digital@tres, S.L.L.. 2011. ISBN 978-84-693.9557-8
• Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús, Rosario Ordóñez-Sierra:
  El perfil profesional del Pedagogo: experiencias desde una visión práctica. GID Grupo de Investigación Didáctica. 2011. ISBN 978-84-936798-9-7
• García Pastor, Carmen, Rosario Ordóñez-Sierra, Navarro Montaño, María José:
  Diversidad y Educación: Asignaturas en Red 2008-2009. Universidad de Sevilla: Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías. 2009. ISBN 978-84-692-2966-8
• Hervás-gómez, Carlos, Rosario Ordóñez-Sierra, Rodriguez-Gonzalez, Carmen Pilar, Fernandez-Valero, German:
  RINCONES, JUEGOS Y PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL. APRENDE-IEA. 2008. ISBN 978-84-612-2327-5
• Ordoñez-Sierra, Rosario, Hervas-Gomez, Carlos:
  LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL: EL DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS.. APRENDE-IEA. 2006. ISBN 84-689-6431-X
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  . . . ISBN

Capítulo de Libros:

• Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra, Perera, Victor H.:
  Attending to diversity from heterogeneity: Learning Communities and Interactive Groups. Pag. 133 - 150. En: Build inclusive knowledge societies through teaching and research in educational sciences. Thomson Reuters. 2022. ISBN 978-84-1124-820-4
• Rosario Ordóñez-Sierra, Rodríguez-Gallego, M. R., Hervás-gómez, Carlos, De Cecilia-rodríguez, Cristina:
  Trabajo compartido en la evaluación de las prácticas externas mediadas con TIC. Pag. 401 - 426. En: Transformación digital docente. La gestión sostenible de las organizaciones educativas. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-459-8
• Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra, López-Martínez, Antonia:
  Organización de los elementos personales en los centros educativos. Pag. 45 - 64. En: Centros educativos. Transformación digital y organizaciones sostenibles. Aprender y enseñar en tiempos de pandemia. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1377-296-7
• Rosario Ordóñez-Sierra, López-Martínez, Antonia, Rodríguez-Gallego, M. R.:
  Actuaciones educativas de éxito desarrolladas en escuelas constituidas en comunidades de aprendizaje. Pag. 128 - 155. En: Centros educativos. Transformación digital y organizaciones sostenibles. Aprender y enseñar en tiempos de pandemia. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1377-296-7
• Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra, López-Martínez, Antonia:
  Organización de los elementos espaciales y temporales en los centros educativos. Pag. 21 - 44. En: Centros educativos. Transformación digital y organizaciones sostenibles. Aprender y enseñar en tiempos de pandemia. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1377-296-7
• López-Martínez, Antonia, Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra:
  La dirección escolar en España: modelos de dirección y liderazgo. Pag. 65 - 82. En: Centros educativos. Transformación digital y organizaciones sostenibles. Aprender y enseñar en tiempos de pandemia. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1377-296-7
• Rosario Ordóñez-Sierra, Rodríguez-Gallego, M. R., Gómez Del Castillo-segurado, Mª Teresa, Piñero-Virué, Rocío:
  Uso del blog como herramienta colaborativa en las prácticas externas. Pag. 1814 - 1821. En: La tecnología como eje del cambio metodológico. UMA Editorial. 2020. ISBN 978-84-1335-052-3
• Gomez-Del-Castillo Segurado, María-Teresa, Piñero-Virué, Rocío, Rosario Ordóñez-Sierra, Rodríguez-Gallego, M. R.:
  Experiencia de trabajo colaborativo durante el confinamiento por COVID-19. Pag. 500 - 508. En: La tecnología como eje del cambio metodológico. UMA Editorial. 2020. ISBN 978-84-1335-052-3
• Cruz-Díaz, Maria Del Rocio, Rosario Ordóñez-Sierra, Roman-Garcia, Sara, Pavon-Rabasco, Francisco:
  Buenas prácticas que desarrollan la competencia mediática en entornos socioeducativos. Pag. 321 - 338. En: La Educación Mediática en España: Artículos seleccionados. Universitas. 2019. ISBN 978-84-7991-489-9
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  ¿Cómo se comunica la escuela infantil con las familias?. Pag. 123 - 141. En: Libro de Actas del I Congreso internacional de Innovación y Tecnología Educativa en Infantil (CITEI'16). . Ed. Grupo de Investigación Didáctica de la Universidad de Sevilla. 2016. ISBN 978-84-16313-04-4
• Rosario Ordóñez-Sierra, Gomez-Torres, Maria Jose:
  Formación para la inserción de los jóvenes desempleados en el mercado laboral.. Pag. 45 - 52. En: Libro de Actas del II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo . Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).. 2014. ISBN 978-84-617-0156-8
• Gomez-Torres, Maria Jose, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Los Talleres de Empleo en la inserción socio-laboral de las personas mayores: la evolución de los cursos formativos hacia sectores emergentes.. Pag. 67 - 72. En: Libro de Actas del II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo . Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).. 2014. ISBN 978-84-617-0156-8
• Gomez-Torres, Maria Jose, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Las medidas en materia de formación en la Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven 2013-2016. Pag. 185 - 226. En: JÓVENES Y POLÍTICAS DE EMPLEO. Entre la estrategia de emprendimiento y empleo joven y la garantía juvenil . Editorial Bomarzo. 2014. ISBN 978-84-15923-65-7
• Gomez-Torres, Maria Jose, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Análisis de la participación femenina mayor de 45 años en la oferta de formación para el empleo de Andalucía.. Pag. 36 - 42. En: Actas II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo. Asociación Española de Psicología Conductual. 2014. ISBN
• Gomez-Torres, Maria Jose, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Necesidades formativas detectadas por los futuros profesores tras su primer contacto con el mundo profesional. Pag. 531 - 531. En: Libro de resúmenes del X Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES). Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC). 2013. ISBN 978-84-695-8376-0
• Rosario Ordóñez-Sierra, Rodríguez-Gallego, M. R., Ballesteros-Regaña, Cristobal, Roman-Gravan, Pedro, Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús, Montero-Alcaide, Antonio, Japon-Ruiz, Diego, Bernal-Guerrero, Antonio, Sánchez-lissen, Encarnación:
  Desarrollo profesional de los estudiantes de Pedagogía a través de las prácticas. Pag. 1 - 22. En: Innovación e investigación Docente en la Universidad de Sevilla. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS (SAV). 2012. ISBN 978-84-15687-02-3
• Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús, Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra:
  Tutoría entre iguales-Wiki como herramienta de aprendizaje en la formación de pedagogos. Pag. 1 - 7. En: Morales, J.A. y Barroso, J. (Coords.). Redes Educativas: La educación en la sociedad del conocimiento. GID. Grupo de Investigación Didáctica. 2012. ISBN 978-84-940062-0-3
• Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Tutoría entre iguales-wiki como herramienta de aprendizaje en la formación de pedagogos. Pag. 1 - 15. En: Redes Educativas: La educación en la sociedad del conocimiento. GID (Grupo de Investigación Didáctica; HUM 390) Universidad de Sevilla. 2012. ISBN 978-84-940062-0-3
• Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra, López-Martínez, Antonia, Gómez-torres, Mª José, Gutiérrez-castillo, Juan Jesús:
  Los círculos de calidad como técnica para la mejora del prácticum de Pedagogía. Pag. 1 - 20. En: Innovación e investigación Docente en la Universidad de Sevilla. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS (SAV). 2012. ISBN 978-84-15687-02-3
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  Programas de Garantía Social. Pag. 81 - 96. En: PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN INCLUSIVA: DIÁLOGOS ENTRE ESCUELA, CIUDADANÍA Y UNIVERSIDAD.. UNIVERSIDAD DE CÁDIZ. 2012. ISBN 978-84-694-9762-3
• Rosario Ordóñez-Sierra, Rodríguez-Gallego, M. R., Ballesteros-Regaña, Cristobal, Roman-Gravan, Pedro, Moriña, Anabel, Domene-Martos, Soledad, Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús:
  Desarrollo del Prácticum de los estudiantes de 5ª de Pedagogía en los Departamentos de Didáctica y Organización Educativa. Pag. 1 - 25. En: Innovación e Innovación Docente en la Universidad de Sevilla. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS (SAV). 2012. ISBN 978-84-15687-02-3
• Rosario Ordóñez-Sierra, Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús, Corujo-Velez, Mª Del Carmen, Rodríguez-Gallego, M. R., López-Martínez, Antonia, Gómez-garcía, Maria Nieves, Díaz-noguera, Mª. Dolores, Morales-Lozano, Juan Antonio, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Gallego-vega, Mª. Del Carmen, Román-Graván, Pedro:
  Desarrollo del Prácticum de los estudiantes de Pedagogía en los Departamentos de Didáctica y Organización Educativa y Teoría e Historia de la Educaci. Pag. 1 - 20. En: Innovación e investigación Docente en la Universidad de Sevilla. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS (SAV). 2012. ISBN 978-84-15687-02-3
• Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra, López-Martínez, Antonia:
  Entorno de aprendizaje en la formación inicial de los estudiantes universitarios. Pag. 301 - 310. En: RESPUESTAS EMERGENTES DESDE LA ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Universidad de Granada. 2012. ISBN 978-84-338-5467-4
• Rosario Ordóñez-Sierra, López-Martínez, Antonia, Japon-Ruiz, Diego:
  Utilidad de las herramientas de comunicación de la plataforma WebCT en la planificación y organización de la enseñanza. Pag. 1 - 13. En: Innovación e investigación Docente en la Universidad de Sevilla. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS (SAV). 2012. ISBN 978-84-15687-02-3
• Navarro-montaño, Maria José, Gomez-Torres, Maria Jose, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Metodología participativa en la formación de maestros. Pag. 1 - 15. En: Innovación e investigación Docente en la Universidad de Sevilla. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS (SAV). 2012. ISBN 978-84-15687-02-3
• Gomez-Torres, Maria Jose, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Un foro para las prácticas (II). Pag. 1 - 22. En: Innovación e Innovación Docente en la Universidad de Sevilla. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS (SAV). 2012. ISBN 978-84-15687-02-3
• Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra, Díaz-noguera, Mª Dolores, López-Martínez, Antonia, Barroso-Osuna, Julio Manuel, Domene-Martos, Soledad, Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús, Puig-Gutiérrez, María:
  Programa de acción tutorial entre iguales (PATI) en las asignaturas Prácticum I y Prácticum II de Pedagogía. Pag. 1 - 20. En: Innovación e investigación Docente en la Universidad de Sevilla. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS (SAV). 2012. ISBN 978-84-15687-02-3
• Gomez-Torres, Maria Jose, Garcia-Pastor, Carmen, Rosario Ordóñez-Sierra, Pérez-benavente, Ángel:
  Un foro para las prácticas. Pag. 1 - 7. En: Innovación e Innovación Docente en la Universidad de Sevilla. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS (SAV). 2012. ISBN 978-84-15687-02-3
• Rosario Ordóñez-Sierra, Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús:
  Libro de Actas. Evaluación del prácticum de Pedagogía: una visión desde los tutores académicos. Pag. 1 - 1. En: Evaluación y supervisión del practicum. El compromiso con la calidad de las prácticas. UNIVERSIDAD SANTIAGO DE COMPOSTELA. 2011. ISBN 978 - 84 - 8408 - 616 - 1
• Rosario Ordóñez-Sierra, Gomez-Torres, Maria Jose, López-Martínez, Antonia:
  La formación del profesorado novel en el E.E.E.S: Utilización de los recursos docentes en red de la U.S. (Web, Foros, Chat, Email) para el desarrollo . Pag. 313 - 326. En: EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN UNIVERSITARIA. VOL. II, . INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2010. ISBN 978-84-86849-71-9
• Rosario Ordóñez-Sierra, López-Martínez, Antonia:
  Estudio comparado de la utilización que hace el profesorado novel de la plataforma en su formación y en su práctica docente. Pag. 1 - 10. En: ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA Y CULTURAS DIGITALES. SECRETARIADO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2010. ISBN 978-84-693-2361-8
• López-Martínez, Antonia, Gomez-Torres, Maria Jose, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Formación de los estudiantes universitarios en la metodología de enseñanza virtual dentro de las coordenadas del Espacio Europeo de Educación Superior. Pag. 245 - 259. En: EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN UNIVERSITARIA. VOL. II, . INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2010. ISBN 978-84-86849-71-9
• López-Martínez, Antonia, Rosario Ordóñez-Sierra, Gomez-Torres, Maria Jose, Herrera-inmaculada, Martín, Cabañero-López, Jesús, López-García, Pedro:
  La formación del profesorado novel en el diseño y organización del aula virtual. Pag. 275 - 288. En: EXPERIENCIA DE INNOVACION UNIVERSITARIA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2008. ISBN
• López-Martínez, Antonia, Rosario Ordóñez-Sierra:
  El uso de la plataforma WEBCT en la formación de los estudiantes. Pag. 335 - 342. En: La igualdad de oportunidades en el Mundo digital. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENA (MURCIA). 2008. ISBN 978-84-96997-02-8
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  QUÉ OCURRE EN LAS CLASES DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN UN CENTRO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA PROVINCIA DE HUELVA. Pag. 1 - 18. En: ATENCION A LA DIVERSIDAD UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA. SERVICO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE HUELVA. 2007. ISBN
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  "RINCONES DE ACTIVIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL".. Pag. 1 - 22. En: LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL: EL DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS.. APRENDE-IEA. 2006. ISBN 84-689-6431-X
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  "COLABORACIÓN FAMILIA-ESCUELA: ESTRATEGIAS PARA MEJORAR DICHA COOPERACIÓN".. Pag. 1 - 20. En: LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL: EL DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS.. APRENDE-IEA. 2006. ISBN 84-689-6431-X
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  Rincones, juegos y psicomotricidad en educación Infantil. . Pag. - . En: En Hervás Gómez, C. y Mejías Almazán, T. (coord.). Rincones, Juegos y psicomotricidad en educación infantil. Editorial @Aprende-iea aulas sin paredes . Editorial @Aprende-iea aulas sin paredes para una formación sin fronteras. 2005. ISBN 84-689-6416-6
• Garcia-Pastor, Carmen, Rosario Ordóñez-Sierra, Navarro-Montaño, M Jose, Gomez-Torres, Maria Jose:
  PRACTICAR LA DIVERSIDAD. UNA EXPERIENCIA CON ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.. Pag. 199 - 222. En: LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA Y LA INNOVACIÓN DOCENTE. CURSO 2002-03: ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS.. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2004. ISBN 84-86849-32-2
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  "VISIÓN APORTADA POR LOS ALUMNOS DE PRÁCTICAS SOBRE LA ATENCIÓN QUE RECIBEN LOS NIÑOS CON N.E.E.". Pag. 1031 - 1036. En: EDUCACIÓN Y DIVERSIDAD: FORMACIÓN, ACCIÓN E INVESTIGACIÓN. UNIVERSIDAD BARCELONA. 2003. ISBN
• Ridao-Garcia, Isabel Maria, Rosario Ordóñez-Sierra:
  "EL CONTEXTO DE LOS CENTROS EN LA REALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS".. Pag. 1021 - 1032. En: EL PRACTICUM Y LAS PRÁCTICAS EN EMPRESAS EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA: "EL PRÁCTICUM COMO COMPROMISO INSTITUCIONAL: LOS PLANES DE PRÁCTICAS".. TÓRCULO EDICIONS, S.L.. 2003. ISBN
• Rosario Ordóñez-Sierra, Pavon-Rabasco, Francisco:
  "LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO RECURSO DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES".. Pag. 19 - 29. En: RETRATOS AL FRESCO. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOSVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2003. ISBN 84-89673-79-9
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  "ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CENTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE SEVILLA, DESDE EL PUNTO DE VISTA DE SUS DIRECTORES".. Pag. 521 - 527. En: EDUCACIÓN, DIVERSIDAD Y CALIDAD DE VIDA.. UNIVERSIDAD DE LAS ISLAS BALEARES. 2002. ISBN 84-7632-728-5
• Rosario Ordóñez-Sierra, Pavon-Rabasco, Francisco:
  LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL MAESTRO ESPECIALISTA EN AUDICIÓN Y LENGUAJE. Pag. 681 - 693. En: APUNTES PARA UN CURSO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. UNIVERSIDAD DE CÁDIZ. 2000. ISBN 84-7786-901-4
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  "EL PROFESORADO ANTE EL CURRICULUM: BAJO LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO EN SU FORMACIÓN INICIAL".. Pag. 521 - 522. En: EL PRACTICUM EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES: PROBLEMAS Y DESAFÍOS. TÓRCULO EDICIONS, S.L.. 1995. ISBN 84-921145-0-9
• Gomez-Torres,Mª José, Rosario Ordóñez-Sierra:
  "BARRERAS EN LA COMUNICACIÓN ENTRE LAS FAMILIAS DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LA ESCUELA. UNA REVISIÓN DE LITERATURA".. Pag. 197 - 206. En: FAMILIA, COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN. KRONOS S.A.. 1995. ISBN 84-600-9194-5
• Rosario Ordóñez-Sierra, Ridao-Garcia, Isabel Maria, Japon-Ruiz, Diego:
  PARTICIPACIÓN DE PADRES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: LA PERSPECTIVA DE LOS DIRECTORES. Pag. 223 - 230. En: CULTURA ESCOLAR Y DESARROLLO ORGANIZATIVO. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 1993. ISBN 84-604-77-24X

Publicaciones en Revistas:

• Corujo-Velez, Mª Del Carmen, Gomez-Del-Castillo Segurado, María-Teresa, Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra:
  Evaluación de la Satisfacción del voluntariado en Comunidades de Aprendizaje: un estudio transversal. En: Revista Complutense de Educación. 2023. Vol. 34. Núm. 4. Pag. 907-918 https://dx.doi.org/10.5209/rced.80233
• Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra, Gomez-Del-Castillo Segurado, María-Teresa:
  Expectativas y Logros ante las prácticas profesionales de estudiantes de Pedagogía. En: Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes. 2023. Vol. 12. Núm. 1. Pag. 75-90 https://doi.org/10.21071/ripadoc.v12i1
• De Cecilia-rodríguez, Cristina, Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra, Domene-Martos, Soledad:
  Hábitos lectores en educación secundaria: propuesta booktuber. En: Aula de Encuentro. 2023. Vol. 25. Núm. 1. Pag. 131-156 https://doi.org/10.17561/ae.v25n1.7312
• Rodríguez-Gallego, M. R., Gomez-Del-Castillo Segurado, María-Teresa, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Liderazgo compartido por los tutores académicos de prácticas a través de una herramienta colaborativa . En: Revista Prácticum. 2022. Vol. 1. Núm. 7. Pag. 72-87 DOI: https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v7i1.12568
• Rosario Ordóñez-Sierra, Rodríguez-Gallego, M. R., Gomez-Del-Castillo Segurado, María-Teresa, Piñero-Virué, Rocío:
  Use of the blog as a collaborative tool in external practices in the degree in pedagogy. En: South Florida Journal of Development. 2022. Vol. 3. Núm. 4. Pag. 4704-4713 https://doi.org/10.46932/sfjdv3n4-048
• Rosario Ordóñez-Sierra, Rodríguez-Gallego, M. R., Gomez-Del-Castillo Segurado, María-Teresa, Piñero-Virué, Rocío:
  South Florida Journal of Development. En: South Florida Journal of Development. 2022. Vol. 3. Núm. 4. Pag. 4704-4713 10.46932/sfjdv3n4-048
• Rosario Ordóñez-Sierra, Ferrón-gómez, Miriam:
  Comunidades de Aprendizaje: Desarrollo de materiales didácticos a través de los Grupos Interactivos. En: Revista Virtual Universidad Catolica del Norte. 2022. Vol. 1. Núm. 66. Pag. 5-36 https://www.doi.org/10.35575/rvucn.n66a1
• Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra:
  Metodologías activas desarrolladas en la supervisión de las Prácticas Externas del Grado en Pedagogía. En: Revista d'Innovació Docent Universitària. 2021. Vol. 13. Núm. . Pag. 1-8 https://dx.doi.org/10.1344/RIDU2021.13.1
• López-gonzález, Andrea, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Desarrollo de grupos interactivos: una experiencia de aprendizaje servicio en comunidades de aprendizaje. En: Gestión I+D. 2021. Vol. 6. Núm. 1. Pag. 61-89
• Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra, López-Martínez, Antonia:
  La dirección escolar: Liderazgo pedagógico y mejora escolar. En: Revista de Investigación Educativa. 2020. Vol. 38. Núm. 1. Pag. 275-292 http://dx.doi.org/10.6018/rie
• Rosario Ordóñez-Sierra, Rodríguez-Gallego, M. R., López-Martínez, Antonia:
  School management from the voice of their protagonists in Spain. En: Revista Colombiana de Educación. 2020. Vol. 79. Núm. 301. Pag. 1-324 https://doi.org/10.17227/rce. num78-8370
• Rosario Ordóñez-Sierra, Garcia-Gómez, Maria Soledad, Vinuesa-Mariscal, Esther:
  La Formación Profesional desde el punto de vista de las familias del alumnado. . En: Educar. 2019. Vol. 55. Núm. 1. Pag. 231-249 https://doi.org/10.5565/rev/educar.874
• López-Martínez, Antonia, Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra:
  La dirección escolar ante el desarrollo de la autonomía de los centros. En: Revista Internacional de Educación y Aprendizaje. 2018. Vol. 6. Núm. 2. Pag. 47-60
• Garcia-Gómez, Maria Soledad, Rosario Ordóñez-Sierra, Izquierdo-Chaparro, Rosario:
  Conocer a las familias del alumnado de Formación Profesional, un reto para la investigación educativa. Rev. Contextos Educativos. En: Contextos Educativos. 2018. Vol. 22. Núm. . Pag. 149-163 http://doi.org/10.18172/con.3113
• Rosario Ordóñez-Sierra, Rodríguez-Gallego, M. R.:
  Agrupamientos y organización del voluntariado en Comunidades de Aprendizaje: claves desde la perspectiva del equipo directivo. En: Tendencias Pedagógicas. 2018. Vol. . Núm. 32. Pag. 65-75 doi: 10.15366/tp2018.32.005
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  Grupos Interactivos como estrategia para la mejora educativa: estudio de casos en una comunidad de aprendizaje. En: Revista de Investigación Educativa. 2017. Vol. 35. Núm. 1. Pag. 71-91 http://dx.doi.org/10.6018/rie.35.1.247061
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  El blog: herramienta de comunicación en las prácticas de enseñanza. En: Revista Prácticum. 2017. Vol. 2. Núm. 1. Pag. 80-96
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  Los Grupos Interactivos como metodología didáctica en Educación Secundaria: Estudio de casos en un centro constituido en Comunidad de Aprendizaje. En: Revista de Investigación en Educación. 2016. Vol. 2. Núm. 14. Pag. 141-155
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  Una experiencia de Aprendizaje-Servicio en Comunidades de Aprendizaje. En: Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2015. Vol. 19. Núm. 1. Pag. 314-333
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  Las Redes Educativas de Centros Escolares: Plataformas para la mejora educativa. En: Revista de Psicología. 2013. Vol. 2. Núm. 1. Pag. 681-688
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  Funcionamiento de las redes educativas de centros escolares: desarrollo de un trabajo colaborativo. En: Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2013. Vol. 24. Núm. 1. Pag. 25-41 1989-7448
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  Modelo de Gestión para la calidad en las prácticas externas del Grado de Pedagogá. En: Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2012. Vol. 16. Núm. 3. Pag. 357-372
• Rodríguez-Gallego, M. R., López-Martínez, Antonia, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Validación del Inventario sobre Necesidades Formativas del Alumnado (INFA) en el Prácticum de Pedagogía. En: REDU. Revista de Docencia Universitaria. 2011. Vol. 9. Núm. 2. Pag. 163-181
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  ANÁLISIS DE LAS OPINIONES MOSTRADAS POR EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE SU GRADO DE PARTICIPACIÓN EN CENTROS ESCOLARES DE SEVILLA CAPITAL. En: Bordón. 2008. Vol. 60. Núm. 2. Pag. 139-157
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  EVALUACIÓN DE LOS INTERESES PARTICIPATIVOS Y NECESIDADES FORMATIVAS DE PROFESORES Y PADRES EN LOS CENTROS ESCOLARES DE EDUCACIÓN PRIMARIA. En: Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2008. Vol. 19. Núm. 2. Pag. 149-162
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  Responsabilidades educativas que se atribuyen familia y escuela en el ámbito educativo.. En: Revista Electrónica de Enseñanzas y Aprendizajes en el Contexto Familiar. 2005. Vol. 1. Núm. 3. Pag. 1-11
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  Marco legal sobre la participación de profesores y padres en la escuela. En: Kikiriki. 2005. Vol. 78. Núm. . Pag. 30-37
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  Medios para mejorar la relación entre la familia y la escuela. En: Kikiriki. 2005. Vol. 78. Núm. . Pag. 30-37
• Ridao-Garcia, Isabel Maria, Barcia-Moreno, Manuela, Bravo-Garrido, Mª Asuncion, Machín -burguete, Mª. Jesús, Rosario Ordóñez-Sierra, Rodríguez-gallego, Margarita R.:
  La jornada escolar y el rendimiento de los alumnos. En: Revista de Educación. 2002. Vol. 327. Núm. . Pag. 141-156
• Ridao-Garcia, Isabel Maria, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Los planes de estudio y la formación de maestros: un estudio longitudinal. En: Bordón. 2000. Vol. 52. Núm. 1. Pag. 87-105
• Rosario Ordóñez-Sierra, Seco-torrecillas, Pilar:
  Colaboración familia-escuela: delimitación y asignación de funciones desde la perspectiva de los futuros profesores. En: Revista de Enseñanza Universitaria. 1998. Vol. 13. Núm. . Pag. 89-103
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  EXIGENCIAS LEGISLATIVAS A PADRES PROFESORES Y ALUMNOS EN RELACION CON LA PARTICIPACION DESDE LA LGE HASTA LA LOPEGCE. En: Bordón. 1998. Vol. . Núm. . Pag. 377-386
• Seco-Torrecillas, Maria Pilar, Rosario Ordóñez-Sierra:
  La especialización del profesorado de educación infantil: entre la normativa legal y la realidad. En: Tavira: Ciencias de la Educación. 1998. Vol. 15. Núm. . Pag. 37-54
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  LO QUE LA PUBLICIDAD NOS ENSEÑA A LOS DOCENTES: UNA PRIMERA APROXIMACIÓN. En: Revista de Enseñanza Universitaria. 1997. Vol. . Núm. EXTTRAORDI. Pag. 135-144
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  LA FAMILIA Y LA ESCUELA ANTE LOS NUEVOS ESTILOS DE VIDA FAMILIAR. En: Kikiriki. 1995. Vol. . Núm. 38. Pag. 14-15

Aportaciones a Congresos:

• Rosario Ordóñez-Sierra, Rodríguez-Gallego, M. R., Hervás-gómez, Carlos, De Cecilia-rodríguez, Cristina:
  Supervisión y evaluación de las Prácticas Externas mediadas con TIC. Comunicación en congreso. «II Congreso internacional de Innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. Hacia la consecución de logros extraordi. PLATAFORMA VIRTUAL. 2022
• Gomez-Del-Castillo Segurado, María-Teresa, Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra:
  El blog como recurso didáctico en las prácticas profesionales. Comunicación en congreso. Congreso de Innovación Educativa de la Universidad de Sevilla. Facultad Ciencias de la Educación Universidad de Sevilla. 2022
• Gomez-Del-Castillo Segurado, María-Teresa, Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra:
  Implicación de los universitarios en la participación de un blog. Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Universidad de Málaga (España). 2021
• Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra, Gomez-Del-Castillo Segurado, María-Teresa:
  Supervisión de las prácticas profesionales asistidas por el grupo. Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Universidad de Málaga (España). 2021
• Piñero-Virué, Rocío, Rosario Ordóñez-Sierra, Rodríguez-Gallego, M. R.:
  Experiencia de Trabajo Colaborativo durante el confinamiento por COVID¿19. Comunicación en congreso. XXIII Congreso Internacional Edutec. La tecnología como eje metodológico. . FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE MÁLAGA. 2020
• Rosario Ordóñez-Sierra, Rodríguez-Gallego, M. R., Gomez-Del-Castillo Segurado, María-Teresa, Piñero-Virué, Rocío:
  Uso del blog como herramienta colaborativa en las prácticas externas. Comunicación en congreso. XXIII Congreso Internacional Edutec. La tecnología como eje metodológico. . FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD DE MÁLAGA. 2020
• Rosario Ordóñez-Sierra, Rodríguez-Gallego, M. R.:
  El blog como herramienta de evaluación en las Prácticas del Grado en Pedagogía. Comunicación en congreso. XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas externas: "Presente y retos de futuro". POIO (PONTEVEDRA), ESPAÑA. 2019
• Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra:
  Prácticas Externas del Grado de Pedagogía: el blog como herramienta de intercambio y reflexión. Comunicación en congreso. XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas externas: "Presente y retos de futuro". POIO (PONTEVEDRA), ESPAÑA. 2019
• Garcia-Gómez, Maria Soledad, López-Gil, Mónica María, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Los blogs ¿una herramienta para mejorar la comunicación maestra/familia?. . Comunicación en congreso. Asistencia: II Congreso Internacional de Innovación y Tecnología Educativa en Educación Infantil: innovando de 2 a 6 años. . Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. 2018
• Rosario Ordóñez-Sierra, García-gómez, Soledad:
  ¿Cómo se comunica la escuela infantil con las familias?.. Comunicación en congreso. I Congreso de Innovación y Tecnología en Educación Infantil (CITEI¿16).. Sevilla. 2016
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  Análisis de los incentivos que reciben los jóvenes de secundaria y universitarios para compatibilizar su formación con el trabajo . Comunicación en congreso. M.T. Ramiro, T. Ramiro y M.P. Bermúdez (Comps). Evaluación de la Calidad de la Investigación de la Educación Superior: Libro de Resúmenes XII FECIES . España. 2015
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  Análisis de la regulación sobre la información que reciben los jóvenes sobre la situación del mercado laboral en secundaria y universidad. Comunicación en congreso. M.T. Ramiro, T. Ramiro y M.P. Bermúdez (Comps). Evaluación de la Calidad de la Investigación de la Educación Superior: Libro de Resúmenes XII FECIES. España. 2015
• García-gómez, Soledad, Rosario Ordóñez-Sierra:
  La presencia de las familias del alumnado de ciclos formativos de grado medio en los institutos de secundaria . Comunicación en congreso. International Congress: Families and Schools. Lleida (España). 2015
• Gómez-torres, María José , Rosario Ordóñez-Sierra:
  ANÁLISIS DE LA PARTICIPACIÓN FEMENINA MAYOR DE 45 AÑOS EN LA OFERTA DE FORMACIÓN PARA EL EMPLEO EN ANDALUCÍA. Poster en Congreso. II CONGRESO INTERNACIONAL de CIENCIAS de la EDUCACIÓN y del DESARROLLO. Granada (España). 2014
• Rosario Ordóñez-Sierra, Gómez-torres, María José :
  ANÁLISIS DE LA PRESENCIA DE LAS MUJERES EN LAS TRAYECTORIAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y SU CONTRATACIÓN. Poster en Congreso. II CONGRESO INTERNACIONAL de CIENCIAS de la EDUCACIÓN y del DESARROLLO. Granada (España). 2014
• Gomez-Torres, Maria Jose, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Análisis de la participación femenina mayor de 45 años en la oferta de Formación para el Empleo en Andalucía.. Comunicación en congreso. II CONGRESO INTERNACIONAL de CIENCIAS de la EDUCACIÓN y del DESARROLLO. Granada (España). 2014
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  Los Talleres de Empleo en la inserción socio-laboral de las personas mayores: la evolución de los cursos formativos hacia sectores emergentes. . Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Ciencias de la Educación y del Desarrollo.. . 2014
• Rosario Ordóñez-Sierra, Gomez-Torres, Maria Jose:
  Formación para la inserción de jóvenes al mercado laboral. Comunicación en congreso. II CONGRESO INTERNACIONAL de CIENCIAS de la EDUCACIÓN y del DESARROLLO. Granada (España). 2014
• Navarro -montaño, María José, Hernandez-De La Torre, Elena, Rosario Ordóñez-Sierra, López -martínez, Antonia :
  Las redes educativas de centros escolares: plataformas para la mejora educativa. Ponencia en Congreso. XX Congreso Internacional de Psicología Positiva y Aprendizaje en Familia: Psicología, Desarrollo y Educación. Moscú. 2013
• Gomez-Torres, Maria Jose, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Necesidades formativas detectadas por los futuros profesionales tras su primer contacto con el mundo profesional. Comunicación en congreso. X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior . Granada España. 2013
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  Proyecto Orient@cual: Buenas prácticas de orientación en los ciclos formativos de formación profesional en un centro de sevilla. Comunicación en congreso. VI Congreso Internacional de Formación para el Trabajo. Formación para el trabajo en tiempo de crisis. Balance y prospectiva. Tarragona (España). 2013
• Navarro-montaño, María José, Hernandez-De La Torre, Elena, Rosario Ordóñez-Sierra, López-Martínez, Antonia:
  Las redes educativas de centros escolares: plataformas para la mejora educa. Comunicación en congreso. XX Congreso Internacional INFAD, Psicología Positiva. Aprendizaje en familia: Psicología. Desarrollo y educación. Moscú-San Petersburgo. . Moscú-San Petersburgo. 2013
• Rosario Ordóñez-Sierra, Gomez-Torres, Maria Jose:
  Posturas Adoptadas por las diferentes comunidades autónomas españolas ante la medida relativa al aprendizaje de idiomas presentada por el gobierno en . Comunicación en congreso. VI Congreso Internacional de Formación para el Trabajo. Formación para el trabajo en tiempo de crisis. Balance y prospectiva. Tarragona (España). 2013
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  Investigación en un aula de ESO: ¿Se adapta el currículo a las necesidades individuales del grupo observado en las clases de diversificación curricula. Comunicación en congreso. V CONGRÉS D¿UNIVERSITATS I EDUCACIÓ ESPECIAL: "EDUCACIÓ INCLUSIVA: INTERROGUEM L¿EXPERIÉNCIA" . VIC. 2012
• Hernandez-De La Torre, Elena, Navarro-montaño, Maria Jose, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Funcionamiento y desarrollo de redes educativas en centros escolares: impacto y repercusiones en la comunidad educativa. . Comunicación en congreso. XII Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. . Granada, España.. 2012
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  Itinerarios del nuevo perfil del pedagogo. Conferencias impartidas en Congreso. Jornada sobre el perfil profesional de Pedagogía. . 2012
• Rosario Ordóñez-Sierra, Gomez -torres, Maria Jose:
  Programas de Garantía Social y Programas de Cualificación Profesional Inicial en Andalucía: un análisis comparativo. . Comunicación en congreso. IX Congreso Internacional y XXIX Jornadas de Universidades y Educación Especial. Prácticas en Educación Inclusiva: Diálogos entre Escuela, Ciudadanía . Cádiz, España.. 2012
• Hernandez-De La Torre, Elena, López-Martínez, Antonia, Navarro-montaño, Maria José, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Study of schools educational networks: keys aspects for their analysis and improvement from the assessment of Teachers Advisors Centers. Comunicación en congreso. European Educational Research Association. CÁDIZ ESPAÑA. 2012
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  El contexto de los centros en la realización de las prácticas. Comunicación en congreso. VII Simposium Internacional sobre el Prácticum. El Prácticum y lasPrácticas en Empresas en la Formación Universitaria. MONASTERIO DE POIO (PONTEVEDRA). 2012
• Rodríguez-Gallego, M. R., Rosario Ordóñez-Sierra, Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús:
  Herramienta didáctica para la tutorización del prácticum de Pedagogía. Comunicación en congreso. I Jornadas de innovación docente de la Facultad de Ciencias de la Educación: Innovar desde la diversidad para converger en la mejora. Universidad de Sevilla. 2011
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  Diseño, Innovación y Tecnología educativa. Conferencias impartidas en Congreso. I Congreso sobre el perfil profesional del Pedagogo. - SEVILLA - ESPAÑA. 2011
• Rosario Ordóñez-Sierra, Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús, Rodríguez-Gallego, M. R.:
  Evaluación del practicum de pedagogía: una visión desde los tutores académicos. Comunicación en congreso. XI Symposium Internacional sobre el practicum y las practicas en empresas en la formación universitaria.. Poio (Pontevedra). 2011
• Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús, Rosario Ordóñez-Sierra, Rodríguez-Gallego, M. R.:
  El prácticum de Pedagogía desde la perspectiva del alumnado. Comunicación en congreso. XI Symposium Internacional sobre el practicum y las practicas en empresas en la formación universitaria.. Poio (Pontevedra). 2011
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  Innovando en el practicum de 5º curso de pedagogía: una experiencia de trabajo colaborativo. . Comunicación en congreso. I Jornadas de Innovación Docente. "Innovar desde la diversidad para converger en la mejora".. Sevilla, España. 2011
• Gutiérrez-Castillo, Juan-Jesús, Rosario Ordóñez-Sierra:
  EL PRÁCTICUM DE PEDAGOGÍA DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNO. Comunicación en congreso. XI SYMPOSIUM INTERNACIONAL SOBRE EL PRÁCTICUM Y LAS PRÁCTICAS EN EMPRESAS EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA (11) (11.2011.POIO-PONTEVEDRA). POIO-PONTEVEDRA. 2011
• Rosario Ordóñez-Sierra, Rodriguez Gallego, Margarita:
  Presentación de las actas. . Comunicación en congreso. III Jornadas del Practicum de 5º de Pedagogía. El perfil profesional del pedagogo: Experiencias desde el Practicum de 5º de Pedagogía. . . 2010
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  EL PRÁCTICUM DEL PEDAGOGO: UNA MIRADA DESDE LOS DIFERENTES IMPLICADOS EN ELL PRÁCTICUM. Conferencias impartidas en Congreso. III JORNADAS DEL PRÁCTICUM DE 5º DE PEDAGOGÍA. . 2010
• López-Martínez, Antonia, Rosario Ordóñez-Sierra:
  ESTUDIO COMPARADO DE LA UTILIZACIÓN QUE HACE EL PROFESORADO NOVEL DE LA PLATAFORMA EN SU FORMACIÓN Y EN SU PRÁCTICA DOCENTE. Comunicación en congreso. Congreso Internacional Europa/América Latina ATEI. Alfabetización mediática y culturas digitales. Sevilla. 2010
• López-Martínez, Antonia, Rosario Ordóñez-Sierra:
  El uso de la plataforma WEBCT en la formación de los estudiantes. Comunicación en congreso. CONGRESO TECNONEET 2008. CARTAGENA, MURCIA. 2008
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  UN MODELO DE ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA PARA MAESTROS NOVELES.. Comunicación en congreso. JORNADAS NACIONALES DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN ESPECIAL (23) (23.2006.MURCIA). MURCIA. 2006
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL EN CENTROS DE SEVILLA CAPITAL Y SU PROVINCIA: VISIÓN APORTADA POR ALUMNOS EN PRÁCTICAS.. Comunicación en congreso. JORNADAS NACIONALES DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN ESPECIAL (23) (23.2006.MURCIA). MURCIA. 2006
• Ridao-Garcia, Isabel Maria, Rosario Ordóñez-Sierra:
  EL CONTEXTO EN LOS CENTROS EN LA REALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS.. Comunicación en congreso. VII SYMPOSIUM INTERNACIONAL SOBRE EL PRÁCTICUM () (.2003.POIO PONTEVEDRA). POIO PONTEVEDRA. 2003
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  Visión aportada por los alumnos de prácticas sobre la atención que reciben los niños con n.e.e.. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional y XX Jornadas de Universidades y Educación Especial y Diversidades: Formación, Acción e Investigación. . 2003
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  "VISIÓN APORTADA POR LOS ALUMNOS DE PRÁCTICAS SOBRE LA ATENCIÓN QUE RECIBEN LOS NIÑOS CON N.E.E.". Conferencia Congreso no publicada. I CONGRESO INTERNACIONAL Y XX JORNADAS DE UNIVERSIDADES Y EDUCACIÓN ESPECIAL "EDUCACION Y DIVERSIDADES: FORMACIÓN, ACCIÓN E INVESTIGACIÓN" (1.2003.BAR. . 2003
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CENTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE SEVILLA, DESDE EL PUNTO DE VISTA DE SUS DIRECTORES.. Conferencia Congreso no publicada. JORNADAS DE UNIVERSIDAD Y EDUCACIÓN ESPECIAL (19.2002.PALMA DE MALLORACA). PALMA DE MALLORACA. 2002
• Granado-Alonso, Cristina, Ordoñez-Sierra, Rosario, Barcia-Moreno, Manuela:
  LO QUE LA PUBLICIDAD NOS ENSEÑA A LOS DOCENTES: UNA PRIMERA APROXIMACIÓN.. Comunicación en congreso. JORNADAS HISPANOLUSAS DE GESTIÓN CIENTÍFICA (11.2001.CÁCERES, ESPAÑA). CÁCERES, ESPAÑA. 2001
• Navarro-Montaño, M Jose, Rosario Ordóñez-Sierra:
  LA EDUCACIÓN MULTICULTURAL: EL RETO EDUCATIVO PARA DAR RESPUESTA A LA DIVERSIDAD CULTURAL EXISTENTE EN LOS CENTROS. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: COMUNIDAD, ESCUELA Y FORMACIÓN. EDUCADORES PARA LA DIVERSIDAD (2.2000.MURCIA (ESPAÑA)). MURCIA (ESPAÑA). 2000
• Rosario Ordóñez-Sierra, Navarro-Montaño, M Jose:
  ORGANIZACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES PARA ATENDER A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: COMUNIDAD, ESCUELA Y FORMACIÓN. EDUCADORES PARA LA DIVERSIDAD (2.2000.MURCIA (ESPAÑA)). MURCIA (ESPAÑA). 2000
• Navarro-Montaño, M Jose, Rosario Ordóñez-Sierra:
  IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA AMBOS SEXOS: EL PROGRAMA LIBRA, COMPENSADOR DE DESIGUALDADES. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: COMUNIDAD, ESCUELA Y FORMACIÓN. EDUCADORES PARA LA DIVERSIDAD (2.2000.MURCIA (ESPAÑA)). MURCIA (ESPAÑA). 2000
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  LOS SUJETOS CON ESPINA BIFIDA Y LAS NUEVAS TECNOLOGIAS COMO RECURSO DE APOYO A LA EDUCACION. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: COMUNIDAD, ESCUELA Y FORMACIÓN. EDUCADORES PARA LA DIVERSIDAD (2.2000.MURCIA (ESPAÑA)). MURCIA (ESPAÑA). 2000
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  Coordinadora de mesa redonda. Mesa redonda de Congreso. IV Congreso EDUTEC¿99. Nuevas tecnologías en la formación flexible y a distancia. SEVILLA. 1999
• Pavon-Rabasco, Francisco, Rosario Ordóñez-Sierra:
  LAS NUEVAS TECNOLOGIAS COMO RECURSOS DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE DE PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Comunicación en congreso. JOURNEES DÉTUDES COMPARATIVES FRANCO- HISPANO- ITALIANNES (1.2003.BURDEOS, FRANCIA). TORREMOLINOS (ESPAÑA). 1999
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  La educación en régimen de integración del alumnado con síndrome de down y otras necesidades educativas especiales. Conferencias impartidas en Congreso. Jornadas Síndrome de Down y cursos de verano de la UCA / . CÁDIZ. 1998
• Garcia-Pastor, Carmen, Diaz-Noguera, Maria Dolores, Rosario Ordóñez-Sierra:
  FUNCIONES EDUCATIVAS Y PARTICIPATIVAS ASIGNADAS A LA FAMILIA Y A LA ESCUELA POR LOS PORFESORES EN SU FORMACION INICIAL. Comunicación en congreso. Congreso Internacional Conmemorativo del 25 Aniversario de la Incorporación de los Estudios de Magisterio Españoles a la Universidad. Madrid (España).. 1997
• Ridao-Garcia, Isabel Maria, Rosario Ordóñez-Sierra:
  STUDENTS INITIAL TRAINING: A LONGITUDINAL STUDY FOCUSED ON THE PRACTICUM. Comunicación en congreso. ECER . . 1996
• Granado-Alonso, Cristina, Rodríguez-gallego, Margarita, Barcia -moreno, Manuela, Rosario Ordóñez-Sierra:
  LO QUE LA PUBLICIDAD NOS ENSEÑA A LOS DOCENTES: SUS POSIBILIDADES INNOVADORAS. Comunicación en congreso. XI Congreso Nacional de Pedagogía. Innovación Pedagógica y Políticas Educativas.. San Sebastián. 1996
• Ridao-Garcia, Isabel Maria, Rosario Ordóñez-Sierra:
  LA FORMACION INICIAL DE MAESTROS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA LOS PROCESOS DE INNOVACIÓN: EL ÁMBITO DE LA ORGANIZACIÓN DE LO MAESTROS.. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE PEDAGOGIA (11.1996.SAN SEBASTIÁN). SAN SEBASTIÁN. 1996
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  LA FAMILIA Y LA ESCUELA ANTE LAS NUEVAS FORMAS DE VIDA FAMILIAR.. Comunicación en congreso. SYMPOSIUM INTERNACIONAL "EDUCACIÓN Y FAMILIA. NUEVOS RETOS DEL CAMBIO SOCIAL". () (.1994.MADRID). . 1994
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  DINÁMICA INTERNA DE LA ESCUELAS DE PADRES.. Comunicación en congreso. Dinámica interna de las escuela de padres. . 1994
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  Padres y profesores ante las nuevas formas de vida familiar. Symposium Internacional Educación y Familia, ¿Nuevos Retos del Cambio Social?. . Comunicación en congreso. Sección Departamental de Personalidad, Evaluación y Tratamiento de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense. . . 1994
• Rosario Ordóñez-Sierra:
  ESTUDIO CORRELACIONAL ENTRE HIGIENE BUCO-DENTAL Y NIVEL SOCIAL.. Comunicación en congreso. III Congreso de Investigación Educativa de Estudiantes.. Sevilla. 1993
• Ridao-Garcia, Isabel Maria, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Participación de padres en los centros educativos: la perspectiva de los directores. . Comunicación en congreso. II Congreso Interuniversitario de Organización Escolar. . Sevilla, España. 1992

Patentes:

• Rodríguez-Gallego, M. R., López-Martínez, Antonia, Rosario Ordóñez-Sierra:
  Inventario sobre Necesidades Formativas del Alumnado en las Prácticas Externas de Pedagogía (INFA). Patente de invención, Propiedad industrial. Solicitud: 30/11/2011

Tesis dirigidas y co-dirigidas:

• Casado, Jesús:
  Prácticas de Enseñanzas: El desarrollo del pensamiento profesional de Maestros de Lengua Extranjera en formación. Un estudio de casos. . Tesis Doctoral. 2016
• Herrera-pavo, Miguel Ángel:
  La construcción conjunta de conocimiento práctico en la formación inicial de los maestros: un análisis de la interacción en torno a los dilemas docent. Tesis Doctoral. 2014