FERNÁNDEZ CERERO, JOSÉ

Perfil en ORCID: 0000-0002-2745-6986

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Proyectos:

• Impacto de las Ciencias Computacionales en la Educación Inclusiva. Retos y desafíos éticos para la profesionalización docente y su puesta en práctica ( CSEJ349UGR23 - Investigador/a).
• Formación del profesorado universitario en TIC como apoyo al alumnado con discapacidad ( PID2019-108230RB-I00 - Participante).

Publicaciones

Libros:

• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Educación y Diversidad. GID-Universidad de Sevilla. 2022. ISBN 978-84-16313-10-5

Capítulo de Libros:

• Sánchez-gutiérrez, Inmaculada, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Alcalá Del Olmo, María José, Martínez-menéndez, Alejandro:
  Uso de la tecnología de asistencia como apoyo al alumnado con discapacidad. Pag. 143 - 147. En: Hacia una educación basada en las evidencias de la investigación y el desarrollo sostenible. Dykinson, S. L.. 2023. ISBN 978-84-1170-427-4
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Berral Ortiz, Blanca, Pérez-lópez, Mónica, Moreno Palma, Natalia:
  Impacto de la pandemia COVID-19 en el alumnado universitario. Pag. 101 - 107. En: Investigación en la Educación Formal: Metodologías innovadoras para docentes. DYKINSON S.L.. 2023. ISBN 978-84-1170-071-9
• Victoria-maldonado, Juan José, Santos-villalba, María Jesús, De La Cruz-Campos, Juan Carlos, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Influencia del uso de los MOOC en la competencia digital docente. Pag. 11 - 15. En: Investigación educativa para los nuevos retos de la inclusion. . DYKINSON. 2023. ISBN 978-84-1170-420-5
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Martínez -menéndez, Alejandro, Cara-peinado, Alba, Victoria-maldonado, Juan José:
  Competencias digitales en Educación Superior. Pag. 149 - 153. En: Perspectivas interdisciplinarias para la promoción de la investigación y la innovación en el ámbito educativo. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-421-2
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  Efectividad de MOOC como herramienta de formación en competencia digital docente. Pag. 83 - 94. En: REFLEXIONES FORMATIVAS Y APORTACIONES INNOVADORAS A LA PRAXIS EDUCATIVA. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-276-8
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Martínez- Domingo, José Antonio, De La Cruz-Campos, Juan Carlos:
  Factores incidentes en el abandono universitario en España. Pag. 61 - 70. En: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO FACTOR DE AVANCE EN LAS AULAS 5.0. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-070-2
• Martínez -menéndez, Alejandro, De La Cruz-Campos, Juan Carlos, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Victoria-maldonado, Juan Jose:
  El videojuego en las aulas de Educación Primaria. El miedo a lo desconocido. Pag. 33 - 37. En: Experiencias basadas en evidencias en la formación y práctica docente: perspectivas de investigación para la innovación. Dykinson. 2023. ISBN 978-841170-418-2
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta, Ramos, Magdalena, Roque -herrera, Yosbanys :
  Construyendo universidades inclusivas a través de la diversidad, la igualdad y la equidad. Pag. 67 - 71. En: Las nuevas realidades Educativas: el uso de tecnologías emergentes para el aprendizaje. . DYKINSON. 2023. ISBN 978-84-1170-423-6
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Impacto de la robótica como recurso educativo en educación infantil. Pag. 311 - 322. En: Educación, Tecnología, Innovación y Transferencia del Conocimiento. DYKINSON S.L.. 2023. ISBN 978-84-1170-570-7
• Roman-Gravan, Pedro, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  La evaluación de materiales educativos para la formación en TIC y la discapacidad: el papel de los docentes universitarios. Pag. 73 - 84. En: TIC en educación en la era digital: propuestas de investigación e intervención. UMA editorial. Universidad de Málaga. 2023. ISBN 978-84-1335-282-4
• Cara-peinado, Alba, Martínez-menéndez, Alejandro, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, De La Cruz-Campos, Juan Carlos:
  La Inclusión Educativa. Pag. 19 - 24. En: Experiencias basadas en evidencias en la formación y práctica docente: perspectivas de investigación para la innovación. Dykinson. 2023. ISBN 978-841170-418-2
• Montenegro Rueda, Marta, De La Cruz-Campos, Juan Carlos, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Martínez -menéndez, Alejandro :
  Trabajo de los ODS en Educación Primaria. Pag. 151 - 154. En: Innovación pedagógica y competencia digital: perspectivas desde la investigación docente. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-417-5
• De La Cruz-Campos, Juan Carlos, Santos-villalba, María Jesús, Ramos, Magdalena, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Ética y TIC. Pag. 65 - 69. En: Transformando la educación a través de la tecnología: Innovación, investigación y aprendizaje digital. . DYKINSON. 2023. ISBN 978-84-1170-422-9
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Lopez-Meneses, Eloy:
  Accesibilidad en las instituciones de educación superior. Pag. 25 - 34. En: Formación del profesorado universitario en TIC como apoyo al alumnado con discapacidad. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1122-593-9
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  Variables que influyen el desarrollo de la competencia digital del profesorado universitario de la provincia de Sevilla para atender al alumnado con d. Pag. 53 - 65. En: Desafíos de la investigación educativa ante el desarrollo de la sociedad digital. Ediciones Octaedro. 2023. ISBN 978-84-19900-80-7
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Ramos, Magdalena, Martínez-menéndez, Alejandro:
  Desafíos en la formación del profesorado universitario: las TIC para los estudiantes con discapacidad. Pag. 33 - 38. En: Investigación educativa para los nuevos retos de la inclusion. . DYKINSON. 2023. ISBN 978-84-1170-420-5
• Victoria-maldonado, Juan José, Sánchez-gutiérrez, Inmaculada, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Ramos, Magdalena:
  La tecnología inmersiva como recurso educativo. Pag. 137 - 142. En: LOS ODS COMO ELEMENTO TRANSVERSAL Y CLAVE PARA EL CAMBIO HACIA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD. Editorial DYKINSON, S.L.. 2023. ISBN 978-84-1170-426-7
• Montenegro Rueda, Marta, De La Cruz-Campos, Juan Carlos, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Sánchez-gutiérrez, Inmaculada :
  Las TIC para el alumnado con discapacidad en Educación Física. Percepciones del profesorado de Sevilla. Pag. 185 - 190. En: Transformando la educación a través de la tecnología: Innovación, investigación y aprendizaje digital. . DYKINSON. 2023. ISBN 978-84-1170-422-9
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Roman-Gravan, Pedro, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  Las TIC como apoyo a la discapacidad. Investigación e innovación educativa. Pag. 177 - 190. En: Tecnologías Emergentes y Pedagogía de la Innovación. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-448-9
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  Variables que influyen el desarrollo de la competencia digital del profesorado universitario de la provincia de Sevilla para atender al alumnado con d. Pag. 43 - 52. En: Perspectivas interdisciplinarias para la promoción de la investigación y la innovación en el ámbito educativo. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-421-2
• De La Cruz-Campos, Juan Carlos, Pérez-lópez, Mónica, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Sanchez-Garcia, Inmaculada:
  Funciones del educador social en la institución penitenciaria. Pag. 23 - 32. En: Investigar en Educación hoy: la transversalidad como horizonte. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-069-6
• Martínez- Domingo, José Antonio, Ramos, Magdalena, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Pérez-lópez, Mónica:
  Puesta en práctica de la tecnología en las aulas a través de metodologías activas. Pag. 43 - 50. En: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO FACTOR DE AVANCE EN LAS AULAS 5.0. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-070-2
• Moreno Palma, Natalia, Campos Soto , María Natalia, Martínez- Domingo, José Antonio, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Robots educativos para el desarrollo del pensamiento computacional en Educación Infantil. Pag. 69 - 75. En: Propuestas de innovación y trasferencia al sector educativo.. Dykinson S. L.. 2023. ISBN 978-84-1170-072-6
• De La Cruz-Campos, Juan Carlos, Ávalos, Inmaculada, Victoria -maldonado, Juan José, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Rol del educador social en la inserción del recluso penitenciario. Pag. 13 - 22. En: Investigación en la Educación Formal: Metodologías innovadoras para docentes. DYKINSON S.L.. 2023. ISBN 978-84-1170-071-9
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Lara-lara, Fernando, Moreno Palma, Natalia, Ávalos, Inmaculada:
  Aplicación de la robótica educativa en Educación Primaria. Pag. 31 - 39. En: Propuestas de innovación y trasferencia al sector educativo.. Dykinson S. L.. 2023. ISBN 978-84-1170-072-6
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Lopez-Meneses, Eloy:
  Recursos tecnológicos emergentes para los estudiantes de educación especial. Pag. 26 - 42. En: Innovación y experiencias didácticas en el aprendizaje. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-797-8
• Piñero-Virué, Rocío, Reyes-Rebollo, Miguel Maria, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  Escuela rural unitaria y enseñanza multinivel: semejanzas del pasado y del futuro. Pag. 719 - 728. En: MEJORANDO LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA. DYKINSON, S.L.. 2023. ISBN 978-84-1122-686-8
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta, Martínez-menéndez, Alejandro, Victoria-maldonado, Juan José:
  El deporte como propuesta educativa para la inclusión. Pag. 29 - 36. En: Innovación pedagógica y competencia digital: perspectivas desde la investigación docente. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-417-5
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Victoria-maldonado, Juan José, De La Cruz-Campos, Juan Carlos, Montenegro Rueda, Marta:
  Redes Sociales en educación. Desafíos, oportunidades y riesgos. Pag. 213 - 221. En: Hacia una educación basada en las evidencias de la investigación y el desarrollo sostenible. Dykinson, S. L.. 2023. ISBN 978-84-1170-427-4
• Ávalos, Inmaculada, Pérez-lópez, Mónica, Ramos, Magdalena, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la etapa de Educación Infantil a través de los saberes básicos. Pag. 77 - 84. En: Investigar en Educación hoy: la transversalidad como horizonte. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-069-6
• Ramos, Magdalena, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Sánchez-gutiérrez, Inmaculada, Martínez-menéndez, Alejandro:
  Gamificación en la Educación Superior. Pag. 157 - 161. En: Las nuevas realidades Educativas: el uso de tecnologías emergentes para el aprendizaje. . DYKINSON. 2023. ISBN 978-84-1170-423-6
• Ramos, Magdalena, Hinojo-cirre, Lucía, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Martínez-menéndez, Alejandro:
  De la videoconsola al escritorio. Toys to life y realidad virtual y aumentada en entornos educativos. Pag. 31 - 35. En: Hacia nuevos estándares educativos para una educación de calidad. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-424-3
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta, Fernandez-Batanero, Jose Maria:
  Las TIC como puente de unión para garantizar la igualdad y la equidad en la educación.. Pag. 91 - 100. En: Creación y experiencias de conocimientos en ámbitos educativos. Dykinson. 2023. ISBN 9788411702270
• Martínez-menéndez, Alejandro, De La Cruz-Campos, Juan Carlos, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Victoria-maldonado, Juan José:
  Tecnología educativa en Educación Infantil: Desafíos y prevención. Pag. 175 - 181. En: LOS ODS COMO ELEMENTO TRANSVERSAL Y CLAVE PARA EL CAMBIO HACIA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD. Editorial DYKINSON, S.L.. 2023. ISBN 978-84-1170-426-7
• Sánchez-gutiérrez, Inmaculada, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta, Alcalá Del Olmo, María José:
  Enseñanza multinivel como estrategia para una educación inclusiva. Pag. 73 - 77. En: Hacia nuevos estándares educativos para una educación de calidad. Dykinson. 2023. ISBN 978-84-1170-424-3
• Romero Rodríguez, José María, Martínez- Domingo, José Antonio, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  Uso de las TIC con estudiantes con altas capacidades intelectuales. Pag. 51 - 62. En: Experiencias e Investigaciones en contextos educativos. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-035-4
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Alonso-García, Santiago, Sánchez-gutierrez, Inmaculada:
  Formación digital del profesorado universitario para atender a los estudiantes con discapacidad. Pag. 31 - 38. En: Investigación, Innovación e Inclusión educativa desde la praxis. DYKINSON, S.L.. 2022. ISBN 978-84-1122-399-7
• Ávalos, Inmaculada, Palacios-Rodríguez, Antonio, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  La importancia del aprendizaje colaborativo en los procesos de enseñanza mediados por TIC. Pag. 69 - 76. En: Desafíos de investigación durante la pandemia COVID-19. Editorial DYKINSON, S.L.. 2022. ISBN 978-84-1122-034-7
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Impact of Culturally Competent Teachers on Their Students' Academic Achievement. Pag. 92 - 100. En: Instilling Diversity and Social Inclusion Practices in Teacher Education and Curriculum Development. . 2022. ISBN 978-16-68448-12-0
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Impacto de la robótica educativa en el aprendizaje de los estudiantes. Pag. 91 - 104. En: Innovación y experiencias educativas. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-643-1
• Campos Soto , María Natalia, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta, Ávalos, Inmaculada:
  Prácticas innovadoras para una educación inclusiva. Pag. 85 - 91. En: Análisis sobre metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje. DYKINSON S.L.. 2022. ISBN 978-84-1122-033-0
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Impacto de la competencia digital docente en la educación superior. Pag. 231 - 238. En: Retos de la investigación y la innovación en la sociedad del conocimiento. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-036-1-
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Roman-Gravan, Pedro, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Lopez-Meneses, Eloy:
  Recursos de internet para el desarrollo sostenible de la diversidad funcional en la sociedad digital. Pag. 65 - 80. En: Aprendizaje y formación experiencial. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-655-4
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Fernández-fernández, Carmen Rocío, Rodríguez-jiménez, Carmen, Berral Ortiz, Blanca:
  Twitter como herramienta metodológica en educación. Pag. 35 - 44. En: Los retos educativos de la enseñanza del siglo XXI. Hacia una educación de calidad, inclusiva y digital.. Octaedro. 2022. ISBN 978-84-19023-89-6
• Tallón -rosales, Susana, Ávalos, Inmaculada, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  Innovación y competencia digital en el egresado en pedagogía. Pag. 60 - 70. En: Experiencias e Investigaciones en contextos educativos. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-035-4
• Canovas-espinal, Cristina, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Ávalos, Inmaculada:
  Videojuegos con fines educativos. Pag. 31 - 37. En: Educación de calidad a través de la innovación, las TIC y la formación docente. El reto inclusivo de las aulas del siglo xxi. Octaedro. 2022. ISBN 978-84-19506-04-7
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta, Ávalos, Inmaculada, Victoria-maldonado, Juan José:
  Atención a la diversidad de alumnado en la universidad. Construyendo puentes. Pag. 51 - 59. En: Investigación educativa en contextos de pandemia. DYKINSON, S.L.. 2022. ISBN 978-84-1122-020-0
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Hinojo-cirre, Lucia, Sánchez-gutiérrez, Inmaculada, Moreno Palma, Natalia:
  Impacto del e-learning en la Educación Superior. Pag. 15 - 22. En: Investigación educativa sobre recursos tecnológicos y métodos activos. Ediciones Octaedro. 2022. ISBN 978-84-19506-10-8
• Ávalos, Inmaculada, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, De La Cruz-Campos, Juan Carlos:
  El uso de las horas de tutoría en Educación Secundaria Obligatoria para abordar aspectos sociales a través del cine. Pag. 55 - 62. En: Educación de calidad a través de la innovación, las TIC y la formación docente. El reto inclusivo de las aulas del siglo xxi. Octaedro. 2022. ISBN 978-84-19506-04-7
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  La realidad aumentada como recurso en la enseñanza universitaria.. Pag. 860 - 867. En: Educar para transformar: innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos. Editorial Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-469-7
• Romero Rodríguez, José María, Rodríguez-jiménez, Carmen, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  La disgrafía. Aproximación teórica a esta problemática. Pag. 76 - 84. En: Análisis sobre metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje. DYKINSON S.L.. 2022. ISBN 978-84-1122-033-0
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Roman-Gravan, Pedro:
  La inclusión de las TIC como apoyo al alumnado universitario con discapacidad a través de la Revisión bibliográfica. Pag. 987 - 996. En: Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos. Octaedro S. L.. 2022. ISBN 978-84-19023-85-8
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Formación docente y políticas inclusivas para la mejora de la calidad en la Universidad. Pag. 71 - 80. En: Acción docente y experiencias pedagógicas en aulas educativas. Dykinson. 2022. ISBN 9788411221160
• Alonso-García, Santiago, Victoria-maldonado, Juan José, Gómez , Gerardo, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Investigación en TIC y diversidad funcional en la educación superior. Pag. 9 - 15. En: Retos de la investigación y la innovación en la sociedad del conocimiento. Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-036-1-
• Dousdebés-veintimilla, Maria De Lourdes, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta, De La Cruz-Campos, Juan Carlos:
  Propuestas de educación femenina en prisión.. Pag. 58 - 68. En: Desafíos de investigación durante la pandemia COVID-19. Editorial DYKINSON, S.L.. 2022. ISBN 978-84-1122-034-7
• Álvarez Ferrándiz, Daniel, Ávalos, Inmaculada, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  El abandono universitario: conceptualización, factores de riesgo y propuestas para su reducción en el contexto español. Pag. 15 - 22. En: Investigación, Innovación e Inclusión educativa desde la praxis. DYKINSON, S.L.. 2022. ISBN 978-84-1122-399-7
• García-Martínez, Inmaculada, Funes-melero, Victoria, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Gavín-chocano, Óscar:
  Mapeo sobre las tendencias actuales en tecnología educativa. Revisión sistemática en scopus. . Pag. 993 - 1003. En: Investigación educativa en contextos de pandemia. DYKINSON, S.L.. 2022. ISBN 978-84-1122-020-0
• Roman-Gravan, Pedro, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Experiences of inclusive educational robotics in university teacher training. Teaching to use technologies that help to break down barriers. Pag. 1 - 12. En: Technologies in Childcare Education to draw up future inclusive spaces blurring the present. THOMSON REUTERS ARANZADI. 2022. ISBN 978-84-1125-188-4
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Ávalos, Inmaculada, Tallón-Rosales, Susana, Fernández-fernández, Carmen Rocio:
  La universidad de la diversidad como reto de mejora de la calidad docente. Pag. 56 - 66. En: La educación globalizada: experiencias e investigaciones. DYKINSON, S.L.. 2022. ISBN 978-84-1122-037-8
• Marín-Marín, José-Antonio, De La Cruz-Campos, Juan Carlos, Campos -soto, María Natalia, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Hacia universidades inclusivas: diversidad, igualdad y equidad. Pag. 47 - 56. En: La educación globalizada: experiencias e investigaciones. DYKINSON, S.L.. 2022. ISBN 978-84-1122-037-8
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Estudiantes con discapacidad en la educación superior. Desafíos para su inclusión. Pag. 144 - 152. En: Innovación en la docencia y praxis educativa . Dykinson. 2022. ISBN 978-84-1122-726-1
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Uso de las tecnologías con los estudiantes universitarios con discapacidad. Pag. 73 - 84. En: ENSEN¿ANZA Y PRA¿CTICAS EDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES. . DYKINSON. 2022. ISBN 978-84-1122-814-5
• Ramos, Magdalena, Rodríguez-jiménez, Carmen, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  Metodologías activas en Educación Primaria. Los retos de la educación del siglo xxi.. Pag. 31 - 38. En: Investigación educativa sobre recursos tecnológicos y métodos activos. Ediciones Octaedro. 2022. ISBN 978-84-19506-10-8
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Ramos-navas-parejo, Magdalena, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Políticas educativas y atención a la diversidad con TIC aplicadas a la EI. Pag. 150 - 164. En: Recursos didácticos y tecnológicos aplicados a la educación infantil (EI). Wolters Kluwer. 2021. ISBN 978-84-121667-1-2
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Use of digital game in inclusive education: a systematic review. Pag. 115 - 123. En: TEACHING IN SOCIAL SCIENCES. LEARNING CENTRED IN THE STUDENT WITH ICTS.. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1377-678-1
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Ávalos, Inmaculada, Victoria-maldonado, Juan José:
  Conceptualización y experiencias de trabajo colaborativo en diferentes contextos y niveles educativos. Pag. 20 - 28. En: Investigación educativa ante los actuales retos migratorios. DYKINSON, S.L.. 2021. ISBN 978-84-1122-021-7
• Rodríguez-jiménez, Carmen, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Melguizo-Moreno, Elisabeth:
  Role play en educación superior. Un enfoque práctico desde la simulación. Pag. 57 - 63. En: Metodologías activas para la enseñanza universitaria. Editorial Graó. 2021. ISBN 978-84-18627-34-7
• Victoria-maldonado, Juan José, Ávalos, Inmaculada, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  La inclusión de las redes sociales en las aulas. Pag. 32 - 38. En: Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible. Dykinson S.L.. 2021. ISBN 978-84-1122-022-4
• Montenegro Rueda, Marta, Ávalos, Inmaculada, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Victoria-maldonado, Juan José:
  Brecha digital educativa. Pag. 1531 - 1537. En: Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1122-024-8
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Desafíos de las TIC en la educación superior. Pag. 139 - 152. En: INNOVACIÓN Y APRENDIZAJES FLEXIBLES EN ENTORNOS FORMATIVOS UNIVERSITARIOS. Dykinson. 2021. ISBN 9788413779089
• Montenegro Rueda, Marta, Ávalos, Inmaculada, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Victoria-maldonado, Juan José:
  El papel de las TIC en el desarrollo de la lectura y escritura. Pag. 1524 - 1530. En: Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1122-024-8
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  School coexistence in the digital era: a systematic review. Pag. 115 - 126. En: Accessibility of vulnerability groups: from icts to emotions. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1377-787-0
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  Impacto del Covid en la educación de estudiantes con discapacidad. Pag. 57 - 66. En: Educación en tiempos de pandemia. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1122-016-3
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Good practices with ICT in physical education with students with disabilities. Pag. 117 - 129. En: EDUCATIONAL INNOVATIONS IN PANDEMIC LEARNING CONTEXTS: MULTIDISCIPLINARY PERSPECTIVES. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1377-677-4
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Roman-Gravan, Pedro, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Lopez-Meneses, Eloy:
  Competencia digital docente y discapacidad en la Universidad. Pag. 103 - 118. En: Innovación Universitaria. Reformulaciones en la nueva educación. Octaedro. 2021. ISBN 978-84-18615-82-5
• Roman-Gravan, Pedro, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  La formación en TIC y discapacidad de los centros de recursos y de atención al estudiante de la Universidad de Sevilla. Pag. 424 - 433. En: Tecnología y educación en tiempos de cambio. universidad de málaga. 2021. ISBN 978-84-1335-132-2
• Piñero-Virué, Rocío, Reyes-Rebollo, Miguel Maria, Fernandez-Batanero, Jose Maria, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  De la educación especial a la atención a la diversidad: una materia en la formación inicial del pedagogo. Pag. 105 - 118. En: El papel del pedagogo en el siglo XXI. Octaedro. 2021. ISBN 978-84-18083-67-9
• Ávalos, Inmaculada, Victoria-maldonado, Juan José, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Una revisión de percepciones sobre la ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE). Pag. 31 - 39. En: Innovación e investigación educativa para la formación docente. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1122-023-1
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Recursos TIC para el alumnado con discapacidad intelectual: una revisión sistemática. Pag. 105 - 116. En: EDUCACIÓN E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1377-786-3
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Victoria -maldonado, Juan José, Ávalos, Inmaculada:
  Habilidades sociales y resolución de conflictos en los centros docentes privados-concertados. Pag. 21 - 30. En: Innovación e investigación educativa para la formación docente. Dykinson. 2021. ISBN 978-84-1122-023-1
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  Barreras a la participación del alumnado en las actividades escolares. Pag. 22 - 31. En: Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible. Dykinson S.L.. 2021. ISBN 978-84-1122-022-4
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  Barreras en la formación del profesorado valenciano en TIC y discapacidad. Percepciones de profesionales del sector educativo. Pag. 504 - 513. En: Análisis sobre metodologías activas y TIC para la enseñanza y aprendizaje. DYKINSON, S.L.. 2020. ISBN 978-84-1377-173-1
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• Fernandez-Batanero, Jose Maria, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Tadeu, Pedro:
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  Learning assessment based in computational thinking with multiple intelligences. Pag. 707 - 719. En: Análisis sobre metodologías activas y TIC para la enseñanza y aprendizaje. DYKINSON, S.L.. 2020. ISBN 978-84-1377-173-1
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• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  TIC y diversidad funcional. Conocimiento docente y formación del profesorado en la comunidad autónoma de las Islas Baleares. Pag. 3057 - 3060. En: Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa. Octaedro. 2020. ISBN 978-84-18348-22-8
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta, Fernández-cerero, Daniel:
  Discapacidad, diversidad y universidad: competencias docentes. Pag. 53 - 68. En: Investigación aplicada en Ciencias de la Educación. Ediciones Octaedro. 2020. ISBN 978-84-18348-52-5
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  TIC y diversidad funcional. desarrollo de experiencias de formación del profesorado en las Islas Baleares. Pag. 3053 - 3056. En: Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa. Octaedro. 2020. ISBN 978-84-18348-22-8
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  TIC y discapacidad. Necesidad de una formación universitaria. Pag. 61 - 76. En: Experiencias en innovación docente y aportes de investigación sobre la praxis universitaria. Octaedro. 2019. ISBN 978-84-17667-08-5
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  TIC, diversidad funcional y formación docente. Percepción de los profesionales de la educación. Pag. 1 - 7. En: Inclusión y diversidad: intervenciones socioeducativas. WOLTERS KLUWER ESPAÑA, S.A.. 2019. ISBN 978-84-120181-3-4
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Fernandez-Batanero, Jose Maria, Bernal-Bravo, Cesar, Lopez-Meneses, Eloy:
  La investigación en contextos de diversidad educativa. Pag. 37 - 49. En: Innovación y praxis educativa universitaria. AFOE. 2018. ISBN 978-9942-30-892-4
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Fernandez-Batanero, Jose Maria:
  Orientar para los estudios universitarios. El caso de la Universidad de Sevilla. Pag. 20 - 29. En: Investigación educativa en ámbitos educativos. ---. 2018. ISBN 978-9942-35-136-4

Publicaciones en Revistas:

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  El deporte inclusivo: Un camino hacia la equidad y la igualdad de oportunidades. En: Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación. 2024. Vol. . Núm. 51. Pag. 356-364 https://doi.org/10.47197/retos.v51.100592
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Lopez-Meneses, Eloy:
  Fostering Motivation: Exploring the Impact of ICTs on the Learning of Students with Autism. En: Children. 2024. Vol. 11. Núm. 119. Pag. 1-15 https://doi.org/10.3390/children11010119
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Lopez-Meneses, Eloy:
  Adoption of the Internet of Things in higher education: opportunities and challenges. En: Interactive Technology and Smart Education. 2023. Vol. . Núm. . Pag. 1-16 https://doi.org/10.1108/ITSE-01-2023-0025
• García-Martínez, Inmaculada, Fernandez-Batanero, Jose Maria, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, León -parra, Samuel:
  Analysing the Impact of Artificial Intelligence and Computational Sciences on Student Performance: Systematic Review and Meta-analysis. En: Journal of New Approaches in Educational Research : NAER. 2023. Vol. 12. Núm. 1. Pag. 171-197 https://doi.org/10.7821/ naer.2023.1.1240
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Menas-guacas, Andrés, Reyes-Rebollo, Miguel Maria:
  Impact of Gamified Teaching on University Student Learning. En: Education Sciences. 2023. Vol. 13. Núm. . Pag. 1-13 https://doi.org/10.3390/ educsci13050470
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta, Fernandez-Batanero, Jose Maria:
  Impact of University Teachers Technological Training on Educational Inclusion and Quality of Life of Students with Disabilities: A Systematic Review. En: International Journal of Environmental Research and Public Health. 2023. Vol. 20 (3). Núm. 2576. Pag. 1-16 https://doi.org/10.3390/ ijerph20032576
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Digital Competence of Special Education Teachers: An Analysis from the Voices of Members of School Management Teams. En: Societies. 2023. Vol. 13. Núm. 84. Pag. 1-15 . https://doi.org/10.3390/ soc13040084
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Roman-Gravan, Pedro:
  Aspectos que explican el grado de conocimiento del docente universitario en el uso de recursos TIC para atender a estudiantes con discapacidad. En: Edutec. 2023. Vol. 83. Núm. . Pag. 104-119 https://doi.org/10.21556/edutec.2023.83.2759
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  Digital Competence and Disability: A Qualitative Approach from the Perspective of University Teachers in Andalusia (Spain). En: Journal of Continuing Higher Education. 2023. Vol. . Núm. . Pag. - https://doi.org/10.1080/07377363.2023.2265107
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Fernandez-Batanero, Jose Maria, Cabero-Almenara, Julio:
  Digital teaching competencies and disability. Validation of a questionnaire design using the K coefficient to select experts. En: Heliyon. 2023. Vol. 9. Núm. 6. Pag. - https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e16467
• Santos -villalba, Maria Jesús, Alcalá Del Olmo, María José, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Incident factors in Andalusian university dropout: A qualitative approach from the perspective of higher education students. En: Frontiers in Education. 2023. Vol. 7. Núm. 1083773. Pag. 1-14 https://doi.org/10.3389/feduc.2022.1083773
• Montenegro Rueda, Marta, Fernandez-Batanero, Jose Maria, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Impact of ICT on university students with visual impairment. En: British Journal of Special Education. 2023. Vol. 50. Núm. 1. Pag. 28-48 https://doi.org/10.1111/1467-8578.12433
• Roman-Gravan, Pedro, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta, Reyes-Rebollo, Miguel Maria:
  University teaching skills in ICT and disability. The case of the Autonomous Community of Madrid. En: Education and Information Technologies. 2023. Vol. . Núm. . Pag. - https://doi.org/10.1007/s10639-023-12314-2
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Fernandez-Batanero, Jose Maria:
  The Use of Technology as an Instrument to Promote School Coexistence. En: Knowledge. 2023. Vol. 3. Núm. . Pag. 232-244 https://doi.org/10.3390/ knowledge3020016
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Fernandez-Batanero, Jose Maria, Lopez-Meneses, Eloy:
  Impact of the Implementation of ChatGPT in Education: A Systematic Review. En: Computers. 2023. Vol. 12. Núm. 8. Pag. 1-13 https://doi.org/10.3390/computers12080153
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Are primary education teachers trained for the use of the technology with disabled students?. En: Research and Practice in Technology Enhanced Learn. 2022. Vol. . Núm. . Pag. - https://doi.org/10.1186/s41039-022-00195-x
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Arrifano, Pedro José:
  Online education in higher education: emerging solutions in crisis times. En: Heliyon. 2022. Vol. 8. Núm. . Pag. - https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e10139
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Alonso-García, Santiago:
  Challenges and trends in the use of technology by hearing impaired students in higher education. En: Technology and disability. 2022. Vol. 34. Núm. 2. Pag. 101-111 10.3233/TAD-220372
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Realidad aumentada en la educación superior: posibilidades y desafíos. En: Tecnología, Ciencia y Educación. 2022. Vol. 23. Núm. . Pag. 95-114 https://doi.org/10.51302/tce.2022.858
• Roman-Gravan, Pedro, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Formación del profesorado universitario en TIC y discapacidad. El caso de la Universidad de Sevilla. En: International Journal of Educational Research and Innovation. 2022. Vol. 17. Núm. . Pag. 135-151 https://doi.org/10.46661/ijeri.6168
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, García-Martínez, Inmaculada:
  Assistive technology for the inclusion of students with disabilities: a systematic review. En: Educational Technology Research And Development. 2022. Vol. . Núm. . Pag. 1-20 https://doi.org/10.1007/s11423-022-10127-7
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Roman-Gravan, Pedro, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Conocimiento del profesorado universitario sobre el uso de recursos digitales para atender a personas con discapacidad. El caso de la Comunidad Autóno. En: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2022. Vol. 98. Núm. 36.2. Pag. 63-78 https://doi.org/10.47553/rifop.v98i36.2.93947
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Access and Participation of Students with Disabilities: The Challenge for Higher Education. En: International Journal of Environmental Research and Public Health. 2022. Vol. 19. Núm. 11918. Pag. 1-12 https://doi.org/10.3390/ijerph191911918
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Use of Augmented Reality for Students with Educational Needs: A Systematic Review (2016-2021). En: Societies. 2022. Vol. 12. Núm. 36. Pag. 1-12 https://doi.org/10.3390/soc12020036
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Roman-Gravan, Pedro, Montenegro Rueda, Marta, Lopez-Meneses, Eloy, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Digital Teaching Competence in Higher Education: A Systematic Review. En: Education Sciences. 2021. Vol. 11. Núm. . Pag. 1-10 https://doi.org/10.3390/educsci11110689
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, Tadeu, Pedro, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Impacto de las TIC en el alumnado con discapacidad en el área de Educación Física: una revisión sistemática. En: Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación. 2021. Vol. 39. Núm. . Pag. 849-856 https://doi.org/10.47197/retos.v0i39.78602
• Montenegro Rueda, Marta, Luque-De La Rosa, Antonio, Sarasola-Sanchez-Serrano, Jose Luis, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Assessment in Higher Education during the COVID-19 Pandemic: A Systematic Review. En: Sustainability. 2021. Vol. 13. Núm. 10509. Pag. - https://doi.org/10.3390/ su131910509
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Roman-Gravan, Pedro, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  El impacto de las TIC en el alumnado con discapacidad en la Educación Superior. Una revisión sistemática (2010-2020). En: Edmetic. Revista de Educación Mediatica y Tecnologia Educativa. 2021. Vol. 10. Núm. 2. Pag. 81-105 https://doi.org/10.21071/edmetic.v10i2.13362
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Roman-Gravan, Pedro:
  Impact of ICT on writing and reading skills: a systematic review (2010-2020). En: Texto Livre: Linguagem e Tecnologia. 2021. Vol. 14. Núm. 2. Pag. 1-12 10.35699/1983- 3652.2021.34055
• Sarasola-Sanchez-Serrano, Jose Luis, Jaén-Martínez, Alicia, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Impact of the Information and Communication Technologies on Students with Disabilities. A Systematic Review 2009¿2019. En: Sustainability. 2020. Vol. 12. Núm. 20. Pag. - https://doi.org/10.3390/su12208603
• Carrión-Martínez, José Juan, Luque-De La Rosa, Antonio, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  Information and Communications Technologies (ICTs) in Education for Sustainable Development: A Bibliographic Review. En: Sustainability. 2020. Vol. 12. Núm. 3288. Pag. - http://dx.doi.org/10.3390/su12083288
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Tadeu, Pedro:
  Formación del Profesorado y TIC para el Alumnado Com Discapacidad: Una Revisión Sistemática. En: Revista Brasileira de Educação Especial. 2020. Vol. 26. Núm. 4. Pag. - https://doi.org/10.1590/1980-54702020v26e0078
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro-rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, García-Martínez, Inmaculada:
  Impact of the Information and Communication Technologies on the Education of Students with Down Syndrome: A Bibliometric Study (2008- 2018). En: European Journal of Educational Research. 2020. Vol. 9. Núm. 1. Pag. 79-89 https://doi.org/10.12973/eu-jer.9.1.79
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Lopez-Meneses, Eloy:
  Tecnologías de la Información y la Comunicación y diversidad funcional. Conocimiento y formación del profesorado en Navarra. En: International Journal of Educational Research and Innovation. 2020. Vol. . Núm. 14. Pag. 59-75 https://doi.org/10.46661/ijeri.4407
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, García-Martínez, Inmaculada:
  Digital competences for teacher professional development. Systematic review. En: European Journal of Teacher Education. 2020. Vol. . Núm. . Pag. - https://doi.org/10.1080/02619768.2020.1827389
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro-rueda, Marta , FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Tadeu, Pedro:
  Formación del Profesorado y TIC para el Alumnado Con Discapacidad: Una Revisión Sistemática. En: Revista Brasileira de Educação Especial. 2020. Vol. 26. Núm. 4. Pag. 711-732 https://doi.org/10.1590/1980-54702020v26e0078
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Main Barriers to ICT Teacher Training and Disability. En: Research in Social Sciences and Technology. 2019. Vol. 4. Núm. 2. Pag. 96-114

Aportaciones a Congresos:

• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Roman-Gravan, Pedro, Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta:
  La evaluación de un t-MOOC para la formación del profesorado universitario en TIC como apoyo al alumnado con discapacidad. Comunicación en congreso. XXVI Congreso Internacional de Tecnología Educativa - EDUTEC Panamá 2023. Panamá. 2023
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  TIC Y NEUROEDUCACIÓN COMO RECURSO INNOVADOR EN LA ENSEÑANZA. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Neuropedagogía. Jaén. 2023
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Grande-ruíz, Fernando:
  Impacto de las redes sociales en el alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Comunicación en congreso. II Congreso Internacional sobre Redes Sociales y Formación del Profesorado . Sevilla. 2023
• Roman-Gravan, Pedro, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  La evaluación de materiales educativos para la formación en TIC y la discapacidad: El papel de los docentes universitarios. Comunicación en congreso. 9º Congreso Internacional sobre Buenas prácticas con TIC. Universidad de Málaga. 2023
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Variables que influyen el desarrollo de la competencia digital del profesorado universitario de la provincia de sevilla para atender al alumnado con d. Ponencia en Congreso. XVI Congreso Internacional de Educación e Innovación. Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), México. 2023
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  Integración de la competencia digital en la enseñanza superior: perspectivas en la Universidad de Almería. Comunicación en congreso. 14.° Congreso Internacional Ideice 2023. República dominicana. 2023
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Prácticas educativas innovadoras con robótica en Educación Infantil. Comunicación en congreso. Congreso Internacional de Educación, Innovación y Transferencia del Conocimiento (EDUEMER 2023). Online. 2023
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta, Piñero-Virué, Rocío, Reyes-Rebollo, Miguel Maria:
  La exposición magistral a la innovación en el aula universitaria. Comunicación en congreso. II CONGRESO INNOVACIÓN EDUCATIVA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Sevilla. 2023
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  El video como recursos de motivación en el alumnado con discapacidad. Comunicación en congreso. II CONGRESO INNOVACIÓN EDUCATIVA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Sevilla. 2023
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  TIC Y DISCAPACIDAD. DE LA NEUROTECNOLOGÍA EDUCATIVA A LA NEURODIVERSIDAD. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Neuropedagogía. Jaén. 2023
• Grande-ruíz, Fernando, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  Explorando el uso de TikTok en la Educación: estado actual e impacto. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional sobre Redes Sociales y Formación del Profesorado . Sevilla. 2023
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Fernandez-Batanero, Jose Maria:
  New doors in the teaching and learning process: the VR case. Comunicación en congreso. Eighth International Conference on Economics & Social Sciences . Antalya, Turquia. 2022
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  La implementación de las redes sociales en la educación: panorama general, potencial y desafíos. Ponencia en Congreso. I Congreso Internacional sobre Redes Sociales y Formación del Profesorado. Sevilla. 2022
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  Facebook como herramienta educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional sobre Redes Sociales y Formación del Profesorado. Sevilla. 2022
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  Inclusión del alumnado con discapacidad a través de las Tecnologías de Asistencia. Comunicación en congreso. Congreso Internacional en Nuevas Tecnologías y Educación. Universidad del País Vasco. 2022
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  a Las TIC como apoyo a los estudiantes con discapacidad: formación del profesorado universitario. Comunicación en congreso. 13.er Congreso Internacional IDEICE. - Santo Domingo, República Dominicana. 2022
• Roman-Gravan, Pedro, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Capacitación del profesorado en TIC y Discapacidad: un estudio de casos. Comunicación en congreso. XXV Congreso Internacional EDUTEC. Palma de Mayorca. 2022
• Piñero-Virué, Rocío, Reyes-Rebollo, Miguel Maria, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro-rueda, Marta:
  Escuela rural y unitaria y enseñanza multinivel: semejanzas del pasado y del futuro. Comunicación en congreso. I Congreso de innovación Educativa de la universidad de Sevilla. Sevilla. 2022
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  Formación Docente y Políticas Inclusivas en la Universidad. Comunicación en congreso. XVI Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas. . FACULTAD DE Educación. UNIVERSIDAD DE ALMERÍA. 2021
• Roman-Gravan, Pedro, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  La formación en TIC y discapacidad de los centros de recursos y de atención al estudiante universitarios de Sevilla. Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Universidad de Málaga (España). 2021
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Roman-Gravan, Pedro:
  Las TIC como apoyo al alumnado con discapacidad en la educación superior a través de la revisión bibliográfica. Comunicación en congreso. XXIV Congreso Internacional EDUTEC 2021. - Buenos Aires, ARGENTINA. 2021
• Piñero-Virué, Rocío, Reyes-Rebollo, Miguel Maria, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Formación en TIC para las familias. Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Universidad de Málaga (España). 2021
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Competencias emprendedoras y discapacidad. Comunicación en congreso. I Congreso Andaluz sobre Emprendimiento Educativo: una perspectiva internacional. Sevilla. 2021
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Impacto de la competencia digital docente en la educación superior. Comunicación en congreso. XV Congreso Internacional de Educación e Innovación: Comprometidos con la educación. Florencia. 2021
• Ávalos, Inmaculada, Palacios-Rodríguez, Antonio, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Montenegro Rueda, Marta:
  La importancia del aprendizaje colaborativo en los procesos de enseñanza mediados . Comunicación en congreso. XV CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN E INNOVACIÓN. Florencia. 2021
• Piñero-Virué, Rocío, Reyes-Rebollo, Miguel Maria, Ballesteros-Regaña, Cristobal, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Formación en TIC para las familias. Ventajas y riesgo de las tecnologías. Comunicación en congreso. 8º Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC. Universidad de Málaga (España). 2021
• Montenegro Rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Estudio sobre el impacto de las TIC en la exclusión social de los estudiantes. Comunicación en congreso. V Congreso Internacional de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, Atención Sociosanitaria y Exclusión Social. . FACULTAD DE Educación. UNIVERSIDAD DE ALMERÍA. 2021
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Tadeu, Pedro, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  A programação e a interdisciplinaridade numa escola do 1.º CEB em Portugal. Comunicación en congreso. V Encontro International de Formação na Docência. Bragança . Portugal. 2020
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  TIC y diversidad funcional. Desarrollo de experiencias de formación del profesorado en las Islas Baleares. Comunicación en congreso. V Congreso Internacional Virtual sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa-Innovagogía 2020. : Foro virtual del congreso, Sede: Sevilla (España).. 2020
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  TIC y diversidad funcional. Formación del profesorado en la Comunidad Autónoma de Cantabria. Comunicación en congreso. XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Burgos, BURGOS, UNIVERSIDAD DE BURGOS. 2020
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Montenegro-rueda, Marta, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Formación Docente en TIC y discapacidad. Percepción de directivos y responsables tecnológicos. Ponencia en Congreso. I Congreso Caribeño de Investigación Educativa. Santo Domingo, Republica Dominicana. 2020
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Tadeu, Pedro, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  TIC y discapacidad: barreras en la formación en Ceuta y Melilla (España). Comunicación en congreso. V Encontro International de Formação na Docência. Bragança . Portugal. 2020
• FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Conocimiento docente y formación del profesorado en la CA de las Islas Baleares. Comunicación en congreso. V Congreso Internacional Virtual sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa-Innovagogía 2020. : Foro virtual del congreso, Sede: Sevilla (España).. 2020
• Espinoza, Celina, Omaña, Carol, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  Las plataformas virtuales. Una experiencia en la enseñanza-aprendizaje de la estadística descriptiva. Ponencia en Congreso. III Congreso Internacional de investigación e innovación en Ciencias Económicas y Sociales. Valencia, Venezuela. 2020
• Fernandez-Batanero, Jose Maria, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE:
  TIC y diversidad funcional. Conocimiento docente y desarrollo de experiencias de formación en Cantabria. Comunicación en congreso. XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Burgos, BURGOS, UNIVERSIDAD DE BURGOS. 2020

Patentes:

• Fernandez-Batanero, Jose Maria, Arrifano, Pedro José, FERNÁNDEZ CERERO, JOSE, Vázquez-cano, Esteban, Montenegro-rueda, Marta:
  DIFOTICYD. Marcas, Propiedad industrial. Solicitud: 12/03/2020